1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....选派托马斯教育的老师为该校的几个班级代教英语课大多小学英语都是聘用临时老师代课，所以征得校长同意有定的可行性，时间可拟定半个月到个月，在此期间托马斯教育的老师要做到两点，是要让课堂气氛热烈而新颖，确实激发孩子学习英语的积极性二是充分建立起老师与学生感情关系，有必要加强与学生家长的良好沟通。在教学过程中尽量展示托马斯教育的教学特色及对品牌少儿英语的认知度......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....要集中在学校门口放学前家长接孩子时进行。将托马斯教育广告内容结合次有创意的活动或者邀请专家进行次大型学习方法讲座，能有效搜集大量学生信息，进而通过沟通实现较为理想的招生效果。二公开课组织结合两个公办学校，通过部分班主任推荐，安排周末的时间进行托马斯教育的公开课，以人左右为好，关键点是前期与班主任沟通到位。如有渠道，与小学合作，将托马斯教育的公开课放到学校教室里进行也可考虑学校电教室，当然没有家长参加，主要从激发学生报班欲望方面着手，关键点是与学校有关领导的社会关系及经济利益的妥善安排。若没有学校渠道，按常规做法......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....防治出现突发状况，可以及时的跟上。二问题突发疾病因素解决方案与医疗部门联系，预防意外事故的发生。三问题停电解决方案使用社区备用机房，保证开业现场的秩序。七附录卡通人活动卡通人活动，即通过卡通人解说的方式来获取客户的有效信息即电话。具体操作方式两人组个穿卡通人偶目的是留住孩子脚步，进而留住家长脚步，争取解说时间，同时举着托马斯教育机构的牌子......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....设计少儿英语免费试听班调查表，内容含托马斯教育的教学特色，教材先进性，师资的专业性，免费试听的时间可设个月个课时，感兴趣后再报名，若认为教的不好可终止学习。欲学习者需填报学生信息览表便于托马斯教道新闻频道等媒体建产合作，以托马斯教育的开业主题为宣传主题打出广告，宣传开业。开业前天发放托马斯教育开业传单，地点选择在学校附近居民小区内，让附近更多的人知道并了解学校开业，发放对像主要为年轻家长。开业前个月与社区居委会联系，在各小区进行招生活动，以传单展架海报等配合宣传......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....另个进行托马斯教育机构解说手中拿着礼品价值至少元，告诉家长或孩子，只要来试听就能免费得到，不管报不报名，解说现场不送任何礼品。通过新颖的手段和细致的执行，增加托马斯教育机构的公开课的邀约到场试听率，增加手中高质量的电话资源，增加公开课现场试听报名率物品准认可，数以万计的儿童通过托马斯进入到听说读写全能英语和学前知识吸收的自由王国，为留学英语圈国家做彻底准备。此次，托马斯教育在常州市金坛区设立培训机构，面向常州市进行班的少儿英语和幼小衔接招生，可以说托马斯教育拥有者雄厚的实力，请加入托马斯教育，向正宗英语教育出发,二策划背景新学校开业，口碑......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....选派托马斯教育的老师为该校的几个班级代教英语课大多小学英语都是聘用临时老师代课，所以征得校长同意有定的可行性，时间可拟定半个月到个月，在此期间托马斯教育的老师要做到两点，是要让课堂气氛热烈而新颖，确实激发孩子学习英语的积极性二是充分建立起老师与学生感情关系，有必要加强与学生家长的良好沟通。在教学过程中尽量展示托马斯教育的教学特色及对品牌少儿英语的认知度......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....只要宣传内容有吸引力或感召力，也会定量的学生及家长前来参加。事先派四五位着装统的咨询人员在幼儿园和小学门口散发托马斯教育的邀请卡片，并尽可能登记家长信息，约定时间和地点。三彩页设计及报纸广告彩页设计要遵循几个要点色彩明快，内容简洁，重点部分醒目。文字方面突出托马斯教育的权威性和新颖性，教师的培训层次及专业水准，公开课或试听课的时间地点有奖试听配合活动，制作精美图片。报纸广告多以软文为主，结合托马斯教育举办的活动及公开课的情形对自己教学的特色进行介绍......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....托马斯教育负责人摄像师到位开始拍摄月日主持人宣布庆典开始月日托马斯教育机构领导嘉宾代表发表演讲。月日剪彩仪式，礼炮齐鸣。音响师月日演员开始演出。主持人音响师赞助商进行产品推广月日演出结束，迅速清理现场，礼仪引导嘉宾退场。主持人月日后工作人员进行来访家长的对咨询解说收集有效信息即电话。月日后卡通人活动宣传，对咨询讲解，收集有效目标客户信息。见附录月日后进行托马斯开业当天的公开课体验式营销，对攻单达成报名。四后期工作任务内容要求责任人联系方式现场清理物料整理租借物品清理并运还废旧物品处理多余物料等回收托马斯教育机构管理处。方案总结及费用结算进行方案的总结......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....月日与学校社区等联系，进入学校社区宣传托马斯开业事宜月日设计打印好开业当天需要的签到本舞台背景彩旗刀旗横幅竖幅指引单展架海报报纸广告电视广告。月日物须资料准备礼品选定舞台彩旗刀旗地毯花篮拱门礼炮空飘剪彩带球，刀桌花桌椅饮料等。月日开业演员节目确定。月日开业场地前期布置开业进行起始时间活动构成现场责任人备注月日开业场地后期布置，音响调试，各分工负责人员到位。表演中心负责人托马斯教育负责人月日演出人员准备完毕，主持人育与家长及时沟通......”。