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doc 人大干部讲规矩有纪律讲话发言稿 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:9 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 21:19

《人大干部讲规矩有纪律讲话发言稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....做到两不误两促进,用推进工作的成效检验活动成果。总之,我镇全体党员干部特别是领导干部要通过教育学习,进步加强党性修养,严格遵守党的政治纪律组织纪律工作纪律,在政治方向政治立场政治言行上,同党中央保持高度致,自觉维护中央省市县委权威,做到令行禁止,把心思凝聚在提高人民群众生活水平上,把精力集中在新常态下加快转型发展上,确保各项工作扎实有序推进,为完成全年各项工作目标任务打下坚实基础。人大干部讲规矩有纪律发言稿近日,中共中央办公厅印发了关于在全体党员中开展学党章党规学系列讲话,做合格党员学习教育方案。两学做学习教育活动,是继党的群众路线教育实践活动三严三实专题教育之后,以习近平同志为总书记的党中央深化党内教育的又次重要实践,也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。笔者认为,落实好两学做学习教育活动,就是要求每名党员进步坚定理想信念,增强看齐意识......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....自觉按照原则规矩办事,把严守纪律和严明规矩作为坚定的信念,内化成种生活习惯和行为规范,在任何时候任何情况下都不越界不越轨。三要坚决维护中央权威和党的团结统。这是党内生活必须遵循的最大的纪律和规矩。广大党员干部特别是领导干部要严格遵守党的政治纪律和政治规矩,在重大问题上头脑清醒旗帜鲜明立场坚定,在思想上政治上行动上同党中央省市县委保持高度致,做政治上的明白人,认真贯彻执行中央省市县委做出的决策部署,用实际行动维护全党高度团结统,决不允许上有政策,下有对策,决不允许有令不行有禁不止。四党员领导干部要在守纪律讲规矩上作表率。风成于上,俗化于下。中国的事情,向来是上行下效。在我们党内,领导干部以身作则以上率下既是长期以来形成的优良传统,也是基本的工作方法。守纪律讲规矩就是要从各级党员干部首先是领导干部做起。领导干部职位越高权力越大......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....力争在提升境界指导实践方面有新的收获。建立守纪律讲规矩的常态化长效化机制。三要务求实效。要把主题教育活动与强化责任担当结合起来,进步增强党性,增强深化改革的思想自觉,增强攻坚克难的责任担当,增强心为民的公仆情怀,始终保持昂扬向上的进取心和干事创贪欲而束手就擒。动物是有欲望的,人是高级动物,自身欲望会更强。但对不良欲望的克制能力却决定人品质的高低。近年来,些领导干部因贪欲诱惑纷纷落马,究其原因,就是因理想信念不够坚定,没有严守党的政治纪律和政治规矩,导致贪欲过度膨胀,最终滑向堕落的深渊。诗人陆游以利欲驱人万火牛,江湖浪迹沙鸥的经典诗句,写出了功名利禄的丑恶,也道出了看淡功名利禄的豪放。党员领导干部在当前诱惑手段越来越隐蔽诱惑形式越来越多样诱惑用心越来越险恶的复杂环境中......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....严守党的政治纪律和政治规矩,必须把欲望关进道德的笼子。笔者在电视上看到个专门捕捉猴子的办法,就是在椰子上挖合适的洞,里面放满猴子喜欢吃的果物,猴子看到就奋不顾身,手始终不出来,这样抓猴子抓个准。小时候到河边钓螃蟹,螃蟹往往用钳子抱住诱饵不愿意放爪,这样也是抓个准。无论是抓猴子还是钓螃蟹,这些动物都检验党员干部对党忠诚度的重要标准。共产党员是有共产主义觉悟的先锋战士,必须严格遵守党的纪律和规矩。既然加入了中国共产党,面对党旗宣过誓,就要多尽份责任和义务,就必须在政治上讲忠诚组织上讲服从行动上讲规矩,牢记自己的第身份是共产党员,第职责是为党工作,做到忠诚于党,任何时候都与党同心同德。二准确把握党的纪律规矩的科学内涵和精神实质,增强守纪律讲规矩的自觉性和坚定性守纪律讲规矩,首要的是遵守政治纪律和政治规矩。党员干部讲规矩守规矩首先要学规矩知规矩懂规矩......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....在心中筑起道红线,将切违反法纪背离制度的行为杜绝在红线之外,欲望才不会泛滥成灾。严守党的政治纪律和政治规矩,必须把权力当成奉献的工具。孟子认为民为贵,社稷次之,君为轻。告诫官员不是将精力放在比待遇高低权力大小升职快慢上,而是放在比奉献多少比贡献大小上,做到立身不忘做人之本,为政不移公仆之心,用权不谋己之私。古往今来,多少官员面对权力都不能正确把握自己,或者开始就将其作为私器而滥用或者乱用。些党员领导干部先是清醒,再到混沌,最终腐化堕落,害人害己。究其根本,就是忘记了权力是党和人民赋予的,内心深处没有弄清楚依靠谁,不明白为了谁,想不通我是谁,在面对权力时,少了份清醒和敬畏。党员领导干部不管任何时候任何地方,理应如履薄冰,慎之又慎,正确行使权力,掌权为公个人则荣事业则兴。否则,声名则败事业则损。严守党的政治纪律和政治规矩业的精气神......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....做到两不误两促进,用推进工作的成效检验活动成果。总之,我镇全体党员干部特别是领导干部要通过教育学习,进步加强党性修养,严格遵守党的政治纪律组织纪律工作纪律,在政治方向政治立场政治言行上,同党中央保持高度致,自觉维护中央省市县委权威,做到令行禁止,把心思凝聚在提高人民群众生活水平上,把精力集中在新常态下加快转型发展上,确保各项工作扎实有序推进,为完成全年各项工作目标任务打下坚实基础。人大干部讲规矩有纪律发言稿近日,中共中央办公厅印发了关于在全体党员中开展学党章党规学系列讲话,做合格党员学习教育方案。两学做学习教育活动,是继党的群众路线教育实践活动三严三实专题教育之后,以习近平同志为总书记的党中央深化党内教育的又次重要实践,也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。笔者认为,落实好两学做学习教育活动,就是要求每名党员进步坚定理想信念,增强看齐意识......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....党的观念组织观念淡薄,对纪律熟视无睹,不按规矩办事,终将自食其果,搬起石头砸自己的脚。各级领导干部特别是主要领导干部要提高对党的纪律和规矩的认识,不仅要带头守纪律,更要带头讲规矩。要坚持从我做起,向我看齐,按规矩办事按规矩用权,切实树立标杆作出表率。自觉接受组织安排和纪律约束,严格落党员干部必须遵守的规矩。当前,个立足中国国情和实际适应改革开放和社会主义现代化建设需要集中体现党和人民意志的,以宪法为统帅,以宪法相关法民法商法等多个法律部门的法律为主干,由法律行政法规地方性法规等多个层次的法律规范构成的中国特色社会主义法律体系已经形成,这些都是党员干部必须自觉遵守的规矩。党员干部要对法律怀有敬畏之心,牢记法律红线不可逾越法律底线不可触碰,带头遵守法律,带头依法办事。四是党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是重要的党内规矩。对我们这么大个执政党来讲......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....还要求党员领导干部要反躬自省,严以律己。现实生活中,些领导干部经常戴着有色眼镜看世界,眼中点黑,总是与那些问题多问题严重的人去比,觉得自己那点事儿算不了什么,抱着侥幸心理再捞上把。无数事实证明,这些党员领导干部正是因为不能很好反省自己,不能将自己暴露在显微镜下,结果就走上了由怨到羡由看到干由小到大由轻到重的违法乱纪道路。新时期的党员领导干部理应对自己身上的恶习和陋习予以重视,每天应该对照党章党规,对照习总书记的系列讲话精神反复检查自己,用制度规范约束自己,增强自律自警自省意识,决不为己谋私利,始终为民办实事。严守党的政治纪律和政治规矩,就是要求党员领导干部把守纪律和讲规矩作为从政为官的行为准则,融入到日常生活的点点滴滴,使其成为种行为自觉,真正做到内化于心外化于行。唯有如此,党员领导干部才能站得更稳走得更远......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....也是总规矩。党章集中体现了党的性质和宗旨党的理论和路线方针政策党的重要主张,规定了党的重要制度和体制机制,在党内具有最高的权威性和最大的约束力,是全党必须共同遵守的根本行为规范。在党的十八大通过新修订的党章不久,习总书记即要求全党认真学习党章严格遵守党章,强调没有规矩不成方圆。我们已开展过学党章守纪律集中教育活动。二是党的纪律是刚性约束。党规党纪严于国家法律,党的各级组织和广大党员干部不仅要模范遵守国家法律,而且要按照党规党纪以更高标准严格要求自己,坚定理想信念,践行党的宗旨,坚决同违法乱纪行为作斗争。党纪就是红线,处分就是惩戒。党的纪律是多方面的,政治纪律组织纪律财经纪律工作纪律和生活纪律等都是党员干部必须自觉遵守的规矩。三是国家法律,首先要想到党纪党规是怎么样规定的,条例制度是怎样要求的,明白哪些事能做哪些事不能做......”

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