1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....写在左右侧第三步将各个数据的叶按大小次序写在茎右左侧对于样本数据用茎叶图如何表示茎叶茎十位数字叶表示个位数字篮球运动员在赛季各场比赛的得分情况如下茎叶图实例赛季甲乙两名篮球运动员每场比赛的得分情况如下甲运动员得分乙运动员得分甲乙实例注重复出现的数据要重复记录......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....对差异不大的两组数据不易分析表示三位数以上的数据时不够方便你认为茎叶图有哪些优点保留了原始数据，没有损失样本信息数据可以随时记录添加或修改对任意组样本数据，是否都适合用茎叶图表示为什么不适合样本容量很大或茎叶不分明的样本数据思考用样本的频率分布估计总体分布......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....则这名工人中天生产该产品数量在,的人数是图产品数量频率组距频率分布表频率分布直方图和折线图的主要作用是表示样本数据的分布情况，此外，我们还可以用茎叶图来表示样本数据的分布情况茎叶图般地......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....横轴纵轴的单位不同，得到的图的形状也会不同。不同的形状给人以不同的印象，这种印象有时会影响我们对总体的判断。分别以和为组距重新作图，然后谈谈你对图的印象。频率组距月平均用水量频率分布折线图连接频率直方图中各小长方形上端中点的折线，叫频率分布折线图频率组距产品尺寸当样本容量无限增大，分组的组距无限缩小......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....如果组距不同，横轴纵轴的单位不同，得到的图的形状也会不同。不同的形状给人以不同的印象，这种印象有时会影响我们对总体的判断。分别以和为组距重新作图，然后谈谈你对图的印象。频率组距月平均用水量频率分布折线图连接频率直方图中各小长方形上端中点的折线，叫频率分布折线图频率组距产品尺寸当样本容量无限增大，分组的组距无限缩小......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....可用茎叶图估计总体分布当总体中的个体数取值较多时，可将样本数据适当分组，用频率分布表或频率分布直方图估计总体分布总体密度曲线可看成是函数的图象，对些特殊的密度曲线，其函数解析式是可求的茎叶图中数据的茎和叶的划分......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....并指出了茎叶图的优点和适用范围。掌握茎叶图的意义与画法，并能在实际问题中用茎叶图进行数据统计。通过实例体会频率分布直方图频率分布折线图茎叶图的各自特征，从而恰当地选择上述方法分析样本的分布，准确的作出总体估计。频率分布直方图应用步骤求极差决定组距与组数将数据分组列频率分布表画频率分布直方图探究同样组数据......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....具体包括频率分布折线图总体密度分布曲线以及茎叶图的概念及画法。本课开始简单回顾了上节所学的频数分布直方图的制作步骤。接着以两个组距不同的频率分布直方图对比作为课前导入，提出问题让学生回答。这里便引入频率分布折线图和总体密度曲线的概念，紧着通过例题和习题进行巩固。第二部分介绍茎叶图的概念及绘制方法......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....总体密度曲线用样本分布直方图去估计相应的总体分布时，般样本容量越大，频率分布直方图就会无限接近总体密度曲线，就越精确地反映了总体的分布规律，即越精确地反映了总体在各个范围内取值百分比。总体密度曲线反映了总体在各个范围内取值的百分比,精确地反映了总体的分布规律......”。