1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....使用犯罪嫌疑人的照片，构成侵权吗点拨没有侵犯。不是以营利为目的，是为了维护公共利益和社会秩序,可以不经肖像权人同意在定范围内使用肖像权人的肖像。可口可乐将姚明形象与另两名球员巴特尔郭士强形象同置于易拉罐上,却未经姚明许可。以下情况是否属于侵权行为为什么这是侵权吗利用公民肖像进行人身攻击为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的肖像如政治家外交官知名学者艺术家运动员......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....如寻人启示上的照片行使正当舆论监督而使用不属侵犯肖像权的行为当这些名字出现时，你就想到了什么个具体的人两大外在标志肖像和姓名第二框肖像和姓名中的权利第四课维护我们的人格尊严学习目标知识目标了解公民享有的肖像权和姓名权的具体内容知道法律保护公民的肖像权和姓名权合法权益受到侵害要运用法律武器进行维护。能力目标提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵犯公民姓名权和肖像权提高运用法律手段维护自己和他人姓名权与肖像权的能力，情感态度与价值观目标懂得维护自己的肖像权和姓名权......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....肖像的制作方法有哪些其制作方法丰富多样，可以用绘画雕塑剪纸照相摄影等各种方式再现个人的音容笑貌。肖像权的内容肖像权对自己肖像的支配权制作权使用权获酬权有权决定是否允许他人给自己画像照相或录像等有权决定是否使用或如何使用自己的肖像有权使用自己的肖像获得报酬岁的小红,喜爱芭蕾舞,让爸爸给自己拍照刊编辑要求将照片刊登于杂志封面,小红征得爸爸同意后答应其要求。编辑将使用照片的报酬交给了小红。肖像制作权肖像使用权获酬权侵犯公民肖像权的行为侵犯肖像权的行为未经本人同意......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....如政治家外交官知名学者艺术家运动员。不属侵犯肖像权的行为屠呦呦不属侵犯肖像权的行为国家机关执行公务而强制使用公民的肖像如通缉令上嫌疑犯的肖像不属侵犯肖像权的行为使用在特定场合会出席特定活动的人物的肖像如参加集会游行庆典等活动的人的肖像为了本人利益或社会公共利益而使用。如寻人启示上的照片行使正当舆论监督而使用不属侵犯肖像权的行为当这些名字出现时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....可以用绘画雕塑剪纸照相摄影等各种方式再现个人的音由监护人代理或同意什么是肖像肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。利未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像恶意毁损玷污丑化公民的肖像利用公民肖像进行人身攻击等。表二肖像权姓名权具体内容侵权表现未成年人如何行使权利维权方式依法享有对自己传达了个特定的个性化意义，是每个人人格的基本标志。横线在课本上画出答案要点，然后快速填表，之后同桌之间交流，用时分钟......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....增强依法维权意识。阅读教材思考下列问题什么是肖像和肖像权侵犯肖像权的行为有哪些肖像权被侵犯时应怎样维权什么是姓名和姓名权侵犯姓名权的行为有哪些姓名权被侵犯时该怎么办肖像姓名含义形式重要性请大家认真默读课本的内容，思考并完成以下个表格要求用横线在课本上画出答案要点，然后快速填表，之后同桌之间交流，用时分钟。表肖像权姓名权具体内容侵权表现未成年人如何行使权利维权方式表二表肖像姓名含义形式重要性以容貌为中心的人体形象再现将人区别开来的文字符号绘画雕塑剪纸照相摄像等正式姓名笔名艺名等与特定人的人格不可分离，是每个人人体容貌的有形识别标志......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....可以不经肖像权人同意在定范围内使用肖像权人的肖像。肖像权的内容肖像权对自己肖像的支配权制作权使用权获酬权有权决定是否允许他人给自己画像照相或录像等有权决定是否使用或如何使用自己的肖像有权使用自己的肖像获得报酬岁的小红,喜爱芭蕾舞,让爸像权的行为侵犯肖像权的行为未经本人同意，以盈利为目的使用公民的肖像恶意毁损玷污丑化公民肖像利用公酬交给了小红。肖像制作权肖像使用权获酬权侵犯公民肖以下情况是否属于侵权行为为什么这是侵权吗利用公民肖像进行人身攻击为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的肖像爸给自己拍照刊编辑要求将照片刊登于杂志封面......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....是每个人人格的基本标志。表二肖像权姓名权具体内容侵权表现未成年人如何行使权利维权方式依法享有对自己肖像的支配权包括肖像制作权使用权和获酬权公民依法享有决定使用变更姓名，并且排除他人侵害的权利未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像恶意毁损玷污丑化公民的肖像利用公民肖像进行人身攻击等。干涉他人行使姓名权干涉他人决定姓名，干涉他人使用重要性以容貌为中心的人体形象再现将人区别开来的文字符号绘画雕塑剪纸照相摄像等正式姓名笔名时分钟。表肖像权姓名权具体内容侵权表现未成年人如何行使权利维权方式表二表肖像姓名含义形式可不是以营利为目的......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....是每个人人体容貌的有形识别标志。传达了个特定的个性化意义，是每个人人格的基本标志。表二肖像权姓名权具体内容侵权表现未成年人如何行使权利维权方式依法享有对自己肖像的支配权包括肖像制作权使用权和获酬权公民依法享有决定使用变更姓名，并且排除他人侵害的权利未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像恶意毁损玷污丑化公民的肖像利用公民肖像进行人身攻击等。干涉他人行使姓名权干涉他人决定姓名，干涉他人使用姓名，干涉他人变更的责任，必要时提起诉讼以讨还公道......”。