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doc 党员讲规矩有纪律专题党课讲稿 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:8 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 22:16

《党员讲规矩有纪律专题党课讲稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....内涵是非常丰富的。其中,政治纪律属于党的纪律范畴,是根据不同时期政治任务的要路线教育实践活动三严三实专题教育等等以来,取得了巨大的成果。但也要清醒地看到,些党组织履行全面从严治党的主体责任意识不强,把握运用执纪监督四种形态严格执行和维护党的纪律能力还不足作风问题树倒根存,存在打折扣搞变通的现象些党员干部缺乏政治头脑,不能适应全面从严治党新常态,甚至有了多干不如少干少干不如不干的思想,不作为慢作为乱作为选择性作为的问题不同程度存在首要位置,这也是以习近平同志为总书记的新届中央领导集体的贯要求。党要管党从严治党,靠什么管,凭什么治就靠严明纪律,要把纪律建设摆在更加突出位置,坚持纪严于法纪在法前,用纪律管住全体党员。近年来诸如此类提法,不绝于耳。学党规学讲话是当前形势的迫切需要中国共产党是个拥有近九千万党员近百年历史的大党,我党最优良的传统......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....是推动党内教育从关键少数向广大党员拓展从家人的支持,常怀感恩之心。相反,不知足的人,往往极易醉心于攀比醉心于追名逐利,经不起外界的诱惑,逐步滑向违纪违法的深渊。六是要知友,有廉耻心。每个人都有自己的朋友圈,结交的大多都是与自己志趣相投经济实力等方面相近的人。但同时也存在交友不慎,导致违纪甚至违法的情况。在结交朋友的过程中要懂得,以利相交利尽则散以势相交势败则倾以权相交权失责弃以情相交情断则伤。党员干部在结交朋友坚决反对当前存在的乱作为不作为慢作为和选择性作为的不良现象。坚持以知促行,始终保持干事创业开拓进取的精神。四是要知情,有事业心。村看村,户看户,人民群众看干部。不守纪律不讲规矩,不仅损害了党的形象,更损害了群众的利益。党员干部要牢记党的宗旨,把人民群众地根本利益放在第位,把人民群众的安危冷暖和党的形象时刻放在心中。在日常工作中......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....五是要知足,有平常心。知足者常乐,不知足者常忧。知足的人,才能够调整自己的心态,正确对待权力名利,做到不与别人攀比,端正心态轻装上阵,享受学习工作和生活知足的人,才会对组织的培养领导的知遇朋友的帮助无畏则从其所欲而及于祸,党员干部要敬畏法律道德权力,牢固树立正确的权力观地位观利益观。要认清形势保持清醒,不打擦边球,不搞踩线不越线。三是要知责,有进取心。履职尽责干事创业,是党员干部守纪律讲规矩的最好表现。要知道自己身上的责任和义务,要按纪律按规矩按程序办事。有大局意识,顾全大局办难事全心全意干实事创新思路办新事,不断提高执行能力和办事效率,要敢于担当敢于负责,盲无知而乱,增加严守政治纪律政治规矩的思想自觉和行动自觉。怎么学学什么具体说来,就是要读好两本书本是有字书,本是无字书。所谓有字书就是各类党建业务等书籍......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....更在于始终以严明的组织党员讲规矩有纪律专题党课讲稿分享人傅怡仁党员讲规矩有纪律专题党课讲稿,以下是小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助,党员讲规矩有干部,必须在思想上工作上和生活上严守纪律,按规矩办事,按规矩做人。守纪律讲规矩是每个党员干部的政治要求。守纪律讲规矩的对立面就是不守纪律不讲规矩。个不守纪律不讲规矩的党员自然也是不合格的党员,必然会受到党纪国法的惩戒和惩处。所以,守纪律讲规矩是党对每个党员领导干部的底线要求和刚性要求。我们每个党员干部都要有清醒的认识。无论是在政治上思想上,还是在工作中和生活中,讲规矩和爱惜我们的生命样溶于我们的身体里,贯穿在我们的行动当中。守纪律讲规矩就是保持每个人应有的样子。为了把这项活动搞扎实,吴忠市教育系统提出四个样子的行动目标,即领导要有领导的样子党员要有党员的样子教师要有教师的样子学生要有学生的样子。其实......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....用知识武装头脑。所谓无字书,就是不断地通过理论指导实践通过实践获取经验鲜明的特点。是根本性,其中政治纪律是最根本的二是严肃性,党的政治纪律和政治规矩是带电的高压线是雷区,旦触碰,轻则受到处分重则将失去工作甚至失去自由三是统性,每名党员干部不论党龄长短职位高低贡献大小,政治纪律和政治规矩都具有同等的约束力。守纪律讲规矩是衡量合格党员的唯标准欲知平直,则必准绳欲知方圆,则必规矩。党员干部如何才能恪守严守政治纪律和政治规矩,从而组建十三五规划四个全面战略目标,夯实党的群众路线和三严三实专题教育成果,打造干事创业奋发有为的干部队伍,营造风清气正的良好政治生态,必须重申守纪律讲规矩的重要意义,让广大党员明白守纪律讲规矩是名合格党员最起码的要求,让守纪律讲规矩成为党员干部永远的常态......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....内涵是非常丰富的。其中,政治纪律属于党的纪律范畴,是根据不同时期政治任务的要路线教育实践活动三严三实专题教育等等以来,取得了巨大的成果。但也要清醒地看到,些党组织履行全面从严治党的主体责任意识不强,把握运用执纪监督四种形态严格执行和维护党的纪律能力还不足作风问题树倒根存,存在打折扣搞变通的现象些党员干部缺乏政治头脑,不能适应全面从严治党新常态,甚至有了多干不如少干少干不如不干的思想,不作为慢作为乱作为选择性作为的问题不同程度存在首要位置,这也是以习近平同志为总书记的新届中央领导集体的贯要求。党要管党从严治党,靠什么管,凭什么治就靠严明纪律,要把纪律建设摆在更加突出位置,坚持纪严于法纪在法前,用纪律管住全体党员。近年来诸如此类提法,不绝于耳。学党规学讲话是当前形势的迫切需要中国共产党是个拥有近九千万党员近百年历史的大党,我党最优良的传统......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....不能做样子摆架子,多为人慎思明辨善行至远,事事出于公心心为公为民。二是要知纪,有敬畏心。对法律法规对党章党纪,心存敬畏手握戒尺。做到做人有底线做事有红线。知线,才会心有所畏言有所戒行有所止守线,才能清清白白干干净净安安稳稳。党员干部要做到这点,笔者认为,除了遵循党章党规准则条例的各项规定,还应恪守三严三实,做到四个服从五个必须,杜绝七个有之。畏则不敢肆而德以成支具有铁般信仰铁般纪律铁般担当的干部队伍笔者认为,全体党员干部应该做到以下六要。是要知理,有学习心。理论上的清醒坚定,是思想政治清醒坚定的前提和基础。党员干部要把学习作为种责任种追求和种境界,要加强理论学习,尊崇党章遵守党规,以习近平总书记系列讲话精神武装自己。坚持不懈地学习,牢固树立道德自信理论自信制度自信。要坚持学而信学而用学而行,避免少知而迷少知......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....十八届四中全会明确提出依法治国理念。在宪法统领下的各种法律法规以及党的各项纪律和规章制度就是党员干部和广大群众的规矩。要想依法治国依法治市依法治校就必须守住这些规矩。因此,依法治国首先从守纪律讲规矩抓起。其实,守纪律,讲规矩是依法治国的出发点也是落脚点。各位党员特别是掌握定公权的各级党讲规矩。我们每个人在工作中,在开阔思路大胆创新的同时,在脑海里在心中必须谨记纪律和规矩。我们每个党员干部定要把握好创新和规矩的对立统关系,二者互为前提互为条件是干好本职工作的保证。守纪律讲规矩就是守住生命。纪律和规矩是做人做事的底线。谁不讲政治纪律谁的政治生命就会得到惩戒谁不讲工作纪律生活纪律,谁也将得到应有的惩戒。所以,我们每个人,特别是党员干部,要把守纪律中性教育向经常性教育延伸的重要举措。从十八大以来的八项规定群众路线教育实践活动反对四风再到正在进行的两学做学习教育......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....就是每个人要根据自己的身份角色找准自己的位置把握好自己的言行。在做人做事上要有格,要有度。格遵守交通规矩,也只有汽车的刹车装置完好可靠,松刹自如,才能使汽车既跑的快又能安全行驶。同样的道理,对个人而言,要想在工作和生活中获得快乐和自由,就必须首先守纪律和讲规矩。否则,就会受到纪律和规矩的约束和惩戒。守纪律讲规矩是做好工作的前提。解放思想创新工作是党和国家的贯号召。改革开放多年,党和国家的制度法律规章办法都在不断的改革和创新,但做这些所有事的前提就是守纪律创业开拓进取的精气神,在十三五规划开局起步决胜全面建成小康社会的奋斗目标中,主动作为高效作为创新作为奋发有为,争做讲政治有信念,讲规矩有纪律,讲奉献有作为的合格党员。党员讲规矩有纪律专题党课讲稿篇二当前,全党上下开展学党章党规学系列讲话,做合格党员的学习教育。开展两学做学习教育......”

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