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ppt 2016届高考物理二轮复习专题突破课件_第2部分 2 解答选择题的常用技法.ppt(最终定稿) ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016届高考物理二轮复习专题突破课件_第2部分 2 解答选择题的常用技法.ppt(最终定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....故错误伽利略首次提出“提出假说,数学推理,实验验证,合理平面相切于点,与竖直墙相切于点,为圆的最高点竖直墙上点与的连线和水平面的夹角分别为和已知在时......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....质点的加速度为零解析根据动能定理,在时间内,合力对质点做的功等于动能的增加量,故,故错误由于速度时间图线与时间轴包围的面积表示位移,故质点在时间内的位和球同时到达点球和球同时到达点球位移最大,最后到达点沿墙壁上任意点到点的光滑斜直轨道由静止下滑的物体,下落高度越低......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....故平均速度为,故正确根据动能定理,在时间内,合力对质点做功等于动能的增加量,故,故合力的平均功率为,故错误在时,质点速度为零,但从到质点做匀变速直线运动,加速度大小不变,故该时刻质点的加速度不为零,故错误答案兰州模拟如图所示,位于竖直平面内的圆与水平要求,第题有多项符合题目要求全部选对的得分......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....最后到达点沿墙壁上任意点到点的光滑斜直轨道由静止下滑的物体,下落高度越低,用时越短解析设圆的半径为,对于段,位移质谱线依次排列的顺序是氘氚氕三条质谱线依次排列的顺序是氚氘氕解析根据得,比荷最大的是氕,最小的是氚......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....有选错的得分泰安模拟在科学发展史上,很多科学家做出了杰出的贡献他们在物理学的研究过程中应用了很多科学的思想方法,下列叙述中正确的是安培首先提出用电场线描绘抽象的电场这种形象化的研究方法牛顿首次提出“提出假说,数学推理,实验验证......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....故错误伽利略首次提出“提出假说,数学推理,实验验证,合理平面相切于点,与竖直墙相切于点,为圆的最高点竖直墙上点与的连线和水平面的夹角分别为和已知在时......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....对于段,位移,加速度为,由位移时间公式得,所用时间对于段,位移,加速度为,由位移时间公式得,所用时间为对于段,位移,加速度为,由位移时间公式得,所用时间为对于段,位移,加速度为,由位移时间公式得,所用时落地时与抛出时速率相等,所以可知三个小球落地时的速率不等......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....最后到达点沿墙壁上任意点到点的光滑斜直轨道由静止下滑的物体,下落高度越低,用时越短解析设圆的半径为,对于段,位移质谱线依次排列的顺序是氘氚氕三条质谱线依次排列的顺序是氚氘氕解析根据得,比荷最大的是氕,最小的是氚......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....过错误用质点来代替有质量的物体是采用了理想模型的方法,故正确场强表达式是比值法得到的定义式,加速度表达式不是比值法得到的定义式,故错误答案如图是质量为的质点在水平面上运动的图象,以水平向右为正方向以下判断正确的是图在时间内,合力对质点做功为在时间内,质点的平均速度为在时间内......”

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