1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....两者相距教撞等问题追及问题的两类情况若后者能追上前者，则追上时，两者处于同，后者的速度定不前者的速度若后者追不上前者，则当后者的速度与前者的速度时，两者相距教材梳理同直线上距离位置小于相等最近应用运动图象的三点注意无论是图象还是图象都只能描述直线运动图象和图象都不表示物体运动的轨迹图象和图象的形状由与与的函数关系决定两种图象的比较考点运动图象的理解及应用考点阐释图象图象图象其中为抛物线其中为抛物线考点阐释物理意义反映的是位移随时间的变化规律反映的是速度随时间的变化规律物体的运动性质表示从正位移处开始直做反向匀速直线运动并越过零位移处表示先做正向匀减速运动，再做反向匀加速运动表示物体静止不动表示物体做正向匀速直线运动表示物体从零位移开始做正向匀速运动表示物体从静止做正向匀加速直线运动表示物体做正向匀加速直线运动表示物体做加速度增大的正向加速运动考点运动图象的理解及应用考点阐释斜率的意义斜率的大小表示速度的大小......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....斜率的正负表示加速度的方向图线与坐标轴围成“面积”的意义无实际意义表示相应时间内的位移考点运动图象的理解及应用题组两种图象的区别如图所示的和图象中，给出的四条曲线代表四个不同物体的运动情况，关于它们的物理意义，下列描述正确的是图线表示物体做曲线运动图象中时刻图象中至时间内物体和物体的平均速度大小相等两图象中，在时刻开始反向运动题组设计解析答案图片显隐图线表示的是变速直线运动，错图线的斜率表示速度大小，正确图线和轴围成的面积表示位移的大小，由可得，错时刻表示物体开始折返，时刻表示物体开始做减速运动，但没有折返，故错考点运动图象的理解及应用题组二根据图象读取运动信息高考天津卷质点做直线运动的速度时间图象如图所示，该质点在第秒末速度方向发生了改变在第秒末加速度方向发生了改变在前秒内发生的位移为零第秒末和第秒末的位置相同由题图可知内，速度为正，运动方向未改变，末时，位移最大，图线斜率表示加速度，图线斜率未改变，故第末加速度方向没有变化，错误由图线与时间轴所围面积表示位移知......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....给出的四条曲线代表四个不做正向匀加速直线运动表示物体做正向匀加速直线运动表示物体做加速度增大的正向加速运动考点运动图象的理解及应用考点阐释斜率的意义斜率的大小表示速度的大小，斜率的正负表示速度的方向斜率的大小表示加速度的运动性质表示从正位移处开始直做反向匀速直线运动并越过零位移处表示先做正向匀减速运动，再做反向匀加速运动表示物体静止不动表示物体做正向匀速直线运动表示物体从零位移开始做正向匀速运动表示物体从静止与的函数关系决定两种图象的比较考点运动图象的理解及应用考点阐释图象图象图象其中为抛物线其中为抛物线考点阐释物理意义反映的是位移随时间的变化规律反映的是速度随时间的变化规律物体的教材梳理同直线上距离位置小于相等最近应用运动图象的三点注意无论是图象还是图象都只能描述直线运动图象和图象都不表示物体运动的轨迹图象和图象的形状由与撞等问题追及问题的两类情况若后者能追上前者，则追上时，两者处于同，后者的速度定不前者的速度若后者追不上前者......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....如图所示解析思想方法设经过时间两车刚好不相撞，则对车有对车有解得经时间两车发生的位移之差为原来两车间的距离，它可用图中的阴影面积表示，由图象可知解析思想方法解得所以要使两车不相撞，车的初速度应满足的条件解析答案思想方法考点运动图象的理解及应用考点二追及和相遇问题考点高三物理轮复习第节运动图象追及相遇问题对图象的理解多选如右图所示是辆汽车做直线运动的图象，对线段所表示的运动，下列说法正确的是段运动最快段静止段表示的运动方向与初始运动方向相反运动汽车的位移大小为图中段斜率的绝对值最大，故段的速度最大，错误段位移不随时间变化，说明段汽车静止，正确段的斜率与段的斜率符号相反，表明两段汽车的运动方向相反，正确内汽车运动的总位移为零，错误解析答案图片显隐基础自测对图象的理解安徽名校联考如图所示是质点做直线运动的图象，由图可知这个质点的运动情况是前做匀速运动内做匀加速运动，加速度为内做匀减速运动，加速度为质点末离出发点最远，末回到出发点基础自测解析答案图片显隐前质点做速度是的匀速运动......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....取差得到运动时间运动审题应抓住题目中的关键字眼，充分挖掘题目中的隐含条件，如“刚好”“恰好”“最多”“至少”等，它们往往对应个临界状态，满足相应的临界条件规律总结考点二追及和相遇问题本节课是高考的重点内容之，学线运动，其加速度随时间变化的图象如图所示下列图象中，可能正确描述此物体运动的是题组设计解析答案图片显隐题技巧紧抓“图三式”，即过程示意图，时间关系式速度关系式和位移关系式误滑块加速下滑时的位移，选项正确滑块下降高度，选项错误滑块下滑时的速度，选项错误高考海南卷物体做直是题组设计解析答案考点运动图象的理解及应用设斜面倾角为，滑块沿斜面下滑时，由牛顿第二定律有因此滑块下滑时加速度不变，选项错滑块以初速度沿表面粗糙且足够长的固定斜面，从顶端下滑，直至速度为零对于该运动过程，若用分别表示滑块的下降高度位移速度和加速度的大小，表示时间，则下列图象最能正确描述这运动规律的......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....正确题组设计解析答案图片显隐考点运动图象的理解及应用题组三根据运动信息选取物理图象高考福建卷如图，滑块以初速度沿表面粗糙且足够长的固定斜面，从顶端下滑，直至速度为零对于该运动过程，若用分别表示滑块的下降高度位移速度和加速度的大小，表示时间，则下列图象最能正确描述这运动规律的是题组设计解析答案考点运动图象的理解及应用设斜面倾角为，滑块沿斜面下滑时，由牛顿第二定律有因此滑块下滑时加速度不变，选项错误滑块加速下滑时的位移，选项正确滑块下降高度，选项错误滑块下滑时的速度，选项错误高考海南卷物体做直线运动，其加速度随时间变化的图象如图所示下列图象中，可能正确描述此物体运动的是题组设计解析答案图片显隐题技巧紧抓“图三式”，即过程示意图，时间关系式速度关系式和位移关系式审题应抓住题目中的关键字眼，充分挖掘题目中的隐含条件，如“刚好”“恰好”“最多”“至少”等，它们往往对应个临界状态，满足相应的临界条件规律总结考点二追及和相遇问题本节课是高考的重点内容之......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....车在后面做初速度为加速度大小为的匀减速直线运动，而车同时做初速度为零加速度为的匀加速直线运动，两车运动方向相同两车可视为质点，要使两车不相撞，求车的初速度应满足的条件要使两车不相撞，车追上车时其速度最大只能与车相等设两车从相距到车追上车时，车的位移为末速度为所用时间为车的位移为末速度为，运动过程如图所示，现用三种方法解答如下解析思想方法法临界法两车相遇时利用位移公式速度公式求解，对车有对车有两车位移关系有解析思想方法追上时，两车不相撞的临界条件是联立以上各式解得故要使两车不相撞，车的初速度应满足的条件法二函数法利用判别式求解，由解法可知即解析思想方法整理得这是个关于时间的元二次方程，当根的判别式时，无实数解，即两车不相撞，所以要使两车不相撞，车的初速度应满足的条件法三图象法利用图象求解......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....取差得到运动时间运动加速度从图线的斜率得到加速度，斜率的大小表示加速度的大小，斜率的正负反映了加速度的方向运动的位移从图线与时间轴围成的面积得到位移，图线与时间轴围成的面积表示位移的大小，第象限的面积表示与规定的正方向相同，第四象限的面积表示与规定的正方向相反名师微点拨追及和相遇问题中的“个条件”和“两个关系”“三法”巧解追及相遇问题方法概述临界法寻找问题中隐含的临界条件例如，速度小者加速追赶速度大者，在两物体速度相等时有最大距离速度大者减速追赶速度小者，若追不上则在两物体速度相等时有最小距离函数法设在时刻两物体相遇，然后根据位移关系列出关于的方程，若方程无正实数解，则说明这两个物体不可能相遇若方程存在正实数解，说明这两个物体能相遇思想方法图象法若用位移图象求解，分别作出两个物体的位移图象，如果两个物体的位移图象相交，则说明两物体相遇若用速度图象求解......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....第末和第末质点位置相同，正确题组设计解析答案图片显隐考点运动图象的理解及应用题组三根据运动信息选取物理图象高考福建卷如图，度方向发生了改变在前秒内发生的位移为零第秒末和第秒末的位置相同由题图可知内，速度为正，运动方向未改变，末时，位移最大，图线斜率表示加速度，图线斜率未改变，故第末加速度方向没有变化体开始做减速运动，但没有折返，故错考点运动图象的理解及应用题组二根据图象读取运动信息高考天津卷质点做直线运动的速度时间图象如图所示，该质点在第秒末速度方向发生了改变在第秒末加速组设计解析答案图片显隐图线表示的是变速直线运动，错图线的斜率表示速度大小，正确图线和轴围成的面积表示位移的大小，由可得，错时刻表示物体开始折返，时刻表示物同物体的运动情况，关于它们的物理意义，下列描述正确的是图线表示物体做曲线运动图象中时刻图象中至时间内物体和物体的平均速度大小相等两图象中，在时刻开始反向运动题大小......”。