1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....根据由浅入深的原则，力求做到人人学有必须的数学，我设计了悦感成就感的体验和与乐于与他人协作交流的积极情感，使学生主动积极地发展。三说教学过程创设情景激发兴趣谈话导入采用谈话的形式导入，使学生感到特别亲切，拉近了师生间的距离，将生活与数学融合在起。二自主合作探究新知根据情景图找出数学信息。蜘蛛分爬行米，蜗牛分爬行米根据数学信息提出数学问题。蜘蛛平均每分爬行多少米蜗牛平均每分爬行多少米揭示课题解决问题找生板演小组讨论小组汇报集体订正。小结用四舍五入法对循环小数取近似值。让学生在在自主探究合作交流的基础上认识了循环小数，使学生全面参与新知的发生发展和形成过程，真正体验到探究的乐趣和做数学的价值，感受到数学的美，有利于学生今后的再学习。三巩固运用理解深化找出循环小数„„„阅读数学小知识并做习题。做题卡集体订正按照根据新课标的理念，根据由浅入深的原则，力求做到人人学有必须的数学......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....使不同层面的学生都学有所获让好学生吃得好，中等生吃得饱，学困生吃得了。第题是基础题，找出循环小数。第二题综合题，通过根据实际情况，取循环小数的近似值，加强知识间的联系，培养实际应用能力。最后道是发展题，方面让学生研究循环小数的规律，另方面激发学生的学习兴趣。四总结拓展布置作业老师问学生答让学生在重温学习的过程中获得积极的情感体验，使知识的脉络更清晰，更有条理。作业实践作业在生活中找找循环的现象让学生感觉到生活中处处有数学拓展作业蜗牛分钟爬行米，蜘蛛平均每分钟爬行的速度是蜗牛的倍，蜘蛛平均每分钟爬行多少米拓展本节课的知识，为下节课的小数混合运算作铺垫。谁爬得快说课稿说教材谁爬得快是北师大版四年级下册第五单元小数除法中第五课时，是在学习了小数除法和商的近似值的基础上，认识循环小数。教学目标知识目标通过计算蜘蛛和蜗牛每分爬行多少米，发现余数和商的特点，知道什么是循环小数......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....水是含有溶解性矿物质的血液系统的部分，它同溶解的钙镁样，对维持身体组织的健康必不可少。喝足够的水有利于防病治病。比如可以预防感冒，并使感冒患者早愈。其原因在于，感冒大多数由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病毒和病菌入侵的免疫机制的第道防线，足够地饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体。足够的水可促使人体排除废物，使患者早愈。喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期提出数学问题。蜘蛛平均每分爬行多少米蜗牛平均每分爬行多少米揭示课题解决问题找生板演小组讨论小组汇报集体订正。小结用四舍五入法对循环小数取近似值。让学生在在自主探究合作交流的基础上认识了循环小数，使学生全面参与新知的发生发展和形成过程，真正体验到探究的乐趣和做数学的价值，感受到数学的美，有利于学生今后的再学习。三巩固运用理解深化找出循环小数„„„阅读数学小知识并做习题......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....三说教学过程创设情景激发兴趣谈话导入采用谈话的形式导入，使学生感到特别亲切，拉近了师生间的距离，将生活与数学融合在起。二自主合作探究新知根据情景图找出数学信息。蜘蛛分爬行米，蜗牛分爬行米根据数学信息提出数学问题。蜘蛛平均每分爬行多少米蜗牛平均每分爬行多少米揭示课题解决问题找生板演小组讨论小组汇报集体订正。小结用四舍五入法对循环小数取近似值。让学生在在自主探究合作交流的基础上认识了循环小数，使学生全面参与新知的发生发展和形成过程，真正体验到探究的乐趣和做数学的价值，感受到数学的美，有利于学生今后的再学习。三巩固运用理解深化找出循环小数„„„阅读数学小知识并做习题。做题卡集体订正按照根据新课标的理念，根据由浅入深的原则，力求做到人人学有必据并作简要分析。分答本文论述的中心论点是要善待挫折或要在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....能力目标通过小组交流合作讨论，培养学生的数学交流及表达能力。情感目标培养学生抽象概括能力，及敢于质疑和思考的习惯。教学重点认识循环小数。会用简便方法表示循环小数。教学难点会用简便方法表示循环小数。二说教法教学方法讨论法练习法教学思路依照新理念，我积极构建创设情境自主探究合作交流巩固运用总结拓展的教学思路，凸显学生在学习过程中喜悦感成就感的体验和与乐于与他人协作交流的积极情感，使学生主动积极地发展。三说教学过程创设情景激发兴趣谈话导入采用谈话的形式导入，使学生感到特别亲切，拉近了师生间的距离，将生活与数学融合在起。二自主合作探究新知根据情景图找出数学信息。蜘蛛分爬行米，蜗牛分爬行米根据数学信息提出数学问题。蜘蛛平均每分爬行多少米蜗牛平均每分爬行多少米揭示课题解决问题找生板演小组讨论小组汇报集体订正。小结用四舍五入法对循环小数取近似值。让学生在在自主探究合作交流的基础上认识了循环小数......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时，应多饮水。水本身对人体有安神镇静作用，有利于人体健康。老年人睡前喝少量的水，可很快安神入睡。喝足够的水，可以延缓衰老，有利于长寿。人体衰老的过程，就是人体脱水的过程。例如老年人皱纹增多，就是皮肤干燥脱水引起的。随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降。已知水占人体的比重，大体如下胎儿初生婴儿少年成年男子老年男子小于。所以，老年人尤其要养成喝水的习惯。那么人天需要喝多少水呢正常人体内的水总是处于动态平衡状态，摄入和排出量相差无几，变化幅度为。美国科学家测定，个体重千克的中年人，通过尿液皮肤蒸发等多种途径，每日排出水的总量为毫升。为保持人体内水的平衡，每日必须补充毫升左右的水。但我们所需的水，不完全来自饮水，粮食肉类蔬菜水果等食品中也含有水，所以每日需要从饮水中获取的水，约需毫升。常用饮水杯容量为毫升，即每天约需饮杯......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫功能降低，对我们身体健康不利。作文分。从下面两道作文题中，任选题，按要求作文。阅读下面的材料，按要求作文。位裁缝在吸烟时不小心将条高档裤子烧了个窟窿，这致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了很多窟窿，并精心饰以金边不但卖了好价钱，还传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。自主确定立意，自拟标题拳取近似值。能力目标通过小组交流合作讨论，培养学生的数学交流及表达能力。情感目标培养学生抽象概括能力，及敢于质疑和思考的习惯。教学重点认识循环小数。会用简便方法表示循环小数。教学难点会用简便方法表示循环小数。二说教法教学方法讨论法练习法教学思路依照新理念，我积极构建创设情境自主探究合作交流巩固运用总结拓展的教学思路，凸显学生在学习过程中喜悦感成就感的体验和与乐于与他人协作交流的积极情感......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....当然，这是指正常状态，在高温天气和运动劳动强度大的情况下，还要补充约三分之的饮水量。还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水。饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫功能降低。本文扣住饮水，着重说明了什么内容着重说明了饮水对人体健康的重要性或饮水与健康的关系和饮水要注意的问题。本文是从哪四个方面来说明饮水与健康之间的关系的本文是从以下四个方面来说明饮水与健康的关系的水是人体必需的物质喝足够的水有利于防病治病喝足够的水有利于营造好的心情喝足够的水，可以延缓衰老，有利于长寿。文章第段划线句运用了什么说明方法具体作用是什么用了列数字的说明方法。作用是准确具体地说明了随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降这特点。在我们周围，尤其是夏季，不少人爱以喝饮料代替喝水。请你结合本文有关知识，给这些人写几句建议的话。示例我建议大家不要以喝饮料代替喝水......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....真正体验到探究的乐趣和做数学的价值，感受到数学的美，有利于学生今后的再学习。三巩固运用理解深化找出循环小数„„„阅读数学小知识并做习题。做题卡集体订正按照根据新课标的理念，根据由浅入深的原则，力求做到人人学有必据并作简要分析。分答本文论述的中心论点是要善待挫折或要在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求,成为生活的强者分意思相近即可举例分只要与观点相吻合即可结合事例分析计分不够准确酌情扣分。四阅读饮水与健康个健康的人，有足够的水喝，即使段时间内不进食，也能维持生命。如果没有水，三天就会导致死亡。如果在酷暑的沙漠中，甚至坚持不到两个小时，死神就会降临。所以本草纲目把水放在第章。中国的先人有药补不如食补，食补不如水补的说法。为什么水对人如此重要人体内三分之二以上是水。水是传送养分至人体各个组织排泄人体废物体液如血液循环的载体......”。