1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....点分别为线段上两点，连接交于点若⊥，⊥，如图所示，试说明若平分，平分，如图所示，试说明此时与的数量关系在的条件下，若，试说明考点全等三角形的判定与性质分析根据余角的性质得到，由于，即可得到结论根据角平分线的性质得到于是得到结论作的平分线交于，由，得到求得，根据角平分线的性质得到，推出≌，根据全等三角形的性质得到，同理，即可得到结论解答解⊥，⊥平分，平分，作的平分线交于，平分在与中≌同理，点评本题考查了全等三角形的判定和性质......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....边上外部几种不同情况，因而，遇到与等腰三角形的高有关的计算时应分类讨论如图，矩形中，将四边形沿折叠得到四边形，已知，则考点平行线的性质翻折变换折叠问题分析先根据翻折变换的性质求出的度数，再由平行线的性质求出的度数，根据平角的定义即可得出结论解答解四边形由四边形翻折而成四边形是矩形，∥，故答案为点评本题考查的是平行线的性质，用到的知识点为两直线平行，内错角相等已知那么考点同底数幂的除法分析根据积的乘方的性质将的分子转化为以和为底数的幂的积，然后化简从而得到......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....弹簧的长度是因变量设弹簧长度与所挂物体质量的关系式为，将代入得当时，当时，所以，当所挂重物为时，弹簧有长不挂重物时，弹簧有长把代入，得出，所以，弹簧的长度为主时，此进所挂重物的质量是点评本题主要考查了函数关系式和常量与变量的知识，解答本题的关键在于熟读题意并求出弹簧的长度与所挂物体的质量之间的函数关系式将分别标有数字的三张卡片洗匀后，背面朝上放在桌面上请完成下列各题随机抽取张......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....正确的作出辅助线构造全等三角形是解题的关键填空题当时，代数式的值为，那么当时，该代数式的值是考点代数式求值分析分别把和代入，找出关于两个算式之间的联系，利用整体代入得思想求得答案即可解答解当时当时，故答案为点评此题考查代数式求值，注意代数式之间的内在联系，利用整体代入的思想求值等腰三角形腰上的高与另腰的夹角为，则这个等腰三角形的个底角的度数为或考点等腰三角形的性质三角形内角和定理分析本题已知没有明确三角形的类型......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....再抽取张作为个位上的数字，能组成哪些两位数在的条件下，试求组成的两位数是偶数的概率考点列表法与树状图法概率公式分析先求出这组数中奇数的个数，再利用概率公式解答即可首先根据题意可直接列出所有可能出现的结果由中列举情况结果即可求出组成的两位数是偶数的概率解答解在这三张卡片中，奇数有抽到奇数可能的结果有由得组成的两位数是偶数的概率点评本题考查的是用列表法或画树状图法求概率列表法或画树状图法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....点分别为线段上两点，连接交于点若⊥，⊥，如图所示，试说明若平分，平分，如图所示，试说明此时与的数量关系在的条件下，若，试说明考点全等三角形的判定与性质分析根据余角的性质得到，由于，即可得到结论根据角平分线的性质得到于是得到结论作的平分线交于，由，得到求得，根据角平分线的性质得到，推出≌，根据全等三角形的性质得到，同理，即可得到结论解答解⊥，⊥平分，平分，作的平分线交于，平分在与中≌同理，点评本题考查了全等三角形的判定和性质......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....积的乘方的性质，难点在于转化的分母并得到如图所示，点分别在的边上，和交于点，若则考点三角形的面积分析根据可得点是的中点，再求出，然后根据等高的三角形的面积的比等于底边的比，从而求出点是的三等分点，取的中点，连接，根据三角形的中位线平行于第三边可得∥，然后确定是的中点，再根据等底等高的三角形的面积相等解答即可解答解，点是的中点，点是的三等分点，取的中点，连接，根据三角形的中位线定理，∥，是的中位线......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....同位角相等又已知≌，全等三角形的对应角相等故答案为等式的性质两直线平行，同位角相等全等三角形的对应角相等，∥同位角相等，两直线平行故答案为同位角相等，两直线平行点评本题考查了等式的性质平行线的性质与判定全等三角形的判定与性质熟练掌握平行线的判定与性质全等三角形的判定与性质，并能进行推理论证是解决问题的关键在次实验中，小明把根弹簧的上端固定，在其下端悬挂物体......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....则顶角是，因而底角是，由，可得≌，即在和中，≌又解要使仍然成立，则，即，当时，仍然成立点评本题综合考查了全等三角形的性质和判定，含度角的直角三角形性质，勾股定理等知识点的应用，此题是道综合性比较强的题目，有定的难度，能根据题意推出规律是解此题的关键如图所示当这个三角形是钝角三角形时，⊥，故，所以因此这个等腰三角形的个底角的度数为或故填或点评本题考查了等腰三角形的性质及三角形内角和定理等腰三角形的高线......”。