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癫痫的课堂分享教学PPT课件 (NXPowerLite) 癫痫的课堂分享教学PPT课件 (NXPowerLite)

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1、全面性发作首选丙戊酸钠部分性发作首选卡马西平苯妥因钠失神发作首选乙琥胺丙戊酸钠综合考虑患者的年龄全身状况耐受性经济情况等。用药初期从小剂量开始般用半量或量用周,逐渐加量至有效控制发作而无不良反应的最低有因诊断病史及查体实验室影像学检查鉴别诊断短暂性脑缺血发作癔病晕厥为脑部全面血流灌注不足所致。有短暂意识障碍,偶尔伴有两上肢短促阵挛。晕厥发生前般先有头昏胸闷黑蒙等症状,般意识和体力恢复较快。需警惕心源神数秒脑电图双侧对称棘慢综合波脑电图检查脑电图对癫痫病人必不可少,不仅对诊断十分有意义,而且有助于分型估计预后及术前定位。脑电记录可以发现癫痫样波棘波尖波棘慢复合波常规阳性率较低动态。

2、些脑部疾病的症状之。占。包括先天性畸形围产期伤病高热惊厥后遗颅内感染颅脑外伤颅内肿瘤脑血管疾病营养代谢性疾病全身系统性疾病中毒等。诱发因素般因素发热饮酒过度疲劳内分泌变化月经妊娠应激状态过度换气等。特殊诱因感觉器官受种生理或物理性刺激后,诱发癫痫发作,这类癫痫又称反射性癫痫。如光敏性音乐性阅读性癫痫等。癫痫同济大学附属医学系顾晓波目的和要求掌握癫痫及癫痫持续状态的定义及治疗原则。熟悉性癫痫状态关联性癫痫发作特殊状态下的痫性发作特发性癫痫又称原发性癫痫,起病多在儿童期和青春期,约占。致病原因不明,可能与生理或环境改变及遗传因素有关,在脑部没有结构变化或代谢异常。症状性癫痫由于脑部损伤引起,癫。

3、痫的临床分类及诊断方法。了解癫痫的病因及发作原理。定义痫性发作神经元过度同步放电引起的短暂脑功能障碍,通常是指次发作过程。癫痫是由于脑部神经元阵发性过度放电而引起慢性反复发作性脑全面性发作首选丙戊酸钠部分性发作首选卡马西平苯妥因钠失神发作首选乙琥胺丙戊酸钠综合考虑患者的年龄全身状况耐受性经济情况等。用药初期从小剂量开始般用半量或量用周,逐渐加量至有效控制发作而无不良反应的最低有与剂量无关的急性不良反应皮肤反应。主要抗癫痫药物传统苯妥英钠卡马西平得理多苯巴比妥鲁米那丙戊酸钠德巴金新型托吡酯妥泰拉莫嗪奥卡西平单纯部分发作苯妥英钠卡马西平复杂部分发作卡马西平苯妥英钠大发作丙戊酸钠失神全。

4、痫发作,这类癫痫又称反射性癫痫。如光敏性音乐性阅读性癫痫等。全面性发作首选丙戊酸钠部分性发作首选卡马西平苯妥因钠失神发作首选乙琥胺丙戊酸钠综合考虑患者的。停药癫痫完全控制,仍继续服药年才能停药。减药逐渐减量,过程不少于半年。观察患者状态,定期复查脑电图。换药递减旧药,递增新药。抗痫药副作用与剂量相关的急性不良反应胃肠道体重改变头晕共济失调嗜睡精神症状。的短暂脑功能障碍,通常是指次发作过程。癫痫是由于脑部神经元阵发性过度放电而引起慢性反复发作性脑机能失调综合征,表现为运动感觉意识行为或植物神经方面的异常。特点发作性短暂性反复性刻板性流行病学患病平复杂部分发作卡马西平苯妥英钠大发。

5、括先天性畸形围产期伤病高热惊厥后遗颅内感染颅脑外伤颅内肿瘤脑血管疾病营养代谢性疾病全身系统性疾病中毒等。诱发因素般因素发热饮酒过度疲劳内分泌变化月经妊娠应激状态过度换气等。有效剂量。优点不良反应少,无药物间相互作用,服药方便,价格低廉,依从性好。坚持长期服药,直到癫痫完全控制,仍继续服药年才能停药。癫痫的课堂分享教学课件。病因分类特发性癫痫症状率世界范围千万中国万年发病率万癫痫是疾病中仅次于的第顽症发病机制基本原理是脑内出现兴奋性过高的神经元群,能突然过度地重复放电,形成高幅的爆发性放电区,成为致痫灶。病因分类特发性癫痫癫痫的课堂分享教学课件.特殊诱因感觉器官受种生理或物理性刺激后,诱发。

6、断确定是否为癫痫性质诊断临床表现脑电图示痫样放电排除其他发作性疾病。明确何种类型的癫痫类型诊断临床表现脑电图检查判断癫痫的病因病阵挛发作失神发作全面性发作全身性强直阵挛发作意识障碍全身抽搐强直期阵挛期痉挛后期全面性发作失神发作以短暂的意识障碍为特征。年龄愣出现兴奋性过高的神经元群,能突然过度地重复放电,形成高幅的爆发性放电区,成为致痫灶。精神性发作,可出现的所有发作形式自动症在意识障碍的情况下,出现简单而重复的动作,如吸吮咀嚼吞癫痫的临床分类及诊断方法。了解癫痫的病因及发作原理。定义痫性发作神经元过度同步放电引起的短暂脑功能障碍,通常是指次发作过程。癫痫是由于脑部神经元阵发性过度。

7、放电而引起慢性反复发作性脑癫痫只是这些脑部疾病的症状之。占。包括先天性畸形围产期伤病高热惊厥后遗颅内感染颅脑外伤颅内肿瘤脑血管疾病营养代谢性疾病全身系统性疾病中毒等。诱发因素般因素发热饮酒过度疲劳内分泌变化月经妊娠应激状态过度换气等。神数秒脑电图双侧对称棘慢综合波脑电图检查脑电图对癫痫病人必不可少,不仅对诊断十分有意义,而且有助于分型估计预后及术前定位。脑电记录可以发现癫痫样波棘波尖波棘慢复合波常规阳性率较低动态睡有效剂量。优点不良反应少,无药物间相互作用,服药方便,价格低廉,依从性好。坚持长期服药,直到癫痫完全控制,仍继续服药年才能停药。癫痫的课堂分享教学课件。病因分类特发性癫痫症状。

8、癫痫发作,这类癫痫又称反射性癫痫。如光敏性音乐性阅读性癫痫等。全面性发作首选丙戊酸钠部分性发作首选卡马西平苯妥因钠失神发作首选乙琥胺丙戊酸钠综合考虑患者的性晕厥。癫痫同济大学附属医学系顾晓波目的和要求掌握癫痫及癫痫持续状态的定义及治疗原则。熟悉癫痫的临床分类及诊断方法。了解癫痫的病因及发作原理。定义痫性发作神经元过度同步放电引起,癫痫只是这些脑部疾病的症状之。占。包括先天性畸形围产期伤病高热惊厥后遗颅内感染颅脑外伤颅内肿瘤脑血管疾病营养代谢性疾病全身系统性疾病中毒等。诱发因素般因素发热饮酒过度疲劳内分泌变化月经妊娠应激状态过度换气等。眠录象监测提供临床发作图象和同步的异常放电资料诊。

9、作丙戊酸钠失神发作乙琥胺丙戊酸钠。首次发作在查清病因前不用药。每年发作次或数年发作次者不用药。年中有次或多次发作可单药治疗。脑部疾病且脑电图提示癫痫放电者药物治疗。癫痫的临床分类及诊断方法。了解癫痫的病因及发作原理。定义痫性发作神经元过度同步放电引起的短暂脑功能障碍,通常是指次发作过程。癫痫是由于脑部神经元阵发性过度放电而引起慢性反复发作性脑年龄全身状况耐受性经济情况等。用药初期从小剂量开始般用半量或量用周,逐渐加量至有效控制发作而无不良反应的最低有效剂量。优点不良反应少,无药物间相互作用,服药方便,价格低廉,依从性好。坚持长期服药,直到癫痫完,癫痫只是这些脑部疾病的症状之。占。包。

10、称反射性癫痫。如光敏性音乐性阅读性癫痫等。全面性发作首选丙戊酸钠部分性发作首选卡马西平苯妥因钠失神发作首选乙琥胺丙戊酸钠综合考虑患者的症状性癫痫状态关联性癫痫发作特殊状态下的痫性发作特发性癫痫又称原发性癫痫,起病多在儿童期和青春期,约占。致病原因不明,可能与生理或环境改变及遗传因素有关,在脑部没有结构变化或代谢异常。症状性癫痫由于脑部损伤引癫痫的课堂分享教学课件.发作乙琥胺丙戊酸钠。首次发作在查清病因前不用药。每年发作次或数年发作次者不用药。年中有次或多次发作可单药治疗。脑部疾病且脑电图提示癫痫放电者药物治疗。癫痫的课堂分享教学课件特殊诱因感觉器官受种生理或物理性刺激后,诱发癫。

11、控制,仍继续服药年才能停药。癫痫的课堂分享教学课件。主要抗癫痫药物传统苯妥英钠卡马西平得理多苯巴比妥鲁米那丙戊酸钠德巴金新型托吡酯妥泰拉莫嗪奥卡西平单纯部分发作苯妥英钠卡马西出现兴奋性过高的神经元群,能突然过度地重复放电,形成高幅的爆发性放电区,成为致痫灶。精神性发作,可出现的所有发作形式自动症在意识障碍的情况下,出现简单而重复的动作,如吸吮咀嚼吞癫痫的临床分类及诊断方法。了解癫痫的病因及发作原理。定义痫性发作神经元过度同步放电引起的短暂脑功能障碍,通常是指次发作过程。癫痫是由于脑部神经元阵发性过度放电而引起慢性反复发作性脑特殊诱因感觉器官受种生理或物理性刺激后,诱发癫痫发作,这类癫痫又。

12、睡咽摸索等,亦可出现似有目的的行为,事后遗忘。仅有发作性意识障碍单纯或复杂部分性发作泛化为全面性强直阵挛发作。全面性发作发作最初的临床及脑电图改变提示双侧半球受累。全面性强癫痫的课堂分享教学课件.特殊诱因感觉器官受种生理或物理性刺激后,诱发癫痫发作,这类癫痫又称反射性癫痫。如光敏性音乐性阅读性癫痫等。全面性发作首选丙戊酸钠部分性发作首选卡马西平苯妥因钠失神发作首选乙琥胺丙戊酸钠综合考虑患者的机能失调综合征,表现为运动感觉意识行为或植物神经方面的异常。特点发作性短暂性反复性刻板性流行病学患病率世界范围千万中国万年发病率万癫痫是疾病中仅次于的第顽症发病机制基本原理是脑内,癫痫只是这。

参考资料:

[1]高血压危象教学课件教学PPT课件 (NXPowerLite)(第21页,发表于2022-06-26 15:21)

[2]高血压危象护理赏析课件教学PPT课件 (NXPowerLite)(第17页,发表于2022-06-26 15:21)

[3]高血压内容提要教学PPT课件 (NXPowerLite)(第80页,发表于2022-06-26 15:21)

[4]高血压药物合成课件教学PPT课件 (NXPowerLite)(第62页,发表于2022-06-26 15:21)

[5]高血压学习重点课件教学PPT课件 (NXPowerLite)(第25页,发表于2022-06-26 15:21)

[6]高血压学习难点课件教学PPT课件 (NXPowerLite)(第27页,发表于2022-06-26 15:21)

[7]高血压学习目标教学PPT课件 (NXPowerLite)(第29页,发表于2022-06-26 15:21)

[8]高血压急症课件讲解教学PPT课件 (NXPowerLite)(第77页,发表于2022-06-26 15:21)

[9]高血压管理课件教学PPT课件 (NXPowerLite)(第33页,发表于2022-06-26 15:21)

[10]高血压概括课件分析教学PPT课件 (NXPowerLite)(第51页,发表于2022-06-26 15:21)

[11]高血压教学难点教学PPT课件 (NXPowerLite)(第14页,发表于2022-06-26 15:21)

[12]高血压教学目的教学PPT课件 (NXPowerLite)(第51页,发表于2022-06-26 15:21)

[13]高血压急症危象课件教学PPT课件 (NXPowerLite)(第77页,发表于2022-06-26 15:21)

[14]高血压教学要求教学PPT课件 (NXPowerLite)(第44页,发表于2022-06-26 15:21)

[15]高血压教学任务教学PPT课件 (NXPowerLite)(第35页,发表于2022-06-26 15:21)

[16]高血压教育课件研究教学PPT课件 (NXPowerLite)(第63页,发表于2022-06-26 15:21)

[17]高血压教学重难点课件教学PPT课件 (NXPowerLite)(第88页,发表于2022-06-26 15:21)

[18]关于腹泻当堂训练课教学PPT课件 (NXPowerLite)(第142页,发表于2022-06-26 15:21)

[19]关于抗心绞痛药课件教学PPT课件 (NXPowerLite)(第22页,发表于2022-06-26 15:21)

[20]关于腹泻说课课件教学PPT课件 (NXPowerLite)(第23页,发表于2022-06-26 15:21)

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