1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的切工作，如果值得去做，而且，另个声音说••他像喝醉了洒样，整个世界对他来讲好像已经消失了大”拓展训练，深化主题•是啊，罗丹的全神贯注的工作态度深深地打动着被他所遗忘的挚注地修改塑像罗丹是怎样修改塑像的•只见罗丹会儿上前，会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。个声音说课文，并找出课文中你认为最能体现罗丹工作时全神贯注的句子画起来，读读。全神贯注概括文章主要内容重点学习第二段，体验“全神贯注”•默读第二段，感受罗丹在工作时前后情绪发生了哪些变化罗丹为什么要全神贯，罗丹成功的秘诀是什么呢今天就让我们随着罗丹的挚友奥地利著名作家茨威格起走近罗丹，学习篇关于罗丹的课文。初读课文，感知形象作者是怎样具体描写这件事的呢请同学们自由读读课文......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....读通课，罗丹成功的秘诀是什么呢今天就让我们随着罗丹的挚友奥地利著名作家茨威格起走近罗丹，学习篇关于罗丹的课文。初读课文，感知形象作者是怎样具体描写这件事的呢请同学们自由读读课文，读准生字，读通课文，并找出课文中你认为最能体现罗丹工作时全神贯注的句子画起来，读读。全神贯注概括文章主要内容重点学习第二段，体验“全神贯注”•默读第二段，感受罗丹在工作时前后情绪发生了哪些变化罗丹为什么要全神贯注地修改塑像罗丹是怎样修改塑像的•只见罗丹会儿上前，会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。个声音说，另个声音说••他像喝醉了洒样，整个世界对他来讲好像已经消失了大”拓展训练，深化主题•是啊，罗丹的全神贯注的工作态度深深地打动着被他所遗忘的挚友茨威格，怪不得给茨威格留下如此深的感受，甚至影响他的生。顺势出示茨威格的话那天下午......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....茨威格在做些什么。课外阅读废寝忘食牛顿请位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在饭桌旁边静静地等着他，等却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。作业布置•选择你认为描写得精彩的句子摘抄下来•将自己的名言做成书签，送给你的好朋友。•的感受写成名言呢•指名学生交流，并命名同学的格言。•通过这篇课文的学习你有哪些收获或启发。说说课文讲了件什么事课文生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬茨威格到家里做客，自己要做得好，就应该全神贯注。名人名言我知道人类的切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。斯蒂芬茨威格•小练笔同学们，茨威格的这句话后来成了句名言，使很多人受到启发。那么你能否将友茨威格，怪不得给茨威格留下如此深的感受，甚至影响他的生......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....似乎在跟谁激烈地争吵。个声音说，另个声音说••他像喝醉了洒样，整个世界对他来讲好课文，并找出课文中你认为最能体现罗丹工作时全神贯注的句子画起来，读读。全神贯注概括文章主要内容重点学习第二段，体验“全神贯注”•默读第二段，感受罗丹在工作时前后情绪发生了哪些变化罗丹为什么要全神贯，另个声音说••他像喝醉了洒样，整个世界对他来讲好像已经消失了大”拓展训练，深化主题•是啊，罗丹的全神贯注的工作态度深深地打动着被他所遗忘的挚要做得好，就应该全神贯注。名人名言我知道人类的切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。斯蒂芬茨威格•小练笔同学们，茨威格的这句话后来成了句名言，使很多人受到启发。那么你能否将却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。作业布置•选择你认为描写得精彩的句子摘抄下来•将自己的名言做成书签......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈样具体描写这件事的呢请同学们自由读读课文，读准生字，读通课文，并找出课文中你认为最能体现罗丹工作时全神贯注的句子画起来，读读。全神贯注概括文章主要内容重点学习第二段，体验“全神贯注”•默读第二段，贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。揭示课题，初知大意是啊，罗丹成功的秘诀是什么呢今天就让我们随着罗丹的挚友奥地利著名作家茨威格起走近罗丹，学习篇关于罗丹的课文。初读课文，感知形象作者是怎们关注生活，不断发现生活中的美。说说课文讲了件什么事课文生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。名人名言我知道人类的切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。斯蒂芬茨威格•小练笔同学们，茨威格的这句话后来成了句名言，使很多人受到启发。那么你能否将的感受写成名言呢•指名学生交流，并命名同学的格言。•通过这篇课文的学习你有哪些收获或启发。说说课文讲了件什么事课文生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。作业布置•选择你认为描写得精彩的句子摘抄下来•将自己的名言做成书签，送给你的好朋友。•模仿文章描写人物的方法，写写罗丹在全神贯注地工作时，茨威格在做些什么。课外阅读废寝忘食牛顿请位朋友来吃晚饭，朋友按时来了......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....而是缺少发现。”他鼓励人们关注生活，不断发现生活中的美。说说课文讲了件什么事课文生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。揭示课题，初知大意是啊，罗丹成功的秘诀是什么呢今天就让我们随着罗丹的挚友奥地利著名作家茨威格起走近罗丹，学习篇关于罗丹的课文。初读课文，感知形象作者是怎样具体描写这件事的呢请同学们自由读读课文，读准生字，读通课文，并找出课文中你认为最能体现罗丹工作时全神贯注的句子画起来，读读。全神贯注概括文章主要内容重点学习第二段，体验“全神贯注”•默读第二段，感受罗丹在工作时前后情绪发生了哪些变化罗丹为什么要全神贯注地修改塑像罗丹是怎样修改塑像的•只见罗丹会儿上前，会儿后退，嘴里叽哩咕噜的......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....可是，牛顿还在工作。朋友就坐在饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿了，就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开盘子，看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似的，自言自语地说“噢，我已经吃过晚饭了！”说完，他又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，早被他抛到九霄云外去了。学习目标认识本课个生字，结合上下文体会新词的意思。正确流利有感情地朗读课文。体会并学习罗丹精益求精全神贯注的工作态度，及通过具体事例的描写来表现人物全神贯注的写法。资料袋罗丹是法国著名的雕塑家，年出生，年去世。罗丹创作的青铜时代思想者雨果巴尔扎克等人物雕塑，神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民的喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。罗丹说“美是到处都有的......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民的喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。罗丹说“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”他鼓励人确流利有感情地朗读课文。体会并学习罗丹精益求精全神贯注的工作态度，及通过具体事例的描写来表现人物全神贯注的写法。资料袋罗丹是法国著名的雕塑家，年出生，年去世。罗丹创作的青铜时代思想者里面全是骨头，他好象恍然大悟似的，自言自语地说“噢，我已经吃过晚饭了！”说完，他又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，早被他抛到九霄云外去了。学习目标认识本课个生字，结合上下文体会新词的意思。正啊等，过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿了，就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开盘子，看见模仿文章描写人物的方法......”。