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而对于高中历史教学来看，将多媒体教学设备应发学生的学习兴趣，我会以问题情境法来贯穿整个教学过程，首先，在课堂导入环节，我会出示虎门销烟图片，并以谈话的方式向学生提出问题同学们，图片中下令销毁鸦片的哪位官员叫此，在高中历史教学中，教师要充分利用多媒体视听结合的优势，通过视频电影等形式来丰富学生历史情感，培养学生家国情怀，从而提升学生历史学习体验，切实提高历史教学效率。

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