1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....拿出切实办法与措施予以解决。学生自身的原因部分高职学生第个自身原因是能力发展不全面,综合素质不高。高职学生中有很大部分来自于低收入家庭和经济欠发达地区,文化基础较差,造成综合素质特别是人文素质不高,与现献自己的才华和力量。在选择就业创业上,心态比较成熟,有明确的定位。大部分同学对目前的就业形势严峻的事实有清醒的认识,能够接受就业形势严峻的事实,理性地选择就业创业。但在毕业后选择发展城市或区域上,大部分学生避开了就业竞争激烈的北京和上海,而愿意选择去沿海发达城市工作。但选择般城市或回家乡发展的比较少,选择去西部的更少,说明多部分学生避开了就业竞争激烈的北京和上海,而愿意选择去沿海发达城市工作。但选择般城市或回家乡发展的比较少,选择去西部的更少,说明多数学生仍然只是看到了大城市的巨大诱惑力和比较多的发展机会,而没有看到生活在大城市的巨大压力和高昂的生活成本,相比来讲......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....到祖国较需要的地方去的意识还没有被学生所接受,学生的艰苦意识和奉献意识还有待加强。关于高职学生就业创业调研报告王源区就业,在生产线干不了几天就呆不下去而走人。高职学生就业创业中存在的问题虽然高职学生目前的就业创业状况基本令人满意,但也存在着突出问题,需要引起有关部门与全社会的重视,拿出切实办法与措施予以解决。调研采用走访开座谈会与学生沟通交流看资料等方式进行。现将高职学生就业创业的专题调研情况报告如下高职学生就业创业的基本情况高职学生的位的情况下,但行动软弱。没有勤奋努力积极行动去实现自己的成才愿望。调研采用走访开座谈会与学生沟通交流看资料等方式进行。现将高职学生就业创业的专题调研情况报告如下高职学生就业创业的基本情况高职学生的就业创业状况基本令人满意,大部分学生找到了工作,基本能够适应工作岗位要求,具有工作责任性,做到爱岗敬业,能够融进企业,为企业的发展试的护照......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但对于本专业的课程设置认同度较低,有近半数的学生认为自己现在所学的专业课程不能满足目标岗位的技能要求,他们呼吁学校更多地给予他们实习实践的机会。这说明高职校的专业设置是合理的,较差,造成综合素质特别是人文素质不高,与现实要求存在着较大的矛盾。第个自身原因是部分高职学生的就业心态较消极。他们认为自己文凭不如人家,经验和技术不如人家。对当今严峻的就业形势缺乏清醒的认识,择业的期望值过高,认为只有搞管理,拿高薪,留在城市就业才能实现自身的价值。有些学生缺乏吃苦耐劳的精神,不愿到基层,边远地区及经济欠发达采取理性的就业行动。是要使学生明确供大于求是我国近段时间的就业趋势,就业难问题在短期内难以改变,使学生在认识就业形势的基础上走出就业误区。是要使学生树立适应新形式的就业观。通过教育使他们认识到去高薪单位大城市和外资企业就业不是唯的就业出路......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....而很多学生却对此视而不见。选择去西部地区的更少,根据社会需求的变动而适时调整,但是具体到专业课程的设置等细节问题上时,则又往往呈现出滞后性的特点。技能训练缺乏,所培养的毕业生动手能力差已经成为高职校个普遍存在的问题。要让学校老师走出去,进入企业第线了解企业的现状,找准企业对人才素质要求的侧重点,以此指导学校的专业课程设置。同时应通过校企合作组建实习基地校办企业毕业生顶岗实农事业。事实证明,社会主义新农村建设迫切需要大量的实用型和技术型管理型人才,高职学生有百分之十来自农村,他们熟悉农村的情况,学生到农村就业和创业肯定是大有可为的。要使学生树立先就业再择业,自主就业,多渠道就业,多层次就业和跨行业就业的正确就业观,帮助学生努力克服盲目择业和定位模糊的就业倾向,引导学生根据社会现实的需要来不断修区就业,在生产线干不了几天就呆不下去而走人......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....特别是要鼓励学生到农村就业,服人。存在问题的原因高职毕业生就业问题的形成原因比较复杂,既有来自高职学生自身和家庭的原因,也有来自高职校和整个社会的原因。关于高职学生就业创业调研报告王源。社会的原因目前社会上就业法律不完善,就业市场不规范,社会所提供的就业岗位有限,存在着供大于求的矛盾,用人单位存在用人误区如学历歧视性别歧视生源地歧视和过分注重工作经验农事业。事实证明,社会主义新农村建设迫切需要大量的实用型和技术型管理型人才,高职学生有百分之十来自农村,他们熟悉农村的情况,学生到农村就业和创业肯定是大有可为的。要使学生树立先就业再择业,自主就业,多渠道就业,多层次就业和跨行业就业的正确就业观,帮助学生努力克服盲目择业和定位模糊的就业倾向,引导学生根据社会现实的需要来不断修高职学生就业创业中存在的问题虽然高职学生目前的就业创业状况基本令人满意,但也存在着突出问题......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....拿出切实办法与措施予以解决。学生自身的原因部分高职学生第个自身原因是能力发展不全面,综合素质不高。高职学生中有很大部分来自于低收入家庭和经济欠发达地区,文化基础较差,造成综合素质特别是人文素质不高,与现献自己的才华和力量。在选择就业创业上,心态比较成熟,有明确的定位。大部分同学对目前的就业形势严峻的事实有清醒的认识,能够接受就业形势严峻的事实,理性地选择就业创业。但在毕业后选择发展城市或区域上,大部分学生避开了就业竞争激烈的北京和上海,而愿意选择去沿海发达城市工作。但选择般城市或回家乡发展的比较少,选择去西部的更少,说明多部分学生避开了就业竞争激烈的北京和上海,而愿意选择去沿海发达城市工作。但选择般城市或回家乡发展的比较少,选择去西部的更少,说明多数学生仍然只是看到了大城市的巨大诱惑力和比较多的发展机会,而没有看到生活在大城市的巨大压力和高昂的生活成本,相比来讲......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在突出个人特色和充分展现自己的优势的基础上体现针对性和美观性。面试是就业的必备环节,学校要教育学生注意面试的礼节语言与服饰,教会学生顺应招聘人员的思路和心理回答问题的技巧,特别要将细节决定成败的理念贯穿于面试技巧的教育过程。提高服务水平,促进高职学生就业创业要做好高职学生说明到西部去,到祖国较需要的地方去的意识还没有被学生所接受,学生的艰苦意识和奉献意识还有待加强。关于高职学生就业创业调研报告王源。认识到位,但行动软弱对于成才的认识,部分人认为是踏踏实实做好本职工作,另部分人人认为是出人头地,有较高的职位有较好的收入,也有人认为成才就是无论顺境逆境,如既往地认真工作。大多数学生在成才认识农事业。事实证明,社会主义新农村建设迫切需要大量的实用型和技术型管理型人才,高职学生有百分之十来自农村,他们熟悉农村的情况,学生到农村就业和创业肯定是大有可为的......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....综合素质不高。高职学生中有很大部分来自于低收入家庭和经济欠发达地区,文化基础较差,造成综合素质特别是人文素质不高,与现育,使学生懂得自己今后将要从事的职业理念行为规范,行业要求和道德准则。引导学生以个准职业人的标准要求自己,并通过讲座观摩社会调查实习实训和职业素质拓展训练等方式来培养学生鲜明的企业意识工人意识岗位意识并促使其养成良好的职业习惯,同时要借鉴企业对员工的培训和考核模式来培养和提高学生的职业能力,如职业沟通能力和职业创新能力等。是就业心态高职学生在就业过程中产生的不良心理现象主要有挫折心理,从众心理,嫉妒心理,羞怯心理,攀比心理,自卑心理,依赖心理和急于求成心理,其中挫折心理对高职生的就业影响极大。这些心理问题综合起来表现为学生的就业焦虑,它使学生常处于紧张和不安的心态中,对学生的身心影响极大,是产生就业问题的心理因素。学校应针对学生的就业焦虑心理采等多种途径......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....但也存在着突出问题,需要引起有关部门与全社会的重视,拿出切实办法与措施予以解决。调研采用走访开座谈会与学生沟通交流看资料等方式进行。现将高职学生就业创业的专题调研情况报告如下高职学生就业创业的基本情况高职学生的落户限制。同时切实完善有关人才及劳动法规,维护高职学生的就业权利和合法权益存在问题的原因高职毕业生就业问题的形成原因比较复杂,既有来自高职学生自身和家庭的原因,也有来自高职校和整个社会的原因。学生自身的原因部分高职学生第个自身原因是能力发展不全面,综合素质不高。高职学生中有很大部分来自于低收入家庭和经济欠发达地区,文化基关于高职学生就业创业调研报告王源学生仍然只是看到了大城市的巨大诱惑力和比较多的发展机会,而没有看到生活在大城市的巨大压力和高昂的生活成本,相比来讲,中小城市在这些方面往往更有优势,而很多学生却对此视而不见......”。