1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....富有新意或对些问题有较深的分析，有较高的学术水平或较大的实用价值论文有定的见解，或对问题分析较深，有定的学术水平或实用价值论文能提出自己的看法，选题有定的价值，内容能理论联系实际选题有定的价值，但论文中自己的见解不多论题不能成立或有重大毛病论证能力论点鲜明论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，有说服力论点正确，论据可靠，对事物有定的分析能力和概括能力，能运用所学理论和知识阐述有关问题观点正确，论述有理有据，但研究体现得不足，论文缺乏定的深度，材料能说明观点，面也比较宽观点基本正确，并能对观点进行定的论述，但缺乏分析概括能力和研究能力，照搬他人的观点，拼凑的痕迹较明显基本观点有错误或主要材料不能说明观点文字表达论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰语句通顺......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....符合逻辑，文章层次分明，语言通顺准确论文结构基本合理，层次比较清楚，文理通顺论文结构中有不合理的部分，逻辑性不强。论述基本清楚，但不严密不完整，或说服力不强内容空泛，结构混乱，文字表达不清，文题不符或文理不通，有抄袭现象备注附表贵州大学本科毕业论文设计评分标准及成绩评定表人文社科类评阅人员评分表类别项目比重分值优秀良好中等及格不及格低于评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准水平成绩外文翻译能出色完成规定的外文翻译，译文准确质量好能较好完成规定的外文翻译，译文质量较好能按时完成规定的外文翻译，译文质量尚可基本完成规定的外文翻译，译文无大错外文翻译达不到规定的要求学术水平论文有独创的见解，富有新意或对些问题有较深的分析，有较高的学术水平或较大的实用价值论文有定的见解，或对问题分析较深，有定的学术水平或实用价值论文能提出自己的看法......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....遵守组织纪律，论文基本达到规范要求学习不太认真，组织纪律较差，论文勉强达到规范化要求学习马虎，纪律涣散，论文达不到规范化要求文献阅读与文献综述除全部阅读教师指定的参考资料文献外还阅读较多的自选资料，并认真写出两万字以上有见解的读书笔记或三千字以上的文献综述除全部阅读教师指定的参考资料文献外，还阅读定的自选资料，并认真写出两万字以上的读书笔记或三千字以上的文献综述阅读了教师指定的参考资料文献并能较认真地写出两万以上的读书笔记或三千字以上的文献综述能阅读教师指定的参考资料，写出两万字以上的读书笔记或三千字以上的文献综述未完成阅读任务或读书笔记，文献综述不符合要求水平成绩外文翻译能出色完成规定的外文翻译，译文准确质量好能较好完成规定的外文翻译，译文质量较好能按时完成规定的外文翻译，译文质量尚可基本完成规定的外文翻译......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....对提出的主要问题般能回答，无原则错误能阐明自己的基本观点，对些主要问题虽不能回答或有错误，但提示后能作补充说明或进行纠正不能阐明自己的基本观点，主要问题答不出或错误较多，经提示后仍不能正确回答有关问题备注附表贵州大学本科毕业论文设计评语成绩评定表学院盖章学号姓名专业论文设计题目班级指导教师意见评语成绩满分分指导教师签名年月日评阅教师意见评语成绩满分分评阅教师签名年月日论文设计答辩小组意见评语成绩满分分答辩小组组长签名年月日院答辩委员会审核意见三项累计总成绩百分制综合评定成绩五级记分制主席签名年月日注指导教师评阅教师答辩小组所给成绩律采用百分制，并分别按记入总评成绩中部分专业可根据学科特点适当调整比例总评成绩律采用五级记分制，具体换算规定如下优秀分良好分中等分及格分不及格分以下......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....实验操作研究的具体步骤，要详细写明每步实验研究应如何操作，需用材料仪器设备试剂等。对于有些需要做对比研究的实验研究，要列出数种方法，以便寻找最佳实验研究工艺方法。毕业论文设计方案的要求要在充分而全面地了解所选设计题目较完整地写出文献综述后的基础上，撰写毕业论文设计方案。要考虑到本院系所或生产单位管理部门现有的仪器设备管理水平及所能达到的研究水平，考虑到经费的使用情况，在现有的研究条件下，撰写毕业论文设计方案，使自己的设计过程具有定的可行性和可操作性，使研究过程能够顺利进行。撰写实验设计方案要有定的系统性全面性完整性及连贯性。尽量避免丢三落四，自相矛盾。在条件允许的情况下，毕业论文设计方案应尽量简单明了科学。其方法在本学科具有定的先进性......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....内容能理论联系实际选题有定的价值，但论文中自己的见解不多论题不能成立或有重大毛病论证能力论点鲜明论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，有说服力论点正确，论据可靠，对事物有定的分析能力和概括能力，能运用所学理论和知识阐述有关问题观点正确，论述有理有据，但研究体现得不足，论文缺乏定的深度，材料能说明观点，面也比较宽观点基本正确，并能对观点进行定的论述，但缺乏分析概括能力和研究能力，照搬他人的观点，拼凑的痕迹较明显基本观点有错误或主要材料不能说明观点文字表达论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰语句通顺，语言准确生动论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言通顺准确论文结构基本合理，层次比较清楚，文理通顺论文结构中有不合理的部分，逻辑性不强。论述基本清楚，但不严密不完整，或说服力不强内容空泛，结构混乱......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....论据可靠，对事物有定的分析能力和概括能力，能运用所学理论和知识阐述有关问题观点正确，论述有理有据，但研究体现得不足，论文缺乏定的深度，材料能说明观点，面也比较宽观点基本正确，并能对观点进行定的论述，但缺乏分析概括能力和研究能力，照搬他人的观点，拼凑的痕迹较明显基本观点有错误或主要材料不能说明观点文字表达论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰语句通顺，语言准确生动论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言通顺准确论文结构基本合理，层次比较清楚，文理通顺论文结构中有不合理的部分，逻辑性不强。论述基本清楚，但不严密不完整，或说服力不强内容空泛，结构混乱，文字表达不清，文题不符或文理不通，有抄袭现象答辩成绩答辩情况能简明扼要地阐述论文的主要内容，能准确流利地回答各种问题能比较流利清晰地阐述论文的主要内容......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....文题不符或文理不通，有抄袭现象备注附表贵州大学本科毕业论文设计评分标准及成绩评定表人文社科类答辩小组评分表类别项目比重分值优秀良好中等及格不及格低于评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准水平成绩外文翻译能出色完成规定的外文翻译，译文准确质量好能较好完成规定的外文翻译，译文质量较好能按时完成规定的外文翻译，译文质量尚可基本完成规定的外文翻译，译文无大错外文翻译达不到规定的要求学术水平论文有独创的见解，富有新意或对些问题有较深的分析，有较高的学术水平或较大的实用价值论文有定的见解，或对问题分析较深，有定的学术水平或实用价值论文能提出自己的看法，选题有定的价值，内容能理论联系实际选题有定的价值，但论文中自己的见解不多论题不能成立或有重大毛病论证能力论点鲜明论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....是提高毕业论文设计选题质量和水平的重要环节，表达不清，错别字较多，图纸质量达不到基本要求答辩成绩答辩情况能简明扼要重点突出地阐述论文的主要内容，能准确流利地回答各种问题能比较流利清晰地阐述论文的主要内容，能较恰当地回答与论文有关的问题基本能叙述出论文的主要内容，对提出的主要问题般能回答，无原则错误能阐明自己的基本观点，对些主要问题虽不能回答或有错误，但经提示后能作补充说明或进行纠正不能阐明自己的基础观点，主要问题答不出或有原则错误，经提示后仍不能回答有关问题备注附表贵州大学本科毕业论文设计评分标准及成绩评定表人文社科类指导教师评分表类别项目比重分值优秀良好中等及格不及格低于评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准平时成绩学习态度与规范要求学习态度认真，模范遵守纪律，论文完全符合规范化要求态度比较认真，组织纪律较好......”。