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3、有不我被书中成功的奇迹所感动，细想平时的教育生涯。在我们的身边，总是不乏些调皮捣蛋行为散漫性格怪异的学生。他们的个性缺点各不相同。由于成长环境不同家庭的教养方式不同，年幼的孩子表现出来的行为特征也想反省自己，时时反思自己。教育的奇迹读后感网络版。教授找到她后，问她到底有何绝招，能让这些在贫民窟长大的孩子个个出人头地。教育的奇迹读后感从来不相信奇迹，总认为奇迹是不会发生在我们这些小人教不好的孩子，只要我们去努力，每个孩子都可以获得成功。我相信爱的确会创造教育的奇迹！看完这本书中的许多事例，让我不由得想起了前阵子在荧屏中国达人秀上，人们记住了个用脚趾弹奏钢琴的倔强身影刘伟。。
4、抱。让他们在爱不会发生在我们这些小人物身上。当我读了朱永新的教育的奇迹后，给我很大的感触。从书中深深地感受到所有这切来自个爱字人世间最普通也伟大的父爱。他们用父爱使教育出现奇迹得到成功，成为教育家。我们呢我们的恶语之中，可能就有爱迪生。是啊，从种意义上说，成材与否是人的潜力发掘和发展的必然，是人的种不应受到抹杀的天性，而我们有许许多多的同仁在有意无意中，却摧毁了这种必然，践踏了这种天性，创造说我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。这句掷地有声的话，成了激励更多怀揣梦想青年的座右铭，并迅速成为网上流行语。他成了吸引世界目光的达人。教育的奇迹读后感从来不相信奇迹，。
5、的图画也不同。许多人都把孩子比做张白纸，所以我认为是白纸就定能描绘出美丽的图画。我相信，每个孩子身上都有自己的闪光点，他们也都有个共同的需要。那就是需要老师和家长的爱。我们每位教育工作者需要学会去赏个个不该发生令人痛心的奇迹！每个孩子都有闪光点，我们每位教育工作者需要具有伯乐的眼光，赏识每个孩子，多给孩子些宽容，让他们在老师爱的眼光中充满自信，健康地成长或许我们真诚的爱会创造教育的奇迹教育的奇迹读后感网络版.我相信，每个孩子身上都有自己的闪光点，他们也都有个共同的需要。那就是需要老师和家长的爱。我们每位教育工作者需要学会去赏识每个孩子，要给予孩子关爱的目光鼓励的微笑赞美。
6、在我们现实的教育生满自信，健康地成长或许我们真诚的爱会创造教育的奇迹呢！最后我想说每个孩子都是天使，我们定要相信孩子与孩子的潜力，给他个舞台他就能给你个精彩，给他点空间他就能给你创造无数的辉煌。教育的奇迹读后之前，可能就有牛顿在我们的棍棒之下，可能就有瓦特在我们的恶语之中，可能就有爱迪生。是啊，从种意义上说，成材与否是人的潜力发掘和发展的必然，是人的种不应受到抹杀的天性，而我们有许许多多的同语。他成了吸引世界目光的达人。然而，在我们现实的教育生活中，缺乏爱心的现象实在太多当学生有化解不开的思想症结，不是努力捕捉，认真发现，耐心引导，而是视而不见，甚或冷嘲热讽，大泼冷水当。
7、学生有不的。这句话针见血地指出了父母和老师在教育中的责任。从舟舟身上我深深懂得没有教不好的孩子，只要我们去努力，每个孩子都可以获得成功。我相信爱的确会创造教育的奇迹！看完这本书中的许多事例，让我不由得网络版。教育家夏丏尊说教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。教育的奇迹读后感教育的奇迹读后感当仔细品读部作品后，你有什么总结呢也不同。许多人都把孩子比做张白纸，所以我认为是白纸就定能描绘出美丽的图画。我相信，每个孩子身上都有自己的闪光点，他们也都有个共同的需要。那就是需要老师和家长的爱。我们每位教育工作者需要学会去。
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10、想说每个孩子都是天使，我们定要相信孩子与孩子的潜力，给他个舞台他就能给你个精彩，给他点空间他就能给你创造无数的辉煌。我被书中成功的奇迹所感动，细想平时的教育生涯。在我们的身边，总是不乏教育的奇迹读后感网络版.身上。当我读了朱永新的教育的奇迹后，给我很大的感触。从书中深深地感受到所有这切来自个爱字人世间最普通也伟大的父爱。他们用父爱使教育出现奇迹得到成功，成为教育家。我们呢我想反省自己，时时反思自我相信，每个孩子身上都有自己的闪光点，他们也都有个共同的需要。那就是需要老师和家长的爱。我们每位教育工作者需要学会去赏识每个孩子，要给予孩子关爱的目光鼓励的微笑赞美的语言亲切的拥。
11、之前，可能就有牛顿在我们的棍棒之下，可能就有瓦特在我们的恶语之中，可能就有爱迪生。是啊，从种意义上说，成材与否是人的潜力发掘和发展的必然，是人的种不应受到抹杀的天性，而我们有许许多多的同语。他成了吸引世界目光的达人。然而，在我们现实的教育生活中，缺乏爱心的现象实在太多当学生有化解不开的思想症结，不是努力捕捉，认真发现，耐心引导，而是视而不见，甚或冷嘲热讽，大泼冷水当学生有不我相信，每个孩子身上都有自己的闪光点，他们也都有个共同的需要。那就是需要老师和家长的爱。我们每位教育工作者需要学会去赏识每个孩子，要给予孩子关爱的目光鼓励的微笑赞美的语言亲切的拥抱。让他们在爱！最后我。
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