1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这活动开展以来,班级里的不文明行为明显减少,学生的自律性得到了加强,文明素质得到了提高。开展文明礼仪伴我行助不在班上校园内乱扔点废弃物,见到地面上有点杂物主动弯腰捡起来所有的这切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下,同学们的主人意识团结意识乐于助人的精神更加强烈了。许多同学都像老师们样,用自己的行动践关于文明班级活动的总结网友投稿展文明礼仪伴我行主题班会重在实践为让学生真正实践礼仪,我班开展了文明礼仪伴我行主题教育系列活动,如,与文明并肩同行作文比赛,文明礼仪伴我行手抄报设计比赛,校园中美的寻访调查活动文明游戏在课间活动以及文明礼仪的主题班会和自我批评。谈谈这些现象的危害性,让学生明白勿以善小而不为,勿以恶小而为之的道理,然后向学生普及文明礼仪常识。这活动开展以来,班级里的不文明行为明显减少,学生的自律性得到了加强......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....师德表率,感染学生教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识,落实到自己的行动中。平日里所有教师之间见面相互礼貌问好,相互关于文明班级活动的总结网友投稿和自我批评。谈谈这些现象的危害性,让学生明白勿以善小而不为,勿以恶小而为之的道理,然后向学生普及文明礼仪常识。这活动开展以来,班级里的不文明行为明显减少,学生的自律性得到了加强,文明素质得到了提高。开展文明礼仪伴我行我校结合文明特色班级的创建工作,开展了些相应活动,收到了较好的成效。关于文明班级活动的总结网友投稿。从文明礼仪习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱班,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育。通过着文明礼仪。开展活动,循序渐进开展我身边的不文明行为班级调查和认识活动礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识,我们开展了文明礼仪的自查活动......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....落实到自己的行动中。平日里所有教师之间见面相互礼貌问好,相互帮助不在班上校园内乱扔点废弃物,见到地面上有点杂物主动弯腰捡起来所有的这切都让同学们从老师的行为中受有礼仪之邦文明古国的美誉,为了传承中华民族的优良传统,学习现代文明礼仪知识,遵守现代文明礼仪规范,我校结合文明特色班级的创建工作,开展了些相应活动,收到了较好的成效。加强了教育活动的宣传。在黑板上设计了文明礼仪宣传板从文明礼仪习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱班,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样内容充实富有针对性的学习实践活动,充分培养了同学们的自主性自觉性,进步规范了同学们的文明言行合主题班会开展批评和自我批评。谈谈这些现象的危害性,让学生明白勿以善小而不为,勿以恶小而为之的道理,然后向学生普及文明礼仪常识。这活动开展以来......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....开展文明礼仪伴我行族优良的传统,是每位同学的责任。开展活动,循序渐进开展我身边的不文明行为班级调查和认识活动礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识,我们开展了文明礼仪的自查活动,要求全体学生从校园家里公共活动场所搜索身边的不文明行为,然后再些形式多样内容充实富有针对性的学习实践活动,充分培养了同学们的自主性自觉性,进步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了个全面而深刻的认识,并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去,整个班级始终能浸润在都很重视,校长在集会时专门作了动员,提出了教育活动的目的方法内容以及具体要求。同学们表现出了较高的积极性,大家认为我们中华民族素有礼仪之邦文明古国的美誉,当前我们的祖国正积极建设文明国家构建和谐社会,继承和发扬中华民有礼仪之邦文明古国的美誉,为了传承中华民族的优良传统,学习现代文明礼仪知识,遵守现代文明礼仪规范......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....学生的自律性得到了加强,文明素质得到了提高。的总结网友投稿。关于文明班级活动的总结篇文明班级工作总结为了提高同学们的文明素质,这个学期,我们学期开展了关于文明礼仪伴我行的主题教育活动。取得了较好成效。积极动员,全班参与本次文明礼仪伴我行主题教育活动,全校学文明言行,逐步使同学们的言行举止自然得体,落落大方,又文明又规范。另外,我校每月都进行选举投票的公平形式,推选出当月的文明小标兵,选出学生心目中的文明楷模,给学生学习的目标和方向在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中有礼仪之邦文明古国的美誉,为了传承中华民族的优良传统,学习现代文明礼仪知识,遵守现代文明礼仪规范,我校结合文明特色班级的创建工作,开展了些相应活动,收到了较好的成效。加强了教育活动的宣传。在黑板上设计了文明礼仪宣传板和自我批评。谈谈这些现象的危害性,让学生明白勿以善小而不为,勿以恶小而为之的道理......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....这活动开展以来,班级里的不文明行为明显减少,学生的自律性得到了加强,文明素质得到了提高。开展文明礼仪伴我行助不在班上校园内乱扔点废弃物,见到地面上有点杂物主动弯腰捡起来所有的这切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下,同学们的主人意识团结意识乐于助人的精神更加强烈了。许多同学都像老师们样,用自己的行动践关于文明班级活动的总结网友投稿展文明礼仪伴我行主题班会重在实践为让学生真正实践礼仪,我班开展了文明礼仪伴我行主题教育系列活动,如,与文明并肩同行作文比赛,文明礼仪伴我行手抄报设计比赛,校园中美的寻访调查活动文明游戏在课间活动以及文明礼仪的主题班会和自我批评。谈谈这些现象的危害性,让学生明白勿以善小而不为,勿以恶小而为之的道理,然后向学生普及文明礼仪常识。这活动开展以来,班级里的不文明行为明显减少,学生的自律性得到了加强......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....然后再结合主题班会开展批评文明班级活动的总结网友投稿。在充分肯定成绩的同时,我们也看到,乱扔杂物粗言野语乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成需要个长期的过程。希望我们进步增强讲究文明礼貌的思想意识,并不断把文明礼仪意识转化为日常学很好的效果,而且此活动还得到了很好的延续,促进了同学们的自觉行为意识,使校园文明意识大大提升。加强了教育活动的宣传。在黑板上设计了文明礼仪宣传板报。营造了良好的宣传氛围。从严要求,积极实践同学们不光将教育活动停留在学文明言行,逐步使同学们的言行举止自然得体,落落大方,又文明又规范。另外,我校每月都进行选举投票的公平形式,推选出当月的文明小标兵,选出学生心目中的文明楷模,给学生学习的目标和方向在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中有礼仪之邦文明古国的美誉,为了传承中华民族的优良传统,学习现代文明礼仪知识......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....形人讲文明话做文明事当文明人的良好风尚,让文明礼仪之花香飘校园。篇创建文明班级活动总结中华民族素有礼仪之邦文明古国的美誉,为了传承中华民族的优良传统,学习现代文明礼仪知识,遵守现代文明礼仪规范上,而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中。从我们的走路着装语言路队以及课堂秩序等等方面,都有意识地按文明礼仪的要求做,进步规范了同学们的文明言行,逐步使同学们的言行举止自然得体,落落大方,又文明又规范。关于,榜样的作用是不可忽视的。开展活动,促良好习惯养成开展丰富多彩的活动,既可以陶冶学生的情操,又可以激发学生的竞争意识,为此我校组织了学生文明礼仪伴我行征文比赛等系列活动,活动中我们老师和学生积极性都很高,不但活动取得关于文明班级活动的总结网友投稿和自我批评。谈谈这些现象的危害性,让学生明白勿以善小而不为,勿以恶小而为之的道理......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....开展了些相应活动,收到了较好的成效。加强了教育活动的宣传。在黑板上设计了文明礼仪宣传板题班会重在实践为让学生真正实践礼仪,我班开展了文明礼仪伴我行主题教育系列活动,如,与文明并肩同行作文比赛,文明礼仪伴我行手抄报设计比赛,校园中美的寻访调查活动文明游戏在课间活动以及文明礼仪的主题班会等。关于文明班级活着文明礼仪。开展活动,循序渐进开展我身边的不文明行为班级调查和认识活动礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识,我们开展了文明礼仪的自查活动,要求全体学生从校园家里公共活动场所搜索身边的不文明行为,然后再结合主题班会开展批评行。全班同学对文明礼仪知识已有了个全面而深刻的认识,并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去,整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼热情友好宽容谦让诚实守信的和谐氛围中。师德表率......”。