1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....例如对于市级部门窗口单位基层站所等不同岗位，就可以根据业务专业与否服务到位与否联系群众紧密与否来对自身进行自查，对照两学内容查找不足，再制定整改落实方案，最后形成制度并逗硬考核，这样才可能取得实效。总之，每名党员应当牢记，两学做绝不是次活动，抓好落实是关键。篇二民主生活会对照检查材料开展两学做学习教育，是党中央从战略全局的高度出发，推动党内教育从关键少数学习教育主要环节最后......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....但是在这系列的活动中，仍然存在少部分单位部门或是地方政府搞形式主义搞阵风思想，被动的应付上级的要求，缺乏主动的学习主动的作为。例如在刚刚开展的三严三实专题教育中，针对的主体是县处级以上领导干部。据笔者所知，就存在着少数领导干部忙于政务业务，忽略的自身的学习建设。虽然单位统采购学习读本，但是却没有认真习读虽然会上作了心得四讲四有民主生活会对照检查材料字篇民主生活会对照检查材料近日......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....两学做学习教育面对的是全国党员，层级多范围为借口囫囵吞枣浅尝辄止，不思进取。切忌学用脱节，知行不。思想是行动的先导，开展两学做学习教育，目的就是通过学习党章党规学习系列讲话，解决党员队伍在思想组织作为纪律等方面存在的问题，为党员发挥先锋模范作用保驾护航。学就要党员坚定理想信念，提高党性觉悟，为做夯实基础做就要党员学以致用，自觉按照党员标准规范言行，勇于担当作为......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....通过自学向领导学向先进典型学等方面，加深对党章系列讲话的体会和认识，提升自身的党性修养及理论修养。另方面，做就好做出实际效果。就是要在实际工作岗位上牢记党员身份，严格遵守党章要求，以高度的党性修养来指引工作的开展。通过学习要达到学以致用，杜绝阵风。笔者认为，各地各单位具体可以通过学习进行问题查找，然后指定整改方案，最后必须建章立做合格党员学习教育方案，并发出通知......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....切忌走走过场，话，但是讲话稿却是秘书代写虽然参加了集体党组织活动，但是参加活动却走形式，没有真正做到入脑入心两学做基础在学，关键在做。方面，学就要真正学习到位。笔者认为，在抓学习的时候，首先把手要带头学好学精党章系列讲话，只有领导高度重视了，才可能辐射到机关全体干部，做到上行下效其次在学习讨论党员大会党组织生活会上，主要领导要亲自写带头讲，各支部负责人也要亲身力行，带头做好学习发言......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....例如对于市级部门窗口单位基层站所等不同岗位，就可以根据业务专业与否服务到位与否联系群众紧密与否来对自身进行自查，对照两学内容查找不足，再制定整改落实方案，最后形成制度并逗硬考核，这样才可能取得实效。总之，每名党员应当牢记，两学做绝不是次活动，抓好落实是关键。篇二民主生活会对照检查材料开展两学做学习教育，是党中央从战略全局的高度出发，推动党内教育从关键少数学习教育主要环节最后......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....做向广大党员拓展从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。但知易行难，要将两学做落到实处，见到实效，各地各部门需要有所为，有所不为，切忌四种思想作祟。切忌囫囵吞枣，浅尝辄止。开展两学做学习教育，基础在学，要带着问题学，明白为什么学，学什么，怎么学，学细学深学透。要乐于学习善于学习，制定学习计划，明确学习内容，自学，比学，赶学，讲学，讨论学......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....更加自觉地尊崇党章履行党员义务，立足岗位建功业作贡献。全文完年月日向广大党员拓展从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。但知易行难，要将两学做落到实处，见到实效，各地各部门需要有所为，有所不为，切忌四种思想作祟。切忌囫囵吞枣，浅尝辄止。开展两学做学习教育，基础在学，要带着问题学，明白为什么学，学什么，怎么学，学细学深学透。要乐于学习善于学习，制定学习计划，明确学习内容，自学，比学，赶学......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....根据方案安排，两学做的学习教育内容是学习党章党规学系列讲话，做合格党员。方案是进步解决党员队伍在思想组织作风纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性重大举措。不过，笔者认为，国家的顶层设计虽好，但是还必须有从上至下丝不苟的抓落实，才能使学习教育取得良好的成效，达到预期的目的。近年来，国家每任领导集体都根据国情党情开系列的专题教育学习教育等活动......”。