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ppt 2016语文版语文选修第33课 水龙吟·登建康赏心亭 ppt课件1 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016语文版语文选修第33课 水龙吟·登建康赏心亭 ppt课件1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是作者登临时即目所见,从中引出漂泊南方渴望报国,而无用武之地的幽愤。下片述怀言志,三个典故叠用,表达了丰富而复杂的情感内涵,体现了稼轩词擅长用典“以文为词”的特色。这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感,抒发作者收复失地,统祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情,表现对南宋统治者苟且偷安的批判,表达深沉的爱国之情。归纳总结辛弃疾所倡导的“以文为词”成功地将辞赋古文的章法句式以及议论对话等具体手法移植于词,为散文艺术与词体创作之间打通了道路,扩大了词的表现方法。在用典使事方面,驱遣自如,广博精当,不但善于点化前人的诗句成语入词......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....显示出熔铸百家陶冶经史的特色,同时他还大量地运用表现力很强的口语俚语入词,化朴为美,新鲜活泼。这些都充分体现了他驾驭语言的高超艺术腕力。词到苏轼手里进步扩大了题材和意境,建立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于完善而达到高潮。苏辛词比较情感,抒发壮志难酬的悲愤之情表现手法,运用了借景抒情和用典意境,空旷辽远语言,大气豪放。比较水龙吟登建康赏心亭和念奴娇赤壁怀古两首词在情感表达和艺术特色方面的相同点。明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽见......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....人怎么能不老呢可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!从“休说”“怕应羞见”可以看出辛弃疾对张翰和许汜是不赞同的,辛弃疾希望去收复失地,抗击金兵,洗雪国耻。用桓温的典故,词人表达了自己已经渐渐衰老,可是祖国仍处在飘摇的风雨中,自己杀敌报国的壮志却难以实现的痛苦心情。在前两个典故中,辛弃疾是怎样的态度从哪些词语可以看出来辛弃疾借用桓温的典故想要说明什么“倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪”表达了作者怎样的心情写辛弃疾自伤不能实现理想,又叹无知己,得不到同情与慰藉的孤寂......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....•掌握生字读音•注意停顿语气和情感的把握•充满感情的朗读•结合课下注释,理解词的意思。倾情诵读,整体感知楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪直译上片。思考这首词的上片描绘了幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情楚天千里清秋,水随天去秋无际。开篇写景,但这景意境是宏大壮阔的。大家想象下遥看辽阔无边的楚天之下,千里弥漫清爽秋气,横无际涯的秋色......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....却直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他些地方官当当,决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑,内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时,面对这大好江山,反而是无限感慨涌上心头,遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。•掌握生字读音•注意停顿语气和情感的把握•充满感情的朗读•结合课下注释,理解词的意思。倾情诵读,整体感知楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩何人唤取......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....稻花飘香,农村的夏夜是优美的月光惊动了鸟鹊,清风惊醒了鸣蝉,农村夏夜是宁静的片片蛙声是在诉说丰收景象,夏夜的气氛又是热闹的欢乐的。最主要的艺术手法是衬托,用鹊声蝉声蛙声衬托夏夜的静谧。“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见”这两句的正常语序是怎样的它表现了词人怎样的心情应为“溪头路转,忽见社林边旧的茅店”。在山前疏雨将来时,“忽见”从前歇过的那家茅店,心情是惊喜的。用倒装句除了满足韵律的需要外,将“忽见”后移也可强调惊喜之情。水龙吟登建康赏心亭辛弃疾感悟辛弃疾词的豪放风格,体会词人的情感......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....并遭到主和派的打击,曾长期落职闲居于江西上饶带。题目解说“水龙吟”为词牌名。建康,即今天的江苏南京市,是东吴东晋宋齐梁陈六个朝代的都城。赏心亭是南宋建康城墙上的座亭台。据景定建康志记载“赏心亭在城西下水门城上,尽观赏之胜。”写作背景水龙吟作于淳熙元年年辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时,他自江东率领人马来到南宋已有十多年了,却直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他些地方官当当,决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑,内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时,面对这大好江山,反而是无限感慨涌上心头......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....探索作品的丰富意蕴。学习目标辛弃疾字,号,山东济南人,时期爱国词人,其词抒写恢复国家统的爱国热情,与共为豪放派的代表合称“苏辛”。幼安稼轩南宋苏轼辛弃疾出生时北方久已沦陷于金人之手。他的祖父辛赞虽在金国任职,却直希望有机会收复中原,并常常带着辛弃疾“登高望远,指画山河”,同时,辛弃疾也不断亲眼目睹汉人在金人统治下所受的屈辱与痛苦,这切使他在青少年时代就立下了恢复中原报国雪耻的志向。其词热情洋溢,慷慨悲壮。笔力雄厚,艺术风格多样,而以豪放为主。岁参加抗金义军曾经是踌躇满志的意气风发少年,不久归南宋。生坚决主张抗金......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....揾英雄泪直译上片。思考这首词的上片描绘了幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情楚天千里清秋,水随天去秋无际。开篇写景,但这景意境是宏大壮阔的。大家想象下遥看辽阔无边的楚天之下,千里弥漫清爽秋气,横无际涯的秋色,浩浩汤汤的滚滚长江流向天边,秋色无边无际。词人置身如此浩渺壮阔的境界,怎能不激起满腔的爱国豪情那滚滚东去的滔滔江水,怎能不使词人热血沸腾哪些意象有哪些特点遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。此三句,是写山。“遥岑逝,北伐无期,恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。世说新语言语载,桓温北伐,经过金城,见自己过去种的柳树已经长到几围粗,便感慨地说“树犹如此......”

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