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ppt 2015-2016学年七年级地理教学课件_8.3俄罗斯(湘教版下册).ppt(V7.1) ㊣ 精品文档 值得下载

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《2015-2016学年七年级地理教学课件_8.3俄罗斯(湘教版下册).ppt(V7.1)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....则的值为已知菱形波动图像及由此质点振动而激起的波的时刻的波形图,下述说法中正确的是乙是振动图像,甲是波动图像由图像可知,振幅是,周期是,波长是质点在此时刻的速度方向为正,而波源质点在时速度方向为负这比先回到平衡位置图所示是列向右传播的横波在时刻的波形图......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....故而有了“玉爵屠苏百礼洽”的吟咏型贴落群婴献寿图描绘乾隆端坐在后妃子孙中央,位皇孙捧着爵杯向乾隆敬酒。多子多孙多福气,以及以酒寓意长长久久的想法,在这幅乾隆皇帝为自己晚年所准备的画像中,明确地表达出来。在举爵上寿的观念下,爵当然成为皇帝每年元旦饮用延年益寿的屠苏酒的酒器选择......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....认为“该校学生能否做到“光盘”与性别有关”有以上的把握认为“该校学生能否做到“光盘”与性别无关”若,。其中真命题是程序框图如图所示......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....则此波传播的过程中,坐标为,的质点到时,所通过的路程为有列向左传播的横波,时刻的波形如图所示,可知这时刻点的运动方向是的正向的负向的负向沿曲线向左上方在波的传播方向上,两质点相距,已知当达到最大位移时,恰好在平衡位置,若波的频率是......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....得到如下联表则下列结论正确的是在犯错误的概率不超过的前提下,认为“该校学生能否做到“光盘”与性别无关”有以上的把握认为“该校学生能否做到“光盘”与性别有关”在犯错误的概率不超过的前提下......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....则的值为已知菱形波动图像及由此质点振动而激起的波的时刻的波形图,下述说法中正确的是乙是振动图像,甲是波动图像由图像可知,振幅是,周期是,波长是质点在此时刻的速度方向为正,而波源质点在时速度方向为负这比先回到平衡位置图所示是列向右传播的横波在时刻的波形图......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....又使得玉爵杯备受重视,故而有了“玉爵屠苏百礼洽”的吟咏。行,加速度是,通过这段斜坡的时间是,求这列火车在这段斜坡顶端时的速度。辆汽车在内做重力加速度个物体做自由落体运动,取,则物体末的速度为物体末的速度为物体内下落的高度是物体内下落的高度是以的速度,从高的塔上水平抛出个石子......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....可作多少条直线与曲线相切并说明理由本小题满分分已知点,和椭圆Ⅰ设椭圆的两个焦点分别为试求的周长及椭,直角梯形通过直角梯形以直线为轴旋转得到,且使得平面平面为线段的中点,为线段上的动点Ⅰ求证Ⅱ当点是线段中点时,求二面角的余弦值Ⅲ是否存在点......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....下述说法中正确的是乙是振动图像,甲是波动图像由图像可知,振幅是,周期是,波长是质点在此时刻的速度方向为正,而波源质点在时速度方向为负这列波的速度是图图图图图班级姓名学号列波以速率传播,如图所示,时刻的波形的实线,时刻的波。而宋代以来古式玉饮器所具有的独特地位......”

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