1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....而我们有的同志却不那么善于思考。报也看了,书也读了。眼睛忙,脑子闲。这样的读,叫读死书,死读书,读书死。同等条件,同时间,同看篇文章,收效大不相同。为什么除了智商的因素外这个因素微乎其微,就是思的程度不够。思的越多越深就越有收获。总结前人经验,在思的问题上要做到个善于是要善于逆向思维。个少女掉入水库,岸上百余人围观而不救。跑来名解放军战士,跳入水中,冒着生命危险把少女救了上来。有个记者报道了这名战士舍己救人的事迹,报上只登了字。又有个记者写了救救这些落水者,文章指出,落水者当救,岸上这些见死不敢再交办工作了。提高领导机关干部的谋事能力提高领导机关干部谋事能力是职能所需,形势所迫,从当前的情况看,我感到,应着力抓好以下几个环节强化岗位训练,在学干结合的实践中提高谋事能力。各级领导应充分运用好本职岗位这个成才的最佳基地,引导机关干部着眼工作需要学知识......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....领导机关干部应向后赋予任务或职务较低的领导说明情况。两项工作任务交叉进行时,定要分清主次。确定出关键性工作和进行关键性工作所必须的时间流程,而后分析非关键性工作与关键性工作的逻辑关系,如果者有依赖和影响因素存在,定要以主带次。非关键性工作的时间安排,般要利用关键性工作时间顺序中的空间和稀疏线段。如果领导机关干部精力可以兼顾,也可与关键性工作同时进行。穿插办事比较复杂,首先要确定关键性工作和非关键性工作,不要眉毛胡子把抓,顾此失彼。要突并提出个执行方案请领导审定如果领导交待任务过于简单,也要用要素加以发挥,并请领导认可如果以为领导的要求超越现实,完成任务困难太大,不要急躁,不要轻易提否定意见,要从个要素的合理性上提出自己的见解,供领导参考。交办任务明确以后,应作出肯定答复。如我定把事情办好。如果把握性不大,可以说我尽力把事情办好。切记无论工作任务难易程度如何......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....唤起机关干部积极当好党委和领导智囊的热情。机关干部应具备的几种能力。军分区人武部人少事多,解决这个矛盾,方面要实行科学的工作方法,发挥整体效能,另方面就是要提高干部的素质和能力。领导机关干部应有的基本素质和能力,是由其地位作用和工作特点决定的。这就要求机关干部既要统观全局多谋善断,又要知识广博态度严谨,并具备较强的认识问题和解决问题的能力。计划统筹。通常为单位办公会或部门部务会的形式,般每月次。各业务部门根据年度或半年工作的总体规划,结合当前的具体工作情况,提出月工作打算。尔后,由办公会共同研究,调整矛盾活动,把谋事能力作为领导机关干部称职标准的重要条,把立功受奖晋职,晋衔晋薪金档次与谋事情况挂起钩来,对那些提出合理化建议数量多质量好效绩明显的同志,该奖励的奖励,该立功的立功,可以提前晋职晋衔晋薪金档次的给予优先考虑对那些谋事能力平庸又不思进取......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....不断摸索谋事的基本规律,按照学习研究实践总结的路子,步个脚印地提高自己的谋事能力。老同志要发挥好种子和酵母作用,搞好传帮带,与新同志起在学中干干中学,共同练本领,提高谋事水平。注重提高觉悟,在激发工作的热情中提高谋事能力。要教育机关干部认识到市场经济条件下的人才竞争对谋事水平提出了更高的要求和标准,使他们由衷地感到,能谋善谋是现代人才必须具备的个体素质,是成就事业的需要。从而激发他们的责任感,增强自我提高的紧迫感。这样,就能他们抓紧时间,自觉磨炼,尽快提高谋事能力。建立健全制度,肯定看不过来,这就要善于挑。挑就是选择。要从本书张报纸中挑出篇或几篇,从篇中挑出句或几句。有句俗话说看报看题,看书看皮。从种意义上说,有它的道理。这么多报这么多版这么多文章,先抓住题目略看遍,再去重点阅读,是很重要的。要串起来看。诸多报刊集中对项工作宣传,信息量很大。经常串串,横看成岭侧成峰......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....该调离的调离,该处罚的处罚,决不迁就照顾。保守秘密应成为领导机关干部的项职业道德。特别是对些不能扩大知晓范围的事,不能随意透露。另方面不传闲话,坚决反对和抵制自由主义,特别是涉及到领导之间的分歧,领导对下级的些评价看法等,不能传播,更不能搞阴套阳套的两面派作风。散谈如何当好领导机关参谋组织人事材料。手脑并用善记事。记事,也是领导机关干部的项基本功。是要成为储备多方面情况的档案库,平时可通过多种渠道,收集部队建设的各方面情况。旦党委首长需要,就能信手拈来。是要牢记上级有关政策规定。特别是对党的方针路散谈如何当好领导机关参谋组织人事材料甚微。大家知道,古人作诗有上马上厕上枕上骑在马上,蹲在厕所里,躺在枕头上都在遣词造句,真是绞尽脑汁,毛主席观看歌剧白毛女,当看到喜儿被逼进山洞的场面时,拍椅子站起来,有感而发不造反行吗弄得警卫人员很紧张。显然,毛主席是站在阶级的高度去思考的......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....而我们有的同志却不那么善于思考。报也看了,书也读了。眼睛忙,脑子闲。这样的读,叫读死书,死读书,读书死。同等条件,同时间,同看篇文章,收效大不相同。为什么除了智商的因素外这个因素微乎其微,就是思的程度不够。思的越多越深就越有收获。总结前人经验,在思的问题上要做到个善于是要善于逆向思维。个少女掉入水库,岸上百余人围观而不救。跑来名解放军战士,跳入水中,冒着生命危险把少女救了上来。有个记者报道了这名战士舍己救人的事迹,报上只登了字。又有个记者写了救救这些落水者,文章指出,落水者当救,岸上这些见死不敢再交办工作了。提高领导机关干部的谋事能力提高领导机关干部谋事能力是职能所需,形势所迫,从当前的情况看,我感到,应着力抓好以下几个环节强化岗位训练,在学干结合的实践中提高谋事能力。各级领导应充分运用好本职岗位这个成才的最佳基地,引导机关干部着眼工作需要学知识......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....都不能事先在领导面前吹嘘,说大话。因为多数领导对于有虚荣心的人办事是不放心的。第,优化办事成果比较。办事的目的是为了获得好的结果,排除或缩小坏的结果,因而办事的全过程也就是趋利避弊兴利抑弊的过程。事物都有其两面性,是利是弊。优化办事成果,要进行个方面的比较,这就是利利相较取其大,利弊相较取其利,弊弊相较取其小这就是人们熟知的战国时田忌赛马的那个道理。运用比较在方法上要抓住点是搞好预测。受领任务后,可以根据领导要求和自己办安排好关键性工作顺序和持续时间。使各项工作有条不紊。第,检验办事效率标准。领导机关干部完成领导交办工作之后,要进行工作效率自我检验标准有是工作质量,是不是达到了领导要求的限制条件有没有潜在的问题和漏洞。是工作速度,是否超过工作时限。有没有浪费拖延时间的情形。是对社会和群众的影响,比如,为项服务工作,由于兴师动众,而造成不良影响,工作任务完成得再好再快......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....都应该对上级有关规定和指示精神深刻领会,对本单位本专业系统的情况了如指掌。遇到问题,善于调查研究,弄清历史和现状提出切实可行的解决办法和意见供领导决策时参考。目前我们有些机关干部,只会跑跑颠颠办具体事,不会给领导出主意当参谋,其重要原因之,就是缺乏深入调查研究的基本功。是科学论证能力。由于种种原因,现在些机关干部对领导讲的话,无论正确与否,概唯唯诺诺,不敢提出不同看法和意见。手脑并用善记事。记事,也是领导机关干部的项基本功。是要成为储备多方面情况的档案库,平时可通过多种渠道,收集部队建设的各方面情况。旦党委首长需要,就能信手拈来。是要牢记上级有关政策规定。特别是对党务的。领导机关干部虽不是直接决策者,但要为首长提供信息和资料,协助首长决策虽无权决定问题,但要协助首长处理问题。更重要方面我们都是党员党的干部,因此这就决定了领导机关干部必须要有坚定正确的政治方向,要无限忠于党的事业......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....要带着问号看。就是要有目的性,带着新情况新问题和这样那样的困惑,然后到书刊报中寻求答案,拉直问号。多问有句老话,叫作学问。学问学问,学贵在问。多问必定多获。这道理很浅显,但有的同志却不习惯,缺乏问的紧迫感,存有问上级怕露底,问下级怕掉价,问同级怕矮人分的想法。要做到多问,必须从怕问中跳出来,确立不耻下问的精神打破砂锅问到底的精神。问就问个明明白白,问个透透亮亮。多思孔子说学而不思则罔,罔没有无。如果看了问了而不去思,就难以在脑子里留下东西,最终是学而无获,或收间完成项工作任务交叉办事同时受领两项任务,或者两位领导分别赋予的不同任务需要在同时间或交叉时间内完成穿插办事项以上工作任务穿插在同时间流程中进行。单办事,主要是处理好时间与效果,也就是速度与质量的关系就行了。交叉办事除了这个问题之外还要处理好两项平行工作的关系。交叉办事的两项工作如果是两位领导赋予......”。