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ppt 人教版高中历史必修一课件 2秦朝中央集权制度的形成(共27张PPT) ㊣ 精品文档 值得下载

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《人教版高中历史必修一课件 2秦朝中央集权制度的形成(共27张PPT)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....和驰道,开通灵渠这些都促进了经济文化交流,奠定了祖国疆域,巩固国家统。我是千古帝。秦朝人民的诉状你大兴土木,营建阿房宫骊山陵墓,劳民伤财你赋役繁重,要我们将收获物的∕交给你你把残酷的刑法强加在我们头上,让我们没有活路你是个暴君。统度长度量体积衡重量齐楚燕韩赵魏秦统货币圆形方孔钱齐楚燕韩赵魏秦统文字以秦国的小篆为统文字......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....本质的不同是具有神化君权的特点代表至高无上的权力是古代政治发展的产物是封建专制主义中央集权制建立的表现练练秦始皇在中央机构中设太尉职,但只是虚设其位,并未任命任何人担任,他这做法的主要目的是皇帝掌握全国政务,加强中央集权皇帝直接控制全国军队......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....你不体恤人民,是个暴君。朕德高三皇,功盖五帝。秦始皇被秦朝人民告上了法庭。请你为被告秦始皇写份辩词或为原告秦朝人民写份诉状。原告被告历史法庭秦始皇的功过课堂作业点拨此题实际上涉及秦始皇的功过。注意史论结合参考答案秦始皇的辩词我统了中国结束了以前那种割据混战的局面我北逐匈奴,南平百越......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....皆决于上”“秦以前,民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用。”皇帝“命为制,令为诏,天子自称曰朕”史记集解皇帝制度主要特征皇位终身与世袭皇权至上核心皇帝独尊本质是君主专制,即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用。”皇帝“命为制,令为诏,天子自称曰朕”史记集解皇帝制度主要特征皇位终身与世袭皇权至上核心皇帝独尊本质是君主专制,即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....未及任命练练秦山刻石中说“追念乱世,分土建邦,以开争理。功战日作,流血于野,自泰古始。”秦始皇针对这问题,为使“兵不复起”所采取的措施是攻打匈奴......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....秦始皇像古代人们称祖先或神明为“皇”。“帝”是上古人们想象中主宰万物的最高天神。公元前年秦王嬴政统六国后,秦王认为自己德高“三皇”,功过“五帝”,所以采上古帝位号,号曰皇帝。”始皇曰“朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。”问题从上述材料我们能够提炼出怎样的历史信息皇帝独尊,皇权至上......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....完成统后你最担心的是什么为了解决这些问题,秦始皇是怎样做的皇帝制度的建立秦朝专制主义中央集权制度的建立从材料“皇帝”称号规定中......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....军政大权操纵在皇帝手中。评价以皇权为中心,军政大权操纵在皇帝手中。定程度上减少决策的失误。丞相绾等言“诸侯初破,燕齐荆地远,不为置王,毋以填同镇之。请立诸子,唯上幸许。”廷尉李斯议曰“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之......”

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