1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....输出结果是•解析由赋值语句意义知，执行后，值变为，再执行时，应为故输出结果应数计算机执行下边程序后，输出结果是•解析由赋值语句意义知，执行后，值变为，再执行时，应为故输出结果应数计算机执行下边程序后，输出结果是•解析由赋值语句意义知，执行后，值变为，再执行时，应为故输出结果应为,•程序运行结果是•答案•解析故运行结果为•程序运行结果是•答案•解析故运行结果为•判断下列给出输入语句输出语句和赋值语句是否正确，并说明理由•输入语句•输入语句•输出语句•输出语句输入语句输出语句和赋值语句基本用法用输入语句输出语句和赋值语句编写算法语句•习题组求出自变量和函数组对应值编写程序，分别计算当时函数值算法分析语句程序输入语句赋值语句输出语句表示结束例比较下列各组语句区别，再判断它们是否正确输入语句输入语句......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....再判断它们是否正确输出语句输出语句╳╳赋值号左边是变量，只能给个变量赋值╳输入输出语句中不能用赋值号即表达式赋值语句赋值语句赋值语句输出语句赋值语句赋值语句解析正确，语句可以输出常量表达式值错，赋值语句中号左右不能互换错，不能给个表达式赋值赋值语句赋值语句错，个赋值语句只能给个变量赋值正确，该句功能是将当前值平方后再赋给变量例读下列两个程序语句回答问题上述两个程序有何区别写出两个程序运行结果写出求个程序算法写出用公式法求根程序,系统自带算术平方根函数计算机执行下边程序后，输出结果是•解析由赋值语句意义知，执行后，值变为，再执行时，应为故输出结果应为,•程序运行结果是•答案•解析故运行结果为•程序运行结果是•答案•解析故运行结果为•判断下列给出输入语句输出语句和赋值语句是否正确......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....表达式，表达式,表达式，表达式，表达式,语句输出语句表示结束例比较下列各组语句区别，再判断它们是否正确输入语句输入语句，╳输入语句输入语句,输入语句输出语句和赋值语句基本用法用输入语句输出语句和赋值语句编写算法语句•习题组求出自变量和函数组对应值编写程序，分别计算当时函数值算法分析语输出语句和赋值语句是否正确，并说明理由•输入语句•输入语句•输出语句•输出语句输入语句输出语句和赋值语句基本用法用输入语句输出语句和赋值语句编写算法语句•习题组求出自变量和函数组对应值编写程序，分别计算当时函数值算法分析语句程序输入语句赋值语句输出语句表示结束例比较下列各组语句区别，再判断它们是否正确输入语句输入语句，╳输入语句输入语句“提示内容”与变量之间用分号隔开”与后面“”可省略变量与变量之间用逗号隔开出出出出╳比较下列各组语句区别，再判断它们是否正确输出语句输出语句╳╳赋值号左边是变量......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....因此我们需要学习算法语句。输入语句般格式“提示内容”变量输入输入“提示内容”变量变量“提示内容”变量，变量，变量，变量，变量，变量，常用格式特别给多个变量赋值时,提示内容与相关变量要对应致，其格式为“提示内容，提示内容，”变量，变量，输入个学生数学,语文,英语三门课成绩,可以写成“数学，语文，英语”输入值输入即“数学，语文，英语”可以省略特别提示“提示内容”和它后面可以省略后面要有空格提示内容与变量之间用“”隔开输入语句要求输入值只能是具体常数，不能是函数变量或表达式无计算功能，输入多个数据时用“，”分隔，且个数要与变量个数相同“提示内容”变量输出语句般格式“提示内容”表达式不是质数“提示内容”表达式表达式“提示内容”表达式，表达式，表达式,表达式，表达式，表达式,“提示内容”常用格式赋值语句般格式变量表达式特别提示作用是将表达式所代表值赋给变量，计算赋值语句中称为赋值号赋值语句右边必须是个数据常量和算式......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....再判断它们是否正确输入语句输入语句，╳输入语句输入语句“提示内容”与变量之间用分号隔开”与后面“”可省略变量与变量之间用逗号隔开出出出出╳比较下列各组语句区别，再判断它们是否正确输出语句输出语句╳╳赋值号左边是变量，只能给个变量赋值╳输入输出语句中不能用赋值号即表达式赋值语句赋值语句赋值语句输出语句赋值语句赋值语句解析正确，语句可以输出常量表达式值错，赋值语句中号左右不能互换错，不能给个表达式赋值赋值语句赋值语句学年高数学同步教学课件输入语句输出语句和赋值语句人教版必修文档定稿用输入语句输出语句和赋值语句编写算法语句•习题组”后面要有空格提示内容与变量之间用“”隔开输入语句要求输入值只能是具体常数，不能是函数变量或表达式无计算功能，输入多个数据时用“，”分隔，且个数要与变量个数相同“提示内容”变量输出语句般格式“提示内容”表达式不是质数“提示内容”表达式表达式“提示内容”表达式，表达式，表达式......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....不能是函数变量或表达式无计算功能，输入多个数据时用“，”分隔，且个数要与变量个数相同“提示内容”变量输出语句般格式“提示内容”表达式不是质数“提示内容”表达式表达式“提示内容”表达式，表达式，表达式,表达式，表达式，表达式,“提示内容”常用格式赋值语句般格式变量表达式特别提示作用是将表达式所代表值赋给变量，计算赋值语句中称为赋值号赋值语句右边必须是个数据常量和算式，左边必须是变量，不能为表达式赋值号左右不能对换不能用赋值号进行代数式演算。个语句只能给个变量赋值不能出现多个输入值计算值输出值程序框图输入开始输出结束例用描点法作函数图象时，需要求出自变量和函数组对应值编写程序，分别计算当时函数值算法分析语句程序输入语句赋值语句输出语句表示结束例比较下列各组语句区别，再判断它们是否正确输入语句输入语句......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....分别计算当时函数值算法分析语句程序输入语句赋值语句输出语句表示结束例比较下列各组语句区别，再判断它们是否正确输入语句输入语句，╳输入语句输入语句“提示内容”与变量之间用分号隔开”与后面“”可省略变量与变量之间用逗号隔开出出出出╳比较下列各组语句区别，再判断它们是否正确输出语句赋值语句算法基本语句输入输出语句﹠理解学习基本算法语句意义学会输入语句输出语句和赋值语句基本用法理解算法步骤程序框图和算法语句关系，学会算法语句写法首先用个浅显例子引入，新课讲授部分，通过个典例讲解输入输出语句。复习巩固部分通过练习对知识巩固，让学生更系统掌握本节课所学知识，最后总结作业。中国足球队在亚洲杯上失利说明，中国足球仍然需要请外国教练。高水平外国教练有先进足球理念，有系统科学训练计划，有先进足球技术，但由于语言不通不能直接传授给队员。算法步骤程序框图虽然容易掌握......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....再判断它们是否正确输出语句输出语句╳╳赋值号左边是变量，只能给个变量赋值╳输入输出语句中不能用赋值号即表达式赋值语句赋值语句赋值语句输出语句赋值语句赋值语句解析正确，语句可以输出常量表达式值错，赋值语句中号左右不能互换错，不能给个表达式赋值赋值语句赋值语句错，个赋值语句只能给个变量赋值正确，该句功能是将当前值平方后再赋给变量例读下列两个程序语句回答问题上述两个程序有何区别写出两个程序运行结果写出求个程序算法写出用公式法求根程序,系统自带算术平方根函数计算机执行下边程序后，输出结果是•解析由赋值语句意义知，执行后，值变为，再执行时，应为故输出结果应为,•程序运行结果是•答案•解析故运行结果为•程序运行结果是•答案•解析故运行结果为•判断下列给出输入语句输出语句和赋值语句是否正确......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....表达式，表达式,“提示内容”常用格式赋值语句般格式变量表达式特别提示作用是将表达式所代表值赋给变量，计算赋值语句中称为赋值号赋值语句右边必须是个数据常量和算式，左边必须是变量，不能为表达式赋值号左右不能对换不能用赋值号进行代数式演算。个语句只能给个变量赋值不能出现多个输入语句•输入语句•输出语句•输出语句输入语句输出语句和赋值语句基本用法”运行结果是•答案•解析值变为，再执行时，应为故输出结果应为,•程序运行结果是•答案•解析故运行结果为•程序“,系统自带算术平方根函数计算机执行下边程序后，输出结果是写出求个程序算法写出用公式法求根程序列两个程序语句回答问题上述两个程序有何区别写出两个程序运行结果值语句中号左右不能互换错，不能给个表达式赋值赋值语句赋值语句错，个赋值语句只能给个变量赋值正确，该句功能是将当前值平方后再赋给变量例读下值变为，再执行时，应为故输出结果应为......”。