1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....再数遍我们争着吵着她却说是九千笑着闹着抱成团我却说是万啊，两小无猜的时代天真无邪的童年这首诗写的是什么季节的景色，从对哪些景物的描写可以看出来第节诗中具有儿童特点的处细节描写是第节诗中有处描写既运用了新巧别致的比喻，又体现了丰富自然的想像，这些诗句是这首诗中写我们争着吵着表现了我们怎样的心理哪些诗句点明题旨同学们，你们看到天上的繁星的时候，会想到什么呢请把你的想像描述出来。我的想象二回答问题怎样理解风吹落颗又颗瘦小的星星瘦小的星星比喻并象征人们对光明的微茫的希望。不仅太阳失去了，连瘦小的星也被颗又颗地吹落，可见夜的黑暗沉沉猖獗肆虐和冷酷无情。寂寞地燃烧是什么意思在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....要求读准字音，读出停顿，会说出修辞手法让诗产生美感的作用。说出两首诗内容，思想感情方面的不同。领悟大自然的多面及其生生不息的美好。评价设计通过放录音，学生自读，交流合作完成目标的内容，达成率。通过小组合作交流完成目标二的内容，达成率。通过交流完成目标三的内容，达成率。学习重难点比较两首外国诗异同。教学过程情景导入面对大自然，诗人总有唱不完的歌，即使极为平常的昆虫的叫声，在诗人的笔下也会变得情味浓郁，富有内涵。即使是最平常的夜景，在诗人的笔下也能变得美丽而熠熠生辉。今天，让我们走进外国诗两首中，去倾听生命的歌吟......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....虽然星星视觉上令人感到密集，但并不热闹，反而衬托出心情的宁静闲适自在。这两种情境在形态上有相似之处，都只有在心境宁静时才能观察体会得到，因此勾起诗人的联想与类比。而春天鸟落满枝头的景象比夜空繁星满天的情形，更显生机，更富有直观的动感和美感。鸟落满枝头与星星落满天空的联想与类比，更生动地表现了光明的美好。闪闪烁烁的声音从远方飘来与团团白丁香朦朦胧胧这两句诗在语意上存在着怎样的关系诗人为什么用闪闪烁烁来形容声音诗人用柔软得像片湖来形容夜晚，这给你怎样的感受请从文中找出自己最欣赏的句子，并进行赏析。最欣赏的句子我的赏析四巩固练习。这首抒情诗以星星象征，寄托了诗人的在你的课外积累中，还有哪些与星星相关的诗句，请写两句。试仿照这首诗的如果„„如果„„或谁不愿意„„谁不愿意„„的句式写几句诗，表达种企盼。五评价样题。阅读课外现代诗，按要求回答问题。我们在草地上数星星刘益善夜色中......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....燕然未勒归无计。江城子该词用了哪些典故用意何在会挽雕弓如满月，西北望，射天狼中天狼指代什么这句话表达了词人怎样的思想感情破阵子反复朗读，揣摩诗意合作探究辛弃疾说自己写破阵子是赋壮词，请结合作品从题材思想感情语言风格的角度加以解释。沙场秋点兵中哪个字用得最好好在哪里赏析了却君王天下事，赢得生前身后名。赏析可怜白发生。三巩固练习请根据句意默写诗句李白的云帆点缀了沧浪之水辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮苏轼的华发张扬了少年意气，。四延伸拓展爱国是种高尚的情感，古人还有很多人书写自己爱国的激情，请举出几个爱国事例或爱国诗句。酒在古代诗词中很常见，如浊酒杯家万里酒酣胸胆尚开张醉里挑灯看剑等。请你再找出些与酒有关的诗句，把它们摘抄下来，归纳下，诗人往往借酒抒发的是怎样的感情比较三首词词的惯例是上片写景或叙事，下片抒情言志......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....写了自由自在的天上街市，通过写牛郎织女的自由来往来表达作者对美好生活的向往。今天我们来学习星星变奏曲这首诗，体会作者所要表达的思想感情。二预习检测。写出下面加点字的拼音。颤动闪烁朦胧覆盖疲倦说说你对朦胧诗派的了解。朦胧诗是新时期个非常重要的文学流派，是文革后期以舒婷顾城北岛等为先驱者的群自我意识开始觉醒的青年，利用诗歌的形式对现实进行反思和追求诗歌的审美价值的产物。朦胧诗作为种新诗潮，开始便呈现出与传统诗歌不同的审美特征。对人的自我价值的重新确认，对人道主义和人性复归的呼唤，对人的自由心灵的探求构成朦胧诗的思想核心，而意象化象征化立体化和隐喻性，则是朦胧诗艺术表现上的重要特征。江河就是朦胧诗的代表诗人之。朦胧派诗人无疑是群对光明世界有着强烈渴求的使者，他们善于通过系列琐碎的意象来含蓄地表达出对社会阴暗面的不满与鄙弃，开拓了现代意象诗的新天地，新空间......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....把握作者的感情朗读背诵默写并能简单赏析诗中名句。评价设计通过搜集资料，学生自主完成目标的内容，达成率通过小组交流合作，学生自主完成目标二的内容，达成率通过朗诵，小组合作交流，学生自主完成目标三的内容，达成率学习重难点理解诗的内容，把握作者的感情能准确背诵和默写。教学安排两课时第课时情景导入在我国古代，往往不同的时代有这个时代代表性的文学体裁，如唐代的代表性文学体裁是诗，还有宋词元曲，明清的小说等。今天我们来集中学习下几首词，体会下这种体裁的艺术特色，把握作者的思想感情。学习任务望江南武陵春二自学导航文学常识望江南作者是，望江南是，又名忆江南梦江南。武陵春作者是，词牌名是。给下列加线的字注音脉脉白蘋洲舴艋舟作者及背景温庭筠，晚唐诗人词人。他精通音律，但屡考进士不第，生不得意。其词多写女性生活，多反映青楼闺阁的相思之情。五代时，后蜀的赵崇祚选录了温庭筠韦庄等十八家词五百首，编为花间集......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....渔家傲是，秋思是。江城子作者是，词牌名，题目。破阵子作者是。给下列加线的字注音。塞下千嶂里燕然羌管擎貂裘鬓麾炙弦的卢霹雳作者及背景范仲淹，北宋政治家文学家。这是他在西北军中的感怀之作。苏轼，北宋文学家书画家，唐宋八大家之。号东坡居士，眉州眉山今属四川人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。年，苏轼因对王安石变法持不同政见而自请外任。这是作者于年冬与同僚出城打猎时所作。辛弃疾，字幼安，号稼轩，著有稼轩词，存词多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容，他是山东济南人，出生时山东已被金兵占领，年轻时参加抗金军，后来提出抗金主张直未被采纳。二学习研讨渔家傲反复朗读，揣摩诗意这首词主要写了什么内容，表达了词人怎样的思想感情塞下风景异在何处合作探究千嶂里，长烟落日孤城闭描绘出了幅什么样的景象你还能写句有关与此意境相似的诗句吗人不寐......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....在词风上也大体致，因此，后世就将他们称为花间派。李清照，南宋女词人。号易安居士，齐州章丘今属山东人。父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。本词是她后期的作品。三学习研讨望江南反复朗读，揣摩诗意这首词围绕哪个字来写望的时间望的内容望时的感情有何变化合作探究赏析斜晖脉脉水悠悠。词中哪个字有字传神的效果武陵春反复朗读，揣摩诗意这首词围绕哪个字来写愁的时间愁的原因愁有什么外在行为表现愁时的感情有何变化合作探究赏析只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。四巩固练习诗句默写过尽千帆皆不是欲语泪先流......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....查资料解决诗中的星星象征了什么三学习研讨。请划出诗歌中出现的意象，思考这些意象有何不同全诗有两种意境种是光明与美好的，种是寒冷和残酷的。这两种情境反映了作者怎样的感情倾向这首诗为什么题为星星变奏曲这是借用音乐术语来说的，它提示这首诗是围绕个主题与主要意象变换情境，委婉抒情。诗的上下两节结构相称，基本手法和用语相同或相近，有同样的韵律。但上下两节的情境，意味发生了变化，如用谁不愿意和谁愿意就不同了。句式词语这种情形如同音乐，两段录音曲在保持基本轮廓的基础上出现点变化。诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望诗人用柔软得像片湖来形容夜晚，这给你怎样的感受柔软得像片湖，把夜晚的安宁平静柔和温馨和自由自在用形象的语言表达出来，给人以温柔如梦的美好感觉。鸟落满枝头与星星落满天空的联想与类比，表现了怎样的意境鸟落满枝头，点缀在繁密的树林间，周围的环境定是无人搅扰......”。