1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....实验室可供选择的器材如下图待测小灯泡电流表内阻约电压表内阻滑动变阻器滑动变阻器电阻箱直流电源约，内阻不计开关，导线若干将电压表量程扩大为，与它串联的电阻箱的阻值应调为。图中画出了实验的部分电路，请你补全电路图滑动变阻器应选用填或。实验中，变阻器滑动触头在间移动时，发现小灯泡两端的电压只能在间变化，则电路中出现的故障可能是。排除故障后，测量出多组数据，以灯泡两端的电压为横轴，电流表的示数为纵轴，描点作出小灯泡的伏安特性曲线如图所示。若电压表的实际阻值大于，则小灯泡实际的伏安特性曲线应在所画图线的填“上方”或“下方”。图解析串联电阻的阻值可得滑动变阻器允许通过的最大电流过小，因此滑动变阻器应选。小灯泡电压不能从零开始调节，由实验电路图知滑动变阻器串联在电路中，故障可能为间断路。电压表实际电阻大于，流经灯泡的实际电流增大......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....因此实际伏安特性曲线在图所示图线上方。答案电路如图间断路上方长沙模实际电流表有内阻，可等效为理想电流表与电阻的串联。测量实际电流表内阻的电路如图甲所示。图供选择的仪器如下待测电流表，内阻约为电流表，内阻约为定值电阻定值电阻滑动变阻器滑动变阻器干电池开关及导线若干。定值电阻应选，滑动变阻器应选。在空格内填写序号用连线连接如图乙所示的实物图。测量多组电流表的读数，以为纵坐标，为横坐标，作出相应图线，如图所示。根据图线的斜率及定值电阻选定，写出待测电流表内阻的表达式。图根据串并联电路规律可知，所以，所以。解析根据电路的原理图，定值电阻应适当大些，滑动变阻器采用分压接法时，应选用阻值适当小些的，故定值电阻选，滑动变阻器选。实物连线如图所示，连线时要注意电表的正负接线柱不能接反......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....则通过的电流为，则通过毫安表表头和的电流比为∶，所以电阻比为∶，可得若使用和两个接线柱，电表量程为，通过的电流为，电流比为∶，可得电阻比，即，整理可得，。根据电流表校准的刻度，可知电路中总阻值最大为，最小阻值为。若定值电阻选择为，则无法校准，所以选用的定值电阻的阻值应为，由于最大阻值要达到，所以选用的滑动变阻器的最大阻值为。为准确地判断出哪个电阻损坏，点应和接线柱相连若电流表无示数，则说明断路，若电流表有示数，则说明断路。答案见解析主要题型实物连图作图填空题知识热点分析近几年的高考，考查的方向基本不变，主要体现在基本仪器的使用及读数。电表的改装仪器的选择。以测量电阻电源电动势为核心的电学实验。实验原度，下面三排数字均为方便读数所标注最下排刻度专为测量以下交流电压所用，般较少使用......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....读数读到小数点后两位，所以表示数为，表示数为电压表量程为，最小刻度为，应估读到，所以表示数为，表示数为，根据欧姆定律，。答案见解析图均可均可均可均可均可均可新课标全国卷Ⅰ，利用如图所示电路，可以测量电源的电动势和内阻，所用的实验器材有待测电源，电阻箱最大阻值为，电阻阻值为，电阻阻值为，电流表量程为，内阻为，开关。图实验步骤如下将电阻箱阻值调到最大，闭合开关多次调节电阻箱，记下电流表的示数和电阻箱相应的阻值以为纵坐标，为横坐标，作图线用直线拟合求出直线的斜率和在纵轴上的截距。回答下列问题分别用和表示电源的电动势和内阻，则与的关系式为。实验得到的部分数据如下表所示，其中电阻时电流表的示数如图所示，读出数据，完成下表。答，。图在图的坐标纸上将所缺数据点补充完整并作图，根据图线求得斜率，截距。根据图线求得电源电动势，内阻。解析因为所以......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....电压表满偏时通过该表的电流是半偏时通过该表电流的两倍。同学利用这事实测量电压表的内阻半偏法，实验室提供的器材如下待测电压表量程，内阻约为，电阻箱最大阻值为，滑动变阻器最大阻值，额定电流，电源电动势，内阻不计，开关个，导线若干。虚线框内为该同学设计的测量电压表内阻的电路图的部分，将电路图补充完整。图根据设计的电路，写出实验步骤。将这种方法测出的电压表内阻记为，与电压表内阻的真实值相比，填或，主要理由是。解析实验电路图如图所示。移动滑动变阻器的滑片，以保证通电后电压表所在支路分压最小闭合开关，调节，使电压表的指针满偏保持滑动变阻器滑片的位置不变，断开，调节电阻箱使电压表的指针半偏，读取电阻箱的电阻值，此即为测得的电压表内阻。断开，调节电阻箱使电压表成半偏状态，电压表所在支路总电阻增大，分得的电压也增大......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....电表的选择般根据电源的电动势或待测用电器的额定电压选择电压表根据待测电流的最大电流选择电流表电表的指针摆动的幅度不宜较大，般应使指针能达到半偏左右。电路的选择测量电路的选择比较项目电流表内接法电流表外接法电路误差来源电流表的分压电压表的分流测量结果测，偏大测，偏小适用条件≫测大电阻≫测小电阻控制电路的选择从节能的角度考虑，优先选用限流式。以下三种情况必须用分压式要求待测电路的从变化。滑≪选用限流式时，过大超过电流表量程，烧坏电表电源或用电器等。伏安法测电阻的常规设计实验需要个电流表和个电压表，利用欧姆定律求其电阻。但有时题目中缺少电压表或缺少电流表，或电压表电流表的量程不符，这时可以把已知内阻的电流表当作电压表来使用，把已知内阻的电压表当作电流表来使用......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....并将得到的电流电压数据描到图上，如图乙所示。在图中，由电流表外接法得到的数据点是用填或“”表示的。请你选择组数据点，在图乙上用作图法作图，并求出这段铅笔芯的电阻为。解析由图知电源采用了两节干电池，则电压表应选用量程，见答案图。在内接法中由知其图线的斜率内在外接法中由其即知其图线的斜率外，可见对应于外接法的图线斜率较小。由知图线的斜率对应于的测量值。选择其中组“”或连线，求出图线的斜率即可。用“”连线时，用连线时。答案如图所示见解析浙江理综，图是小红同学在做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验的实物连接图。图根据图画出实验电路图调节滑动变阻器得到了两组电流表与电压表的示数如图中的所示，电流表量程为，电压表量程为。所示读数为。两组数据得到的电阻分别为和。图解析实验电路图如图所示。电流表量程为时......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....定值电阻作为保护电阻，是定值电阻最常见的应用近几年考题当中，经常出现用阻值已知的定值电阻或电阻箱充当电压表，或用阻值已知的定值电阻或电阻箱充当电流表。考向三以测电源电动势为核心的电学实验四川理综，用实验测电池的内阻和待测电阻的阻值。已知电池的电动势约，电池内阻和待测电阻阻值都为数十欧。可选用的实验器材有电流表量程电流表量程电压表量程滑动变阻器阻值滑动变阻器阻值开关个，导线若干条。同学的实验过程如下Ⅰ设计如图所示的电路图，正确连接电路。图Ⅱ将的阻值调到最大，闭合开关，逐次调小的阻值，测出多组和的值，并记录。以为纵轴，为横轴，得到如图所示的图线。第讲电学实验浙江理综，小明对铅笔芯的导电性能感兴趣，于是用伏安法侧量其电阻值。图甲是部分连接好的实物电路图，请用电流表外接法完成接线并在图甲中画出......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....答案见解析图见解析理由见解析新课标全国卷Ⅰ，图为同学改装和校准毫安表的电路图，其中虚线框内是毫安表的改装电路。图已知毫安表表头的内阻为，满偏电流为和为阻值固定的电阻。若使用和两个接线柱，电表量程为若使用和两个接线柱，电表量程为。由题给条件和数据，可以求出，。现用量程为内阻为的标准电流表对改装电表的挡进行校准，校准时需选取的刻度为。电池的电动势为，内阻忽略不计定值电阻有两种规格，阻值分别为和滑动变阻器有两种规格，最大阻值分别为和。则应选用阻值为的电阻，应选用最大阻值为的滑动变阻器。若电阻和中有个因损坏而阻值变为无穷大，利用图的电路可以判断出损坏的电阻。图中的为保护电阻，虚线框内未画出的电路即为图虚线框内的电路。则图中的点应和接线柱填或相连。判断依据是。解析定值电阻和毫安表表头是并联关系，电压相等，电流和电阻成反比。若使用和两个接线柱......”。