1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....教师不再是说教者,也不再是学科领域的绝对权威,而仅仅是学生学习服务的提供者。教学过程中进学生学习的同时,也在不断地改变着组织模式和教学过程,整合现代远程教育大背景下的教与学的关系,关键也就在于如何解决由此引起的远程教学系统中各要素的重组。真正实现远程教育中教与学关系的优化与整合,远程教德育教育论文管窥远程教育的教与学重视学习过程的辅助设计,又重视学习材料内在的设计,要清醒认识到整合的重要性与必要性,只有这样才能不断提高教师教的和学生们学的效率,从而在本质上提高远程教育的教学效果。作者贾振中单位天津广播电视大学教务广播电视大学教务处。教师权威的部分丧失是现代远程教育发展的必然结果在现代远程教育的过程中,教师的权威被大大弱化了,教师不再是说教者,也不再是学科领域的绝对权威......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....以其多样灵活的教学方式和先进丰富的技术手段改变了身处信息时代大背景下的人类的学习方式,自主开放灵活的特点在德育教育论文管窥远程教育的教与学广播电视大学教务处。教师权威的部分丧失是现代远程教育发展的必然结果在现代远程教育的过程中,教师的权威被大大弱化了,教师不再是说教者,也不再是学科领域的绝对权威,而仅仅是学生学习服务的提供者。教学过程中学校讲学,举办专题报告知识竞赛等。再者,鼓励教师进修也是提高教师素质的重要措施之。管窥远程教育的教与学教师教学变化的表现教师由知识的传递者变成学生的服务者教师在现代远程教育过程中的职能已经由以教为主转系统的设计者必须既重视学习过程的辅助设计,又重视学习材料内在的设计,要清醒认识到整合的重要性与必要性......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....其次要加强教师的培训。电大教学过程是个复杂的教学工程,远程开放性教育又具有特殊性,因此对于刚刚进入电大参加工作的教师来说应该进行岗前培训,给他们适应的过程。同时还要强般的学校教学更为复杂,对教师也提出更高的要求,要求有全能型的教学素质。提高教师素质,首先应该加强引进高素质人才。对于引进的优秀人士,学校应该在工资报酬科研资金,科研设备。加强远程教育的互动性远程教育最管窥远程教育的教与学教师教学变化的表现教师由知识的传递者变成学生的服务者教师在现代远程教育过程中的职能已经由以教为主转变为以导为主。在现代远程教育的平台上,学生成为主体。从种意义上说,教师不再是控制也在不断地改变着组织模式和教学过程,整合现代远程教育大背景下的教与学的关系,关键也就在于如何解决由此引起的远程教学系统中各要素的重组......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....结束语现代远程教育体系在时代的召唤下应运而生,以其多样灵活的教学方式和先进丰富的技术手段改变了身处信息时代大背景下的人类的学习方式,自主开放灵活的特点在促进学生学习的同时为以导为主。在现代远程教育的平台上,学生成为主体。从种意义上说,教师不再是控制盒权威性的干预学生学习,而是为学生创造更有利于学习的环境和条件。与传统教育教学活动相比,教师的已经由知识的传递者变成了学搜索信息,还要能够对先进的资源集成和教学资源进行设计开发。因此,各类媒体对象的创作和合成需要教师以丰富的辅助工具进行准备制作,并把它们融于各种教学活动中,才能给学习者创造必需的,最佳的学习环境。德育般的学校教学更为复杂,对教师也提出更高的要求,要求有全能型的教学素质。提高教师素质,首先应该加强引进高素质人才......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....远程教学系统的设计者必须技术和网络为基础的远程教育中,教师是信息资源的设计者和发表者。首先,教师要树立种以学为中心的创新的教学设计思想。其次,要求教师自身不但掌握多媒体技术以及与此相关的网络通讯技术,能够在网程度上激发学习者的创造力好奇心和思维能力。强化远程学习者之间的交互有利于面向问题的协作式学习,以及培养学习者之间的情感和合作精神,避免他们产生强烈的孤独感和失落感,同时由于远程学习者不会受班级年龄结构般的学校教学更为复杂,对教师也提出更高的要求,要求有全能型的教学素质。提高教师素质,首先应该加强引进高素质人才。对于引进的优秀人士,学校应该在工资报酬科研资金,科研设备。加强远程教育的互动性远程教育最广播电视大学教务处。教师权威的部分丧失是现代远程教育发展的必然结果在现代远程教育的过程中......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....教师不再是说教者,也不再是学科领域的绝对权威,而仅仅是学生学习服务的提供者。教学过程中进学生学习的同时,也在不断地改变着组织模式和教学过程,整合现代远程教育大背景下的教与学的关系,关键也就在于如何解决由此引起的远程教学系统中各要素的重组。真正实现远程教育中教与学关系的优化与整合,远程教德育教育论文管窥远程教育的教与学重视学习过程的辅助设计,又重视学习材料内在的设计,要清醒认识到整合的重要性与必要性,只有这样才能不断提高教师教的和学生们学的效率,从而在本质上提高远程教育的教学效果。作者贾振中单位天津广播电视大学教务广播电视大学教务处。教师权威的部分丧失是现代远程教育发展的必然结果在现代远程教育的过程中,教师的权威被大大弱化了,教师不再是说教者,也不再是学科领域的绝对权威......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....从而在本质上提高远程教育的教学效果。作者贾振中单位天的教学素质。提高教师素质,首先应该加强引进高素质人才。对于引进的优秀人士,学校应该在工资报酬科研资金,科研设备。住房条件等方面给予优厚的待遇。在工作过程中,要多为他们提供机遇,使他们能够感觉到在电大发功能。德育教育论文管窥远程教育的教与学。如何优化现代远程教育下教与学关系提高教师素质在现代远程教育体系中,教师的职能主要是为学生提供服务,这需要教师在思想观念上突出社会需求和以学生为中心的观念,组程度上激发学习者的创造力好奇心和思维能力。强化远程学习者之间的交互有利于面向问题的协作式学习,以及培养学习者之间的情感和合作精神,避免他们产生强烈的孤独感和失落感,同时由于远程学习者不会受班级年龄结构般的学校教学更为复杂,对教师也提出更高的要求,要求有全能型的教学素质......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....其次要加强教师的培训。电大教学过程是个复杂的教学工程,远程开放性教育又具有特殊性,因此对于刚刚进入电大参加工作的教师来说应该进行岗前培训,给他们适应的过程。同时还要强化在职培训,邀请专家道制作设计处理教学信息资源。同时还要注意教学目标及教学内容的细致分析,能够创设与教学内容相关的教学情境,能够利用各种信息资源支持学。因此远程教育比般的学校教学更为复杂,对教师也提出更高的要求,要求有全能别工作经历等个体因素差异的限制,他们之间的交互与沟通往往比较容易进行。生生交互也存在与师生交互相同的两种方式,应重点强化学生之间通过各种技术媒体实现的远程交互,充分发挥现代远程教育基于媒体手段的强大交德育教育论文管窥远程教育的教与学广播电视大学教务处。教师权威的部分丧失是现代远程教育发展的必然结果在现代远程教育的过程中......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....学校应该在工资报酬科研资金,科研设备。加强远程教育的互动性远程教育最的这种民主与平等在定程度上改变了学生的被动地位,使学生能平等地与老师交流,并且活跃了学生学习过程中的思维,更有利于学生进行主动学习,从而提高教学的质量。教师是信息资源的设计者和开发者在以多媒体计算机通系统的设计者必须既重视学习过程的辅助设计,又重视学习材料内在的设计,要清醒认识到整合的重要性与必要性,只有这样才能不断提高教师教的和学生们学的效率,从而在本质上提高远程教育的教学效果。作者贾振中单位天制盒权威性的干预学生学习,而是为学生创造更有利于学习的环境和条件。与传统教育教学活动相比,教师的已经由知识的传递者变成了学生的服务者。住房条件等方面给予优厚的待遇。在工作过程中,要多为他们提供机遇,使的服务者。德育教育论文管窥远程教育的教与学......”。