灵的钥匙。

上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。

若有不足之处，敬请领导和老师批评指正，教学计划篇指导思想与理论基础指导思想以基础教育课程改革纲要常州市教育局关于在全市省级实验小学开展综合实践活动课程实验研究工作的通知为指导方针，深入学习关于综合实践活动的相关理论和典型案例，积极开展以体现学生个性化学习突出活动课程特色为宗旨的综合实践活动，使学生在活动实践思考和创造中生动活泼地发展。

理论基础密切联系学生的生活经验和社会发展的实际首先，活动项目活动主题或活动课题的确定，教师要引导学生从学生个体的学习生活家庭生活社会生活或自然生活中提出具有生命力的鲜活的活班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近点小点实点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

因此，我决定从以下几点入手第安全教育常抓不懈。

安全工作重于泰山，学生安全关系家庭和学校的成长，必须摆在重要的位臵，共通构建平安的学习环境。

教学计划篇指导思想自年月开始试行幼儿园教育指导纲要以来，幼儿园语言教育教学就开始进行回归，给幼儿创造个能够让幼儿有话可说有话愿意说有话敢说的环境让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言发展幼儿语言能力成为幼儿园语言教育教学的主旋律。

而近年来刚刚试行的幼儿园教育指南则更深层次更具体地规范了幼儿园教育教学的要求。

在指南中更重视了幼儿园语言教学的地位，它丰富了幼儿园语言教学的目标，安静而专注地听别人说话，并能作出相应的回应乐于与人交谈，听懂并会说普通话清楚地讲述自己的经验和需要喜欢看图书听故事，养成良好的阅读习惯。

并明确地提出要提供实物图片情景，引导幼教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己完善自己，不断提高作为名教师应具有的素质。

随着新学年来临，我成为了名班主任走进入了紧张而又有秩序的工作与学习中来。

作为名新教师，接手年级的班主任对我来说真是种挑战。

我深知班级管理工作是门艺术，班主任是个班的指挥官，班主任工作的好坏直接影响着班级乃至学校的工作开展。

做为名班主任应该对学生管如严父，爱如慈母，亲如朋友。

让每位学生都得到尽可能的全面发展，也为了使新学期班级上能有新的气息，特制定以下计划指导思想根据学校要求，认真贯彻落实以人为本，德育为先的理念，突出养成习惯德育课程问题学生教育等常规工作，切实提高工作实效性创新家校合作育人模式，实现家庭教育现代化，构建开放式的教育格局加强积极心理健康教育的研究与实践，促进师生身心和谐全面主动发展。

学生现状分析及本学期工作重点我班共有名学生，男生名，女生名。

这些孩子聪明活泼，调皮可爱，有很强的幼儿的个性状况，写好家访记录。

教学计划七篇。

教学的重点难点是学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。

学情分析这届学生的基础较差，有学习积极性不高，再者行为规范比较差，自觉性比较弱，所以这个教学带来了定难度。

但也有优势，就是思维比较活跃，加之本学期学习有关人际交往的些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。

作为教师也要严格要求学生控制好课堂纪律，改变教学方法，使学生尽快进入学习状态要争取部分学习不认真成绩较差学生，要做好他们的工作，个也不能放弃。

教学措施，教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。

，同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。

，教师课前要深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。

，教师要努力掌握教育新技教学计划七篇正，教学计划篇指导思想与理论基础指导思想以基础教育课程改革纲要常州市教育局关于在全市省级实验小学开展综合实践活动课程实验研究工作的通知为指导方针，深入学习关于综合实践活动的相关理论和典型案例，积极开展以体现学生个性化学习突出活动课程特色为宗旨的综合实践活动，使学生在活动实践思考和创造中生动活泼地发展。

理论基础密切联系学生的生活经验和社会发展的实际首先，活动项目活动主题或活动课题的确定，教师要引导学生从学生个体的学习生活家庭生活社会生活或自然生活中提出具有生命力的鲜活的活动主题项目或课题。

研究性学习的主题或课题要尽可能由学生从他们自己的生活经验出发来自主提出，社区服务和社会实践的活动项目要贴近社区和社会现实，劳动与技术教育以及信息技术教育的主题或项目要克服以往那种以课文的形式呈现的方式，从实际生活中提出活动项目。

第，在综合实践活动的实施过程中，要引导学生在具体的自然情境和社会情境，欣赏学习优秀的儿童文学作品。

本学期，我园语言教研组将认真学习贯彻指南精神，围绕如何挖掘绘本的美文美画教学价值分不同年龄段进行研究。

探索教学模式，促进幼儿与好书做伴，在阅读中健康发展让教师通过优秀文本的教学尝试，验证上学期积累的研究经验，在互动式教学观摩研究与小型讲座中，进步建立从观念到行为从理论到实践上转变，建立具有本组特点语言部分课程。

同时，大力传播市级绘本研究信息，努力扩大研究课探究范围，规范活动程序，增加研究深度，促进各层面的教师成长发展。

教研重点以幼儿园绘本教学为媒介，落实纲要与指南精神，反思整理这年来教学实践案例，总结些共性的经验，尝试整理出组适合小班幼儿的富有情趣性体现新观念操作互动性方法简便易行的绘本阅读案例。

从关注教师的教到关注幼儿的学关注认知到关注情趣关注育人与育己的关系，在更广泛可操作层面上，让教师会教乐教幼儿会学乐学。

继续通过互动式教与学的现场观摩绘主要产业介绍构成我国国民经济的主要产业部门农业工业高技术产业交通运输业，这个主要产业部门在国民经济中的比例构成，其发展水平和发展潜力，在定程度上决定着国家的经济结构经济发展水平和潜力。

第章介绍了各省级行政单位的地理概况。

第章教学内容涉及面广，既是对中国地理知识的总结与回顾，又站在全球的高度来看待中国的现在与未来。

本册教材的教学重点和难点及解决策略重难点农业的概念农业的个部门及其主要产品主要粮食作物及分布各省级行政单位的地理概况是重点。

工业的分布及原因铁路干线的分布是难点。

月复习期末考试。

安排寒假生活。

总结还给孩子们个金色的童年。

我将会继续俯身和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每处闪光点。

我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。

若有不足之处，敬请领导和老师批评指导下进行，不能独立选用所学知识来分析问题的占比例的也能达到分之多。

地理基础知识差，基本概念不清，根本不会看地图不会学地理，完全靠死记硬背取得点成绩的占不足分之。

教材分析教学内容体系及编排体系本册教材为中国地理下册，第章中国的主要产业第章沿海万里行第章陆疆万里行第章黄河万里行第章长江万里行第章走向世界的中国。

是在上册介绍了中国的地理环境自然资源区域差异之后逐章讲述的。

第章中国的主要产业介绍构成我国国民经济的主要产业部门农业工业高技术产业交通运输业，这个主要产业部门在国民经济中的比例构成，其发展水平和发展潜力，在定程度上决定着国家的经济结构经济发展水平和潜力。

第章介绍了各省级行政单位的地理概况。

第章教学内容涉及面广，既是对中国地理知识的总结与回顾，又站在全球的高度来看待中国的现在与未来。

本册教材的教学重点和难点及解决策略重难点农业的概念农业的个部门及其主要产品主要粮食作物及分布各省度探究的原则，倡导亲身体验的学习方法，引导学生对自己感兴趣的课题持续深入地探究，防止浅尝辄止。

恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标生成性主题的关系把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来综合实践活动课程目标情感目标通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

知识目标了解信息技术劳动技术社区服务和探究法的些常识。

能力目标使学生具有基本的生活自理能力交往协作能力观察分析能力动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

过程目标初步掌握参与社会实践与调查的方法信息资料的搜集分析与处理的方法和研究探索实验实证的方法。

幼儿生病天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。

如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。

定期召开家长会。

及时召开学期的家长会，向家长说班级工作计划和学期重要活动及具体实行政单位的地理概况是重点。

工业的分布及原因铁路干线的分布是难点。

教学计划篇指导思想自年月开始试行幼儿园教育指导纲要以来，幼儿园语言教育教学就开始进行回归，给幼儿创造个能够让幼儿有话可说有话愿意说有话敢说的环境让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言发展幼儿语言能力成为幼儿园语言教育教学的主旋律。

而近年来刚刚试行的幼儿园教育指南则更深层次更具体地规范了幼儿园教育教学的要求。

在指南中更重视了幼儿园语言教学的地位，它丰富了幼儿园语言教学的目标，安静而专注地听别人说话，并能作出相应的回应乐于与人交谈，听懂并会说普通话清楚地讲述自己的经验和需要喜欢看图书听故事，养成良好的阅读习惯。

并明确地提出要提供实物图片情景，引导幼儿学习有条理清楚地讲述创设有利的语言环境，帮助幼儿听懂并积极学习使用普通话，在日常交谈中辨别的发音用词语句通过提供适宜的图书刊物以及音像读物等多种形式，引导幼儿月复习期末考试。

安排寒假生活。

总结还给孩子们个金色的童年。

我将会继续俯身和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每处闪光点。

我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。

若有不足之处，敬请领导和老师批评指正，教学计划