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doc 治顽疾转作风提效能实施方案计划 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:29 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 22:18

《治顽疾转作风提效能实施方案计划》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....严重损害党的事业,严重制约兰州发展,严重影响城市形象,必须痛下决心,出重拳动真格及时加以解决。二总体要求指导思想。全面贯彻党的十八届六中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,坚定不移推进全面从严治党,以从严教育管理从严执纪问责为着力点,严厉整治干部作风中的突出问题,大力营造真抓实干干事创业的良好风气,切实以干部作风大转变,推动投资发展环境大改善,以干部履职担当新作为,推动兰州各项事业大发展。二工作目标。开展治转提专项行动,治是基础转是关键提是目标。要通过作风整治实现六个明显,即工作作风明显好转,担当意识明显增强,落实力度明显加大,服务质量明显改善,行政效能明显提高,人民群众满意度明显上升。三实施范围。全市各级党的机关人大机关政府机关政协机关审判机关检察工作组,分别为综合协调组督导巡察组宣传舆论组,负责具体工作......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....提出整改措施和完成时限,认真开展场严肃认真的作风体检。三聚焦重点。作风问题具有隐蔽性顽固性和反复性。要坚持问题导向,对庸懒散慢混卡等作风顽疾开展多轮次全方位多角度立体式的排查,聚焦问题见事见人,切实提高治转提专项行动的针对性和有效性。要注重从师生的怨言和呼声中发现问题,注重从上级管理部门合作单位的意见和建议中发现问题,注重从举报和投诉中发现问题,注重从第三方评估意见中发现问题。要从近年来进展缓慢的重点工作重大事项重大项目入手,深入透视深入解剖,深查背后的作风原因。学院组建巡察小组,组织两代表委员教代会代表学生代表等,深入开展明察暗访,切实提高发现问题的实效性处置问题的威慑性。四整改落实。对于查摆出的问题,各级党组织党政管理部门教学单位教辅部门以及全体管理人员和教职工依据问题清单明确整改清单,雷厉风行大刀阔斧抓好整改落实。能够立即整改的即知即改,立行立改......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....置之不理,甚至故意刁难,制造激化矛盾。五混的问题,事业心不强,精神不振暮气沉沉,安于现状不思进取,工作得过且过被动应付,只求过得去,不求过得硬心浮气躁,重权轻责,不认真履行岗位职责,遇到难题绕着走,碰到问题往后拖,不敢担当,争功诿过习惯于搞形式主义,工作拈轻怕重,空喊口号只说不干,怕吃苦怕出力怕担责,工作耍滑头办事踢皮球,习惯于把矛盾上交任务下派,选择性作为当太平官对上吹吹拍拍,对下横眉冷对,热衷迎来送往,忙于事务应酬。六卡的问题,想问题办事情不从大局出发,不为群众着想,对群众和投资者冷硬横推,门好进脸好看但事难办项目多头审批,互为前置条件,人为设置玻璃门旋转门,让企业和办事人摸不着头脑来回奔波,反复提交资料,费时费力滥用职权,乱收费乱罚款乱摊派,不给好处不办事,对办事群众和企业吃拿卡要故意刁难巧立名目私定门槛,对已取消审批事项搞变相审批......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....级抓级,层层抓落实。学院党委负主体责任,党委书记为第责任人,学院各分管领导对分管领域负直接责任。各级党组织负本部门的主体责任,各教学单位党政主要负责人和党政管理部门教辅部门的主要负责人为第责任人。各级领导干部必须根据各自的职责把责任扛在肩上抓在手上,确保专项行动取得实效。二开展督导巡察。督导巡察组织要紧扣中央省市学院党委和行政的重大决策部署落实情况和重点工作重大事项和重大项目进展情况,对照整治重点,突出问题导向,采取督查和指导相结合巡回检查与驻点巡察相结合反馈整改与跟踪回访相结合的方式,对发现的各类问题严肃处理,督促全院各级党组织党政管理部门教学单位教辅部门做到真治实转快提高。三建立处置机构。在学院党委领导下,成立由纪检监察室牵头,党委办公室院长办公室组织人事处督导室参加的治转提专项行动问责处理联席会议制度,定期召开会议......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....搞变相收费搭车收费。四整治方式思想发动。思想是行动的先导。要抓住提高认识转变思想这个关键,结合两学做学习教育,认真学习习近平总书记系列重要讲话精神和中国共产党章程中国共,就是要坚持抓常抓细抓长,持续用力久久为功抓作风,努力以作风建设推动全面从严治党不断走向深入。开展治转提专项行动是推动兰州转型发展的重要保障。新任务新使命需要有新面貌新作风。兰州正站在新的历史起点上,既面临重大机遇,又面临诸多挑战,实现市第十三次党代会确定的各项奋斗目标,干部是关键作风是保证,唯有锲而不舍驰而不息加强干部作风建设,才能推动各项工作部署落到实处。开展治转提专项行动是解决面临突出问题的迫切需要。近年来,我市各级在加强作风建设上做了大量工作,取得了些成绩。但从总体上看,些党员干部庸懒散慢混卡等作风顽疾依然没有得到彻底解决,不作为慢作为乱作为等问题还未从根本上得到扭转,社会各界意见很大......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....严重损害党的事业,严重制约兰州发展,严重影响城市形象,必须痛下决心,出重拳动真格及时加以解决。二总体要求指导思想。全面贯彻党的十八届六中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,坚定不移推进全面从严治党,以从严教育管理从严执纪问责为着力点,严厉整治干部作风中的突出问题,大力营造真抓实干干事创业的良好风气,切实以干部作风大转变,推动投资发展环境大改善,以干部履职担当新作为,推动兰州各项事业大发展。二工作目标。开展治转提专项行动,治是基础转是关键提是目标。要通过作风整治实现六个明显,即工作作风明显好转,担当意识明显增强,落实力度明显加大,服务质量明显改善,行政效能明显提高,人民群众满意度明显上升。三实施范围。全市各级党的机关人大机关政府机关政协机关审判机关检察工作组,分别为综合协调组督导巡察组宣传舆论组,负责具体工作......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....限期整改到位,做到事事有回音件件有落实人人有整改。五严厉问责。对于作风顽疾整治不积极提升管理效能不明显落实党委和学院决策请示该报告不报告,目无组织我行我素工作纪律松弛,迟到早退,甚至无故缺勤,外出不按规定请假,随意脱岗擅离职守,上班时间打牌下棋上网聊天玩游戏办私事会风散漫,不按要求参加各种会议,无故缺席,找人替会。以自我为中心,把个人利益置于学生利益学院利益之上有意见不通过正常渠道反映,背后搞小动作自由散漫,观望摇摆,事不关己,高高挂起对社会现象随意解读,对热点敏感话题信口开河随意调课,课堂纪律松散,教学规范性差,上课期间讲述与教学任务无关内容随意离开课堂在上课期间接打电话办私事说话随意举止随性,缺乏工作的精气神。四慢的问题,责任意识差,对党委和学院重大决策部署和重点工作,不依法实施或者不按规定和要求落实,敷衍塞责推诿扯皮拖延不办,致使政令不畅服务意识差......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....四整改落实。对于查摆出的问题,各级各部门要列出整改清单,雷厉风行大刀阔斧抓好整改落实。能够立即整改的即知即改立行立改,需要时间整改的制定方案,限期整改到位,做到事事有回音件件有落实。五严厉问责。对于作风顽疾整治不积极提升行政效能不明显落实市委市政府决策部署不得力的单位和个人,发现起查处起公开曝光起,综合运用谈话告诫通报批评调整岗位降职免职责令辞职纪律处分等措施,对相关责任人坚决给予党纪政纪处分,坚决向作风顽疾施药开刀,通过严厉问责形成强有力的震慑效应。六建章立制。对加强作风建设的现有制度进行梳理,经实践检验行之有效的群众认可的制度,必须长期坚持,抓好落实。对于不适应新形势新任务新要求的制度,加大力度抓紧修订完善。对于治转提专项行动中取得的好经验好做法,以制度形式固化下来,建立整治作风顽疾的长效机制......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....严格执行中国共产党问责条例中国共产党党内监督条例和中国共产党纪律处分条例等相关党纪党规教育行政主管部门对师德建设的要求以及学院中层干部考核暂行办法试行学院干部外出报告制度兰州职业技术学院院内岗位绩效考核方案试行兰州职业技术学院教职工考勤管理试行办法学院教职工年度考核实施办法试行等规章制度,加大执纪问责力度,对发现的问题及时研究,按照干部管理权限问责处理。正确处理自查与被查的关系,坚持自查从宽被导作用,教育单位以系部党总支为单位,党政管理部门教辅部门以党支部为单位,紧紧围绕师生和合作单位反应强烈的问题,紧扣部门和个人的作风效能,切实用好批评和自我批评这个锐利武器,通过发动群众深入找对照症状自己找征求意见上级找同志之间互相找等多种形式,深入查摆本部门及本部门每位管理人员每位教职工在庸懒散慢混卡六个方面的突出问题,对号入座,深查细照找准找实挖深挖透......”

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