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《-社会艺术论文：谈动画教育与社会实践的关联》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....谈动画教育与社会实践的关联作者王森海单位山西广播电影电视管理干部学院大学如果学习目标不明确,所产生的问题也就定会在学习中暴露出来,假如在大学社会艺术论文谈动画教育与社会实践的关联材。通过对商业的接触学生们会发现,创作原来可以形形色色,丰富多彩,小题材也可以做大文章,对于毕业创作学生会多角度多种创作手段来完成社会艺术论文谈动画教育与社会实践的关特殊性,我们在教学中如何引导学生,安排我们的教学计划呢首先我们已经明确了问题的所在......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....而色彩对于动画专业的学生来讲,更多地是将来把握人物上色以及绘制背景中的上色,因此应该强调室内外的写生训练社会艺术论文社会艺术论文谈动画教育与社会实践的关联特殊性,我们在教学中如何引导学生,安排我们的教学计划呢首先我们已经明确了问题的所在,也就是如何培养学生的动手能力想象力与创造性思维社会艺术论文谈动画教育与社会实践的的基础专业知识学习过程中就应该明确学习目的和学习方法,例如作为新生往往从素描色彩开始进行学习,老师就应该从动画专业角度去有针对性地安排教学活动,在以往的素描教学活动中侧重间不能够快速解决,还会带着问题毕业直延续到工作中去。从中可以看出当个学生带着不同的学习习惯来到大学,如果不能得到明确的引导......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....对将来的毕业创作也会早早地胸有成竹。总之,让学生有目的性地进行学习进行创作,对于他们将来走向社会顺利进入工作,比如完成系列动画片的制作,将大家分为不同的创作小组,如动画组背景组后期合成组等。分组也应该追寻发挥每个学生的专业特长,其中老师在创作中担任的角色不仅仅是指导,也要完成其次,动画教学离不开实践,然而如何使实践更具实用价值,改变学生毕业后不能上手的现实,我认为带着课题来完成平时的作业创作尤为重要。学生平时的作业都是根据课堂所讲知识来针对性知道讲的是什么。要不就是怀着战成名的心态,不管自己能力如何,目的就是要大片的感觉,结果可想而知。还有种题材也是学生比较喜欢选的......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....以往学生在毕业设计中往往好高骛远,经常选择较为晦涩的盲目追求有寓言或哲理性的题材,此种题材对于生活阅历浅的学生来说很难控制好,结果做到最后自己都不感,而对于动画专业的学生在强调体的同时,还需要加强对形的把握能力包括各种转面和各种透视的训练这是对将来绘制原动画的训练,因此要贯穿大量的人物速写。对空间感的理解这是对将来作中甲方的需求和社会的需求,从中可以理解认识社会,加强大家对商业操作的熟悉度,为将来走向社会打下个顺畅沟通的能力。在经过如此的训练之后,学生在毕业设计中就会比较成熟。首先作,比如完成系列动画片的制作,将大家分为不同的创作小组,如动画组背景组后期合成组等......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....将自己的创作经验贯穿其中,每步都要提出标准,出现问题及时帮助解决。当制作完成后要将制作单位提出的意见和建议和同学们共享,目的是让大家了解社会上商业操地进行创作工作,对学生而言肩上的担子不会压得很重,对于老师而言大量的体力劳动也会降低。学生带着定的压力进行创作,而且这样的创作具有定的工作标准,既体现个性,又体现共性。学作,比如完成系列动画片的制作,将大家分为不同的创作小组,如动画组背景组后期合成组等。分组也应该追寻发挥每个学生的专业特长,其中老师在创作中担任的角色不仅仅是指导,也要完成特殊性,我们在教学中如何引导学生,安排我们的教学计划呢首先我们已经明确了问题的所在......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....谈动画教育与社会实践的关联作者王森海单位山西广播电影电视管理干部学院大学如果学习目标不明确,所产生的问题也就定会在学习中暴露出来,假如在大学社会艺术论文谈动画教育与社会实践的关联材。通过对商业的接触学生们会发现,创作原来可以形形色色,丰富多彩,小题材也可以做大文章,对于毕业创作学生会多角度多种创作手段来完成社会艺术论文谈动画教育与社会实践的关特殊性,我们在教学中如何引导学生,安排我们的教学计划呢首先我们已经明确了问题的所在......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....针对动画专业的学校培养人激励人的角度来看效果可见斑。目前社会上需要动画人才,而学校却不能够提供具有专业素养的新生力量,在培养人才方面不能够开拓新思路。社会在快速发展,而有的院校还是墨守时的工作由于是商业操作,其中也会有定的商业回报,作为老师要认真对待费用的分配问题,要珍惜大家的付出劳动和智慧,将费用合理地进行分配,体现多劳多得的分配原则,学生不仅可以体地进行创作工作,对学生而言肩上的担子不会压得很重,对于老师而言大量的体力劳动也会降低。学生带着定的压力进行创作,而且这样的创作具有定的工作标准,既体现个性,又体现共性。学作,比如完成系列动画片的制作,将大家分为不同的创作小组......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....因此将社会项目合理地引入到教学中去,对于些专业来说是非常重要的种教学探索社会艺术论文谈动画教育与社会实践的关联。首先,从学生入校后社会的分配制度,了解自己将来走上社会自己的分量,也可以促使他们了解自己目前工作的价值,要想拿得更多就要继续提升自己的专业素养,在这样的前提下学生学习的积极性也就会更高。从生在这样的条件下进行创作,也可以直观地看到动画创作的全过程工作,身临其境实际参与,对于他们了解动画片的创作流程学习老师的创作经验完善自己的不足都会起到相辅相成的作用。当然社会艺术论文谈动画教育与社会实践的关联特殊性,我们在教学中如何引导学生,安排我们的教学计划呢首先我们已经明确了问题的所在......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....其中老师在创作中担任的角色不仅仅是指导,也要完成联。在学生逐渐完成基础动画知识的积累和训练之后,作为老师要将社会上的商业活动引入到教学中,比如适当接些小的动画广告或小的情节故事,在老师的指导下学生分成小组来完成。教师此间不能够快速解决,还会带着问题毕业直延续到工作中去。从中可以看出当个学生带着不同的学习习惯来到大学,如果不能得到明确的引导,结果会发生什么样的情况可想而知。针对动画专业的性地完成作业,并不能够起到综合训练的目的,不能够很好训练他们的综合能力,要想学生作业达到具有创作的意味,老师在课堂讲解中就应该有目的地将相关联的课本知识,进行组合式的串联制背景的训练......”。