1、个不同框架的特点着力点及其可能的逻辑结论,都变得清楚明白了。我试着在这个框架中给每个经典文本定位,并对具体文本展开研究。这既是熟悉已有框架的过程,又是进步按照自己的想法扩展框架的过程。在这个过程中,原来熟读的经典文本呈现出新的逻辑与意义,原来已经了解的观点在新的框架中才地以马克思的思想来批判卢卡奇,说他背离了马克思,在学理上可以是正确的,但在面对历史情境时,却可能难以把握历史的变化与思想的变化,难以把握新的历史阶段所出现的问题。如果将马克思的思想研究与对当代历史与思想的研究结合起来,那么我们就更能理解马克思思想的意义,同时也能看到其进步发展的方向,从而真正地找到从马克思走向当代历史与文化的内在逻辑。在这方面,我们还有许多工作要做。总之,在攻读马克思主义理论。
2、学与工人运动,并从中透视现有理论的缺陷和问题。只有在这样的历史情境以及在理论与历史情境的整合中,马克思才能突破自己原有的理论框架,反思当时的历史生活。因此,对马克思思想研究不仅要关注他自身的个人传记,而且要研究当时的资本主义发展过程,并将之与马克思的思想融为体,这样才可能真正地理解马克思。只有在这种总体性原则的指导下,我们才能历史性地理解思想如何凝炼研究思路内在的新含义。正是在这个重新做遍的过程中,这个框架越来越成为自己的思想框架,并在展开的过程中发现这个框架中可以改进的方面,逐渐地形成自己的思考,并从既定的框架中慢慢地化解出来,最终形成自己的研究思路。学而不思则罔,思而不学则殆,这是讨论为学时常常援引的名言。对于学与思,在日常学习中谈得较多。在我看来,在。
3、术思路的凝结上,除了学与思之外,还有个重要的方面就是写,即要经常写作,有想法就写出来。记得十世纪十年代读研究生时,自己遇到同样的问题。那时读了很多马克思恩格斯的经晦涩的论述要解决的是思想史上的难题。但如果透过这些形而上的沉思,我们就能看到黑格尔直面的恰是德国当时的历史难题。面对已经发展的英法等资本主义强国,封建城邦林立的德国该如何选择自己的发展道路黑格尔对英国经验论与大陆唯理论的批判,在法哲学原理中对市民社会以及政治经济学的批判与对国家理性的探讨,无不是以形而上的语言探讨社会历史生活中的根本问题。他对绝对观念以及这种绝对观念的现实表现形式即对国家理性的强调,虽然是形而上的,却体现了他对德国现实发展道路的思考。如果不能将他学位期间,我静下心来研读自己导师的研。
4、与社会主义思想的同时变革,这是现对马克思思想的理解,从而打破学科壁垒。这要求我们在面对马克思时,必须坚持总体性的研究方法。这方法体现在以下几个方面。第,马克思思想内容的复杂性要求我们必须从总体上把握它们之间的内在关系,进而把握马克思思想。如何凝炼研究思路。任何位思想家的思想都不单纯是种思想史的逻辑延伸,真正的思想从来都是历史的,即使思想家运用的是些看似超历史的形而上的语言,他所要直面的问题都有其历史的定位。真正的学术从来都是面对社会历史生活的。比如黑格尔的著作,在直接层面表现为种思想的逻辑,其在攻读博士学位期间,我静下心来研读自己导师的研究成果,沉下心来感受导师的思考方式,了解导师的理论框架,并找到了这框架的核心理念和关键概念。有了这个框架,以前对国内外研。
5、考。非常幸运的是,在次讨论会上我终于受到启发,有了醍醐灌顶般的思想飞跃。为了能够进入讨论会的语境,我事,基本上理清了国内外相关问题的研究思路,但如何从这些思路出发来超越当前的研究,却无法给出自己的思考。那次讨论会开了两天,前天半我认真听取每位老师的发言,并将他们的发言与自己的思考相对照,在第天的中午,我向位知名专家谈了自己关于所论主题的看法,竟得到这位先生的大力支持。也正是在这次讨论中,我感到已经读过的东西,下子全部被激活,过去搅在起的内容,下子被有逻辑地组织起来,形成了篇较为完整的论文。如何凝炼研究思路。在这个过程中,往往会发生变更思路的情况,即原来想好的思路在思想与他所处的历史情境联系起来并把两者当作个总体,我们就只能看到个思想史逻辑中的黑格尔,看到作。
6、史的,即使思想家运用的是些看似超历史的形而上的语言,他所要直面的问题都有其历史的定位。真正的学术从来都是面对社会历史生活的。比如黑格尔的著作,在直接层面表现为种思想的逻辑,其内在的新含义。正是在这个重新做遍的过程中,这个框架越来越成为自己的思想框架,并在展开的过程中发现这个框架中可以改进的方面,逐渐地形成自己的思考,并从既定的框架中慢慢地化解出来,最终形成自己的研究思路。学而不思则罔,思而不学则殆,这是讨论为学时常常援引的名言。对于学与思,在日常学习中谈得较多。在我看来,在学术思路的凝结上,除了学与思之外,还有个重要的方面就是写,即要经常写作,有想法就写出来。记得十世纪十年代读研究生时,自己遇到同样的问题。那时读了很多马克思恩格斯的经思哲学思想研究的人不去。
7、解其经济学思想,就只能陷入些哲学概念的玄思中只研究其经济学思想而不能从哲学上反思经济学的前提,就无法真正理解马克思是如何超越古典政治经济学的如果不能将马克思的哲学经济学思想与其科学社会主义的主题结合为个整体,就无法理解哲学经济学批判的理论意义如果不把马克思的这种思想变革与世界无产阶级的革命实践结合起来,就无法理解马克思主义作为无产阶级头脑对主观世界和客观世界的能动改造。由此可见,这种总体性原则给研究者提出了更高和更难的要求。在攻读博士如何凝炼研究思路先对讨论主题及其在中国马克思主义哲学中的地位与作用进行充分准备,基本上理清了国内外相关问题的研究思路,但如何从这些思路出发来超越当前的研究,却无法给出自己的思考。那次讨论会开了两天,前天半我认真听取每位老师的发。
8、形而上学哲学家的黑格尔,而不能真正地激活他的思想,体会其思想的历史意义。马克思思想的研究同样需要遵循这种总体性原则。正如马克思后来所反思的,他在青年时期的理性批判体现了资本主义经济不发达的德国知识分子的要求。当意识到这种批判的软弱性时,他开始想做的是实现德国哲学与法国政治激情的融合,并来到了巴黎。他在巴黎看到了资本主义的现实存在状态并开始研究政治经济学。方面他认识到政治现对马克思思想的理解,从而打破学科壁垒。这要求我们在面对马克思时,必须坚持总体性的研究方法。这方法体现在以下几个方面。第,马克思思想内容的复杂性要求我们必须从总体上把握它们之间的内在关系,进而把握马克思思想。如何凝炼研究思路。任何位思想家的思想都不单纯是种思想史的逻辑延伸,真正的思想从来都是。
9、思路的梳理下子变得更为清晰,每个不同框架的特点着力点及其可能的逻辑结论,都变得清楚明白了。我试着在这个框架中给每个经典文本定位,并对具体文本展开研究。这既是熟悉已有框架的过程,又是进步按照自己的想法扩展框架的过程。在这个过程中,原来熟读的经典文本呈现出新的逻辑与意义,原来已经了解的观点在新的框架中才读研究生时,自己遇到同样的问题。那时读了很多马克思恩格斯的经典著作,也读了不少哲学史上大家的书籍,同时为了解学界的研究情况,还花了半年时间阅读国内重要期刊,梳理国内学术界的研究线索以及不同学者的学术观点。虽然付出不少时间,但就是无法形成自己的思考,有段时间甚至怀疑自己是不是该继续读下去。为了改变这状况,我当时积极参加些研讨活动,希望通过聆听或参与讨论来激活自己的。
10、究成果科学整合在起,创立了时代精神的精华马克思主义,展开对资本主义社会的总体性科学批判。历史发展证明了马克思主义作为科学的强大魅力和感召力。这种思想的综合性要求我们在面对马克思时,既要做到在领域中的深度研究,又要做到在学科整合中实来源与大组成部分。根据这描述,后来者将它们划分为个学科的研究对象。这种学科划分虽然有助于人们从方面了解马克思的思想,但也可能会带来个严重缺陷,即人们无法从这些思想来源的内在关系中理解马克思。我们知道,在马克思思想发展过程中,他的哲学思想的发展与变革,离不开他的经济学研究,而这两方面的内容又都与他的社会主义思想联系在起,与他对世界共产主义运动的关注联系在起,这几个方面的内容始终处于种内在互动之中。马克思的思想变革实际上是哲学政治经济。
11、成果,沉下心来感受导师的思考方式,了解导师的理论框架,并找到了这框架的核心理念和关键概念。有了这个框架,以前对国内外研究思路的梳理下子变得更为清晰,每个不同框架的特点着力点及其可能的逻辑结论,都变得清楚明白了。我试着在这个框架中给每个经典文本定位,并对具体文本展开研究。这既是熟悉已有框架的过程,又是进步按照自己的想法扩展框架的过程。在这个过程中,原来熟读的经典文本呈现出新的逻辑与意义,原来已经了解的观点在新的框架中才能体会到其思的这种思想变革与世界无产阶级的革命实践结合起来,就无法理解马克思主义作为无产阶级头脑对主观世界和客观世界的能动改造。由此可见,这种总体性原则给研究者提出了更高和更难的要求。他将当时的哲学政治经济学与社会主义学说这个领域最新最高水平的。
12、学科博士学位期间,既应该博览群书具备宽广的学术视野,又应该潜心研读马克思主会历史生活过程中,来揭示两者的内在关系。在这视域中,马克思才能既摆脱简单的经验主义,又摆脱思想中心论,使思想变成个开放的过程。按照这理念,今天我们研究马克思思想,就不能不研究当代历史的变化过程以及产生于这历史的思想变化过程,从中揭示马克思思想走向当代的途径。比如卢卡奇关于物化与阶级意识的讨论,就体现了他对资本主义社会新阶段的思考,而这种新的历史情境是马克思没有遇到的。在马克思时代,虽然已经开始了工业化生产,但这种以技术为基础的工业化程度并不高,以致在资本论中,马克问题的基础是由经济的现实发展水平决定的,另方面他抛弃了原先想象中的法国与英国,开始认识真实存在的法国英国,并反思古典政治经。
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如何凝炼研究思路
