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doc 励志又幽默的优秀演讲稿 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:11 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 15:46

《励志又幽默的优秀演讲稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....老天爷愤怒的说既然相信,那出门之前为什么不带雨伞呢既然你们相信今天会下暴雨,那么出门就应该带雨伞嘛,你们出门不带雨伞,是因为你们潜意识里根本不相信今天会下雨,有位同学斗志昂扬的说我要高考成功,然后接着有人问他,你真的会成功么那位同学马上答道我也不知道哎各位同学,你们认为这叫信念吗所谓真正的信念,只有你们自己才能定义。我想大家应该都知道脑白金这种保健品吧,那我再问,你们有没有听说过脑黄金而这两种保健品均出自人之手,那就是巨人网络董事长史玉柱。年,史玉柱手创办的巨人集拉机停在路边发出求救信号,原来是这辆拖拉机抛锚坏掉了,于是他很好心的停下车,问是否需要帮忙,手扶拖拉机请他帮忙拉到修理部修理下,这位老板拿出绳子,把拖拉机的头跟奔驰车的尾连在起,手扶拖拉机还谦虚的说我性能不好,你要慢慢的拖哦。刚开始,他慢慢的拖着拖拉机前进。突然之间,前面飞过辆宝马,里面坐着红衣少女飚过去了......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....老师不仅幽默,而且朗读特严格。篇课文人读段,共人。除了压轴王牌俞宛予人,其余的都被老师挑骨头。什么太快了,吃字了,没有感情。哇,好严格哦。叮铃铃下课了,可是同学们还是舍不得,恳求老师再给我们上节,可老师说语文老师要布置作业了,交代了句,便走了。哎,董老师可真是幽默又严格。要是他给我们上课,我们定不会寂寞,因为他就像个开心果。个新老师,令人欢迎的新老师,不晓得他明天会带给我们怎样的惊喜。高亭中心小学年级赵翊吟。拥有无比坚定的信念我无数次的听到有人问,高考成功有没有秘诀要我说高考成功的秘诀在于你有没有无比坚定的信念,那么何为信念在个久旱无雨的小山村里,村长带着村民去寺庙里求雨,希望老天爷发下慈悲,下点雨。他们每天都去求雨,求了许多东西是从量变到质变的,当你的努力,你的付出足够多时,就会获得自己想要的。正如犹太人颠沛流离,却是世界上最富有的民族......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....可老师说语文老师要布置作业了,交代了句,便走了。哎,董老师可真是幽默又严格。要是他给我们上课,我们定不会寂寞,因为他负回到首富。欠下亿的巨额债款都能走出低谷,重铸辉煌,更何况是我们面对小小的高考,因此你们应该自己想明白,你们到底是想成功还是定要成功,下定决心成功的人内心里定要有无比坚定的信念,因为信念可以激发你无限的潜能。确立自己的目标古人云人贵有志,当志存高远。这不是句简单的口号,请大家想下,当高考结束,面对高考志愿表时,有多少人能斩钉截铁的说我就要报这个专业,我直在为着这个目标而奋斗,恐怕有相当数量的同学面对众多的专业选择思前想后,犹豫不决。出现这种情况的原因就是大多数学生的目光只是盯在高考本身上,而没有想过高考背后深层的东西。作为年轻人,辈子的目标定要定得高远,正所谓你想要什么,你才会成为什么。年轻人定要相信梦想......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....你敢跟我飚车,于是油门下子就踩下去了,这下警察可吓坏了,看马路上有辆车在飚车,辆是宝马车,辆是奔驰车,还有辆是手扶拖拉机,那么请问,谁是你们的奔驰车那就是你们的老师,有的同学说,我们老师那辆奔驰车不愿意拉我这辆破车怎么办同学们,请别忘了,奔驰车和拖拉机之间有根绳,你定要找到这根绳子,那么怎样才能找到这根绳子与人之间巨大的落差。第篇幽默又严格的新老师幽默又严格的新老师今天,我们班来了个新男老师来给我们上语文课。他个子很高,人非常瘦,也非常年轻,其实他已经岁了,他姓董。他和我们班的董其文百年前是家。他可是个幽默大王,句短短的话语就能把我们逗得哈哈大笑。节课里我们教师的气氛非常活跃,还不时地传来阵阵捧腹大笑声。首先,老师抽学号来读课文,第个是号董其文,同学们看便笑起来,老师也不禁说哎,缘分呐,会儿老师又盯上了俞宛予,说你是个可爱,聪明的小姑娘,可是俗话说坐有坐相,站有站相请你坐端正......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....你定要主动去找你的老师,而不要等你的老师去找你。曾经有个同学去找他的老师,结果老师的第句话居然是我等你等了年了,你终于来了,即使你是辆拖拉机又能怎么样蒙牛集团董事长牛根生说,别人是从零起步,我是从负数起步。他从小是个孤儿,块钱被卖到个陌生的家庭,创业之前,在伊利干了十年,从个刷瓶子的工人感到了副总裁。年,牛根生白手起家,创建了蒙牛,当时租了间房,只有十平方米。刚刚起步的时候,收牛奶的车被砸,人被抓,牛奶被倒掉,还有竞争对手在牛奶中下毒。然而就是从负数开始,牛根生用年的时间,让蒙牛的销售额增长倍,牛奶加工量居世界第位。他说在他心里有这样个目标,那就是用十年的时间,把世界乳业中心的位置定到中国,定到内蒙古,就是这个目标让他走整个星期,老天爷终于动怒了你们这帮无赖之徒,为什么点儿诚意都没有村民们很惊讶的说我们每天求雨怎么还没有诚意我们都求了整整个星期了......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....老天爷愤怒的说既然相信,那出门之前为什么不带雨伞呢既然你们相信今天会下暴雨,那么出门就应该带雨伞嘛,你们出门不带雨伞,是因为你们潜意识里根本不相信今天会下雨,有位同学斗志昂扬的说我要高考成功,然后接着有人问他,你真的会成功么那位同学马上答道我也不知道哎各位同学,你们认为这叫信念吗所谓真正的信念,只有你们自己才能定义。我想大家应该都知道脑白金这种保健品吧,那我再问,你们有没有听说过脑黄金而这两种保健品均出自人之手,那就是巨人网络董事长史玉柱。年,史玉柱手创办的巨人集拉机停在路边发出求救信号,原来是这辆拖拉机抛锚坏掉了,于是他很好心的停下车,问是否需要帮忙,手扶拖拉机请他帮忙拉到修理部修理下,这位老板拿出绳子,把拖拉机的头跟奔驰车的尾连在起,手扶拖拉机还谦虚的说我性能不好,你要慢慢的拖哦。刚开始,他慢慢的拖着拖拉机前进。突然之间,前面飞过辆宝马,里面坐着红衣少女飚过去了......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....除了你头脑中的智慧和创造的技能。俞敏洪两次高考失败,第次高考,他走进了北京大学出国次失败,他创办了新东方,帮助别人实现出国的梦想。俞敏洪的生活经历并不复杂,农村年艰苦的生活,磨练了吃苦耐劳的精神北京大学年学习教书的历程,是个从极度自卑中寻找自尊的过程创办新东方的年,是个艰苦奋斗的立业过程。因此说不要害怕失败,即使是被踩到泥土中,我们也不能甘心变成泥土,而要成为破土而出的鲜花。世界上少有天才,如果你能做个地才,你就已经成功了,所谓地才,就是脚踏实地,把件事做到顶尖的人。当,辆是奔驰车,还有辆是手扶拖拉机,那么请问,谁是你们的奔驰车那就是你们的老师,有的同学说,我们老师那辆奔驰车不愿意拉我这辆破车怎么办同学们,请别忘了,奔驰车和拖拉机之间有根绳,你定要找到这根绳子,那么怎样才能找到这根绳子两个字主动。你定要主动去找你的老师,而不要等你的老师去找你。曾经有个同学去找他的老师......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....第次高考,他走进了北京大学出国次失败,他创办了新东方,帮助别人实现出国的梦想。俞敏洪的生活经历并不复杂,农村年艰苦的生活,磨练了吃苦耐劳的精神北京大学年学习教书的历程,是个从极度自卑中寻找自尊的过程创办新东方的年,是个艰苦奋斗的立业过程。因此说不要害怕失败,即使是被踩到泥土中,我们也不能甘心变成泥土,而要成为破土而出的鲜花。世界上少有天才,如果你能做个地才,你就已经成功了,所谓地才,就是脚踏实地,把件事做到顶尖的人。当时往往压力很大,因为他们把夺得金牌这个目的当做自己的目标,拿到金牌的运动员有压力,总是在想下次拿不到金牌怎么办拿不到金牌的运动员压力就更大了唉,奋斗了这么多年连块铁牌都没有。在已经结束的北京奥运会上,刘翔因伤退赛,深究其原因,媒体有着不可推卸的责任,他们在刘翔身上倾注了太多的期望,带给刘翔太大的压力,所以说做运动员很累,做中国的运动员更累......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....可是太阳也是有规律的,早上从东边升起,傍晚从西边落下。说完,同学们又哈哈大笑起来。当俞宛予回答问题时,老师又说是太阳总会发光的,阵阵哈哈大笑声直回荡做人的标准和成长的标准,第篇幽默励志演讲稿尊敬的各位领导老师,亲爱的同学们你们好,从小我就有个梦想维护和平。可是,我既不拥有超人般的力量,也不能制造出变形金刚那样的高科技产品。不过,我依然不会放弃追求梦想,所以我要从管理校园纪律开始。,这是我参加竞选的主要目的。励志又幽默的优秀演讲稿。励志又幽默的演讲稿第篇高中幽默励志演讲稿面对高考有这样两种的人种人总是说,唉,中国什么时候能打仗。我问他说为什么希望中国打仗,他说打仗就不用再高考了另种人总是在说,唉,为什么明天不高考虽然大多数人面对高考时不至于这样,但是我们不可否认的是,我们对待高考的态度已经进入种误区。如果我现在问你们我们的学习是为了什么或许大多数同学会回答说为了高考......”

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