1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....光合作用与有氧呼吸在物质方面的变化是相反的,在植物的新陈代谢中,二者紧密联系。在学习过程中,需达到三个具体的学习目标是结合图解,要清楚表观光合速率真正光合速率与呼吸速率三者之间的关系,明确图中特殊点的生物学含义二是结合光合作用的过程,理解外界因素变化对等含量的影响三是理解掌握绿色细胞中光合速率与有氧呼吸速率大小判断的方法。例根据下图光合作用图解回答下列问题解析图中的分别表示和。叶绿素分子利用所吸收的光能首先将分解成和。暗反应阶段发生的两个主要的化学变化是和。暗反应需要光反应提供和多种酶的。的固定的还原催化技巧归纳解此题的关键是掌握光反应阶段和暗反应阶段所发生的物质能量的变化情况及反应条件场所及两阶段的关系。注意光反应的产物和要用于暗反应中的还原,此过程还伴有水的生成。例下图表示两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线,请分析回答在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的植物是。图中的点表示。如果以缺镁的完全营养液培养植物幼苗,则点的移动方向是。点时,叶绿体中的移动方向是从向移动......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....点与点相比较,点时叶肉细胞中的含量。填“高”“低”或“基本致”当光照强度为时,比较植物的有机物积累速率的大小和有机物合成速率的大小,结果应分别为。填“”或“”低解析点与点相比,光照强度更强,产生的更多,从而消耗的更多,因此点时细胞中的比点时低。技巧归纳光合作用的场所是叶绿体,有氧呼吸的主要场所是线粒体。般而言,若比较植物绿色细胞光合速率与有氧呼吸速率的大小,则可观察细胞结构示意图中或的来源和去向。叶绿体吸收,线粒体释放,当叶绿体吸收的只来自线粒体,线粒体释放的只提供给叶绿体而不释放到细胞外,则可表示两者速率相等当叶绿体吸收的除来自线粒体外,还来自细胞外外界,则可表示光合速率大于有氧呼吸速率。历经个半世纪,经过许多科学家的实验,才逐渐发现光合作用的场所条件原料和产物,在下面几个著名实验中,相关叙述正确的是。普里斯特利指出了植物更新空气且光在这个过程中起关键作用萨克斯的实验中,叶片在暗处放置几小时的目的是消耗掉叶片中的营养物质恩格尔曼的实验中......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....光合作用与有氧呼吸在物质方面的变化是相反的,在植物的新陈代谢中,二者紧密联系。在学习过程中,需达到三个具体的学习目标是结合图解,要清楚表观光合速率真正光合速率与呼吸速率三者之间的关系,明确图中特殊点的生物学含义二是结合光合作用的过程,理解外界因素变化对等含量的影响三是理解掌握绿色细胞中光合速率与有氧呼吸速率大小判断的方法。例根据下图光合作用图解回答下列问题解析图中的分别表示和。叶绿素分子利用所吸收的光能首先将分解成和。暗反应阶段发生的两个主要的化学变化是和。暗反应需要光反应提供和多种酶的。的固定的还原催化技巧归纳解此题的关键是掌握光反应阶段和暗反应阶段所发生的物质能量的变化情况及反应条件场所及两阶段的关系。注意光反应的产物和要用于暗反应中的还原,此过程还伴有水的生成。例下图表示两种植物光合速间内等原料的消耗或等产物的生成量来定量表示光合作用的速率。影响光合作用的外界因素主要有光照强度浓度温度等......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....也叫饥饿处理酒精脱色处理后叶片呈黄白色滴加碘液后,叶片遮光部分不变蓝色,见光部分变蓝色。光合作用光反应阶段和暗反应阶段的实质是什么什么是化能合成作用答案光反应的实质是把光能转变为不稳定的化学能,并放出暗反应的实质是把不稳定的化学能转变为稳定的化学能并固定形成有机物。化能合成作用是指利用环境中无机物氧化时释放的能量将无机物二氧化碳和水合成有机物的过程,如硝化细菌等少数生物。净光合速率总光合速率与呼吸速率之间的数量关系是怎样的答案答案光主要影响光合作用的光反应阶段,二氧化碳影响暗反应阶段。突然降低光照强度,的含量将增加突然停止二氧化碳的供应,的含量将减少。净光合速率总光合速率呼吸速率。光和二氧化碳主要影响光合作用的哪个阶段如果突然降低光照强度和突然停止二氧化碳的供应,则的含量将如何变化什么叫光合作用写出光合作用总的化学反应式。知识点光合作用过程解读绿色植物通过叶绿体,利用光能,把和转化成储藏能量的有机物,同时释放的过程,叫作光合作用......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....前者在叶绿体的类囊体的薄膜上进行,包括水在光下分解成和,形成。后者在叶绿体的基质中进行,包括的固定,形成,的进步还原形成糖类和。答案说出光反应和暗反应之间的联系。答案光反应为暗反应提供和,暗反应为光反应提供和。没有光反应,暗反应无法进行没有暗反应,有机物无法合成。光反应是暗反应的物质和能量的准备阶段,暗反应是光反应的继续,是物质和能量转化的完成阶段。暗反应是在暗处进行的吗为何称为暗反应阶段光合作用两个阶段能量转换的形式如何不是。这个阶段中的化学反应,没有光也能进行,所以称为暗反应,也就是说暗反应在有光无光时均能进行。光反应将光能转换成活跃的化学能,在暗反应阶段中转换成稳定的化学能储存在光合作用的产物中。答案知识总结学习光合作用过程时,可结合光合作用图解理解掌握光反应暗反应阶段中的物质变化和能量变化,认识两阶段之间的密切联系。掌握分析反应物和所发生的变化,追踪反应物中各原子转移途径......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....用标记,证明了光合作用产生的氧气来自于而不是普里斯特利指出了植物更新空气,并不知道光在这个过程中起关键作用恩格尔曼的实验能够证明氧气由叶绿体释放出来,并不能定量分析光合作用生成的氧气量鲁宾和卡门的实验中,用分别标记和,证明了光合作用产生的氧气来自于而不是,用标记属于对照组。解析光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段。下列有关叙述正确的是。光反应不需要酶,暗反应需要酶光反应消耗水,暗反应消耗光反应固定,暗反应还原光反应储存能量,暗反应释放能量解析光反应进行的条件是需要水光照和色素,暗反应进行的条件是需要和。下图为叶绿体结构与功能示意图,下列说法错误的是。解析结构中的能量变化是光能转变为中的化学能供给,放射性出现的顺序为甲结构释放的可进入线粒体中如果突然停止的供应,短时间内的含量将会增加在光合作用中,首先和生成,如果突然停止的供应,则生成量减少,而其消耗量不变,因此含量减少而由于无法与结合,其消耗量减少,而其生成量基本不变,因此其积累量短期内会增加......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....过程光反应过程的主要变化是⑩吸收光能,并且利用转化的光能完成两步重要的化学反应是水分解成和二是合成了。暗反应阶段的主要变化也是两步重要的化学反应是的固定,即从外界空气中进入叶绿体的与结合形成二是在等条件下还原成和。叶绿体内的基质中二光合作用的过程色素类囊体的薄膜上和酶有机物三化能合成作用概念能够利用体外环境中的些氧化时所释放的能量来制造有机物,叫作化能合成作用。无机物生物圈中维持二氧化碳与氧气相对平衡的生命活动主要是什么它们是如何影响空气中二氧化碳与氧气相对平衡的光合作用和呼吸作用。光合作用吸收二氧化碳释放氧气,呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳,当吸收和释放的氧气以及吸收和释放的二氧化碳的量都相当时,就会达到个相对平衡的状态。答案下图是证明光合作用产生淀粉的实验,其中需将植物先进行黑暗处理对实验叶片进行遮光和照光处理,以及对实验叶片进行酒精脱色处理。什么是黑暗处理酒精脱色处理后叶片呈现何种颜色滴加碘液后,出现的现象是什么答案黑暗处理就是将植物放在无光环境中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....光合速率受浓度影响的变化曲线。点与点相比较,点时叶肉细胞中的含量是。高基本致低无法判断解析点与点相比较,浓度相同,的固定消耗形成的量相同,但点光照强度相对较强,光反应的产物的生成量相对较多,还原形成的量相对较多,所以点时叶肉细胞中的含量比点时的高。第课时能量之源光与光合作用二光合作用的原理和应用了解光合作用的研究历史。说明光合作用以及对它的认识过程。解释光合作用的光反应暗反应过程及相互关系。举例说明光合作用原理的应用。尝试探究影响光合作用的环境因素。简述化能合成作用。年,普利斯特利证实植物可以更新空气。年,英格豪斯证实普利斯特利的实验只有绿叶在下才能更新空气。年,由于发现了空气的组成,人们才明确绿叶在光下放出的是,吸收的是。年,梅耶根据能量转换和守恒定律指出,植物在进行光合作用时,把光能转换成储存起来。年,萨克斯通过实验证明绿色叶片在光合作用中产生了。年,鲁宾和卡门利用同位素标记法证实光合作用释放的氧气来自。世纪年代,卡尔文等探明了二氧化碳中的碳在光合作用中转化成中碳的途径......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....尽管光反应阶段和暗反应阶段的场所条件等不同,但暗反应需要光反应提供和,通过对比,对光合作用过程的理解就不会只是停留在概念公式的层面上,解题时就会得心应手。知识点二光合作用与有氧呼吸的关系及其影响因素光合作用与有氧呼吸有何联系绿色植物晚上能否进行光合作用有氧呼吸二者的联系是光合作用为有氧呼吸提供物质基础有机物和有氧呼吸为光合作用提供。绿色植物晚上能进行有氧呼吸,不能进行光合作用。通常以定时间内等原料的消耗或等产物的生成量来定量表示光合作用的速率。影响光合作用的外界因素主要有光照强度浓度温度等。答案通常以什么来定量表示光合作用的速率影响光合作用的外界因素主要有哪些答案测定呼吸速率的方法是将植物置于黑暗中,测定容器内的增加量或有机物的减少量。那么表观净光合速率又是如何测定的呢将植物置于光下,测定容器内的增加量的减少量或有机物的增加量。通常以定时间内等原料的消耗或等产物的生成量来定量表示光合作用的速率。影响光合作用的外界因素主要有光照强度浓度温度等......”。