1、时和半时都还不会读很好把握，只要书上提到的必然要讲，如果不讲就感觉学生就学不到了似的，有时，节课中设计的面很广，可是重难点却把握不好。这也是我太依赖于教材的缘故吧。赵老师提到，我们要超越教材，教材仅仅是学习资源的部分内容，他举得是认许是这种先提问题再列算式的方法避免了那种情况，也许是有些学生出现了那种情况而我没有发现，听了赵老师的报告后，感觉很多时候自己做得不够好，关注学生的太少，以后还有待改进，在教学中要多考虑学。
2、是很多出现了。最后赵老师改了题目要求请先感。再者就是赵老师也是位在线工作的小学数学教师。从报告中可以看出赵老师是位很富有有幽默感的老师，并且平易近人，他的报告不是单纯的说理论知识，那样就显得枯燥无味了，听众也会很不情愿的去听。而赵老师是结合个个实际的案例，听齐鲁名师专业成长报告会心得体会价孩子的品行。结合这点王校长举了很多案例，确实在评价性语言方面，我们的教师很可能会就学生的个缺点近而牵连出别的很多方面进行批评，而。
3、美国的教师却能够做到让学生在接受惩罚的时候也能感受到老师对他的爱。再者，美国的班规制定得都非常详儿却发现真的不是那么容易，以后在教学中我会努力做到善于倾听学生的声音。在尊重学生方面，赵老师说，我们教师要做到认真研读教材，真正的走进学生，多站在学生的角度去想想。是啊，要是真的能够做到认真研读教材，把握教学目标，真正的了，现在想想那些行为确实不好，只是怕学生的耽搁浪费了上课时间导致完不成教学任务，所以也就管不住自己的嘴。
4、，这时我便对能够读出三点五十五的学生提出表扬，之后又教他们应该读作大约四时，感觉当时我应该做得更好些，既然有些学生已经能读了，我为何还要教他去读大约几时呢，这样进学生，在备课的时候多考虑下学生的已有认知水平的话，相信我会很快的成长起来吧，作为名新教师的我，当务之急就是要做得更多些，临淄区稷下小学王云洁校长带来了很多从美国拍会来的照片，从这些照片及王校长的报告中可以知道美国的教老师要管住自己的嘴，就是要学会倾听学生啊。
5、搞混乱了嘛。听了赵老师说到这时，我才恍然大悟，其实可以变个教法，每个学生是有差异的，所以在教这部分内容的时候，可以对学生进行因材施教，对于那些时间已经认得很好的学生来说就不用再教他们大约几时这样去说了，直接读出来听齐鲁名师专业成长报告会心得体会材料。对于认读整时和半时我采用的是请会的学生上台来讲的方式，但在讲到几时刚过或还不到几时时我是先拨好个时间，比如我拨到，便请学生起来读，有的学生就直接读出了三点五十五分记得我。
6、但是很多时候还是不己做，之后请学生起来说的。学生起来回答的时候先看图提问题之后列算式算得数。就拿上面赵老师说的那个例子来说吧，学生起来后般这样回答，我说的问题是左边有个梨子，右边有个梨子，问题是共有几个梨子我列的算式是。出算式，然后再圈圈算算。结果在另个班里，却得到了不同的结果，改了要求之后，这个班里仅有个学生出现了，可见并不是学生不理解题目，也并不是学生不会做，其实只是我们没有站在学生的角度，去为学生多想想，同样。
7、的题目，只是改些案例或是他自己在课堂上实际发生的，或是听课的时候听来的，每种理论在加上点儿教学案例，讲的是那么生动那么的形象，吸引住了在场的每位听众，让你自觉不自觉得去听，而且听众听得入迷，感觉时间过得很快。赵老师讲的第个学生真的听齐鲁名师专业成长会月号上午在卫固镇政府听了场齐鲁名师专业成长会，第个作报告的是赵国防老师，这是我第次听说赵国防老师，也是第次听他的报告，却深深地被他的报告所住了。主要是赵老师的讲座富有幽。
8、们班的马浩云同学就对时间已经很熟悉了，时间这个课例，这也是我们上周刚学到的个单元，所以我也深有。对于认识时间这单元的教学重点就是让学生能正确认读整时和半时，难点就是会辨认大约几时。在教这部分内容时，我是先请学生在家自学了的，可是就是有些学生在讲到有效备课三问中第问教什么时,提到要抓核心问题，设计教学内容时，力避面面俱到，听了这句话很受启发，我在备课时总是胡子眉毛把抓，这样肯定会捡了芝麻，掉了西瓜，虽然明白这个道理，。
9、，虽然我也尽量克制，但是到了课堂上，很多时候却真的做不到。并且我知道我的这些做法与现在提倡的课堂上要充分体现学生的主体地位都是相悖的，我也知道身教重于言教这句话的含义，但真正要做到这很多时候并没有去倾听学生的声音啊，听了赵老师的报告之后，自感惭愧。很多时候在课堂上迫于需要，每当听到学生回答得与我所期望的不沾边，或回答得过于多时，我便会打住学生的回答了，甚至如果没有学生回答正确，还不等着学生思考我便急着自己来就更把他。
10、好把握了。作为名新教师的我，教学中有很多需要学习的地方有很多需要改进的地方，我会在不断学习不断实践中，不断地改进自己的不足，努力做到更好。全文完与我们的教育有很多不同之处，虽然看到美国的小学教育是低效的，但美国却能够拥有如此先进的高科技产品，真的是值得我们思考啊。在教育孩子方面他们采用的是使孩子经历过程的教学方式。在美国，师生间交流的基本原则是就事论事，绝不攻击像我们看到钟表上的时间样，看到时间，不加思索，马上读出。
11、了。记得去年在参加淄博市小学数学教学写真研讨会上，就提出了教师要克制住自己的嘴，有时候没有行动才是最好的行动。那好了，而对于那些接受比较慢的学生在他们能够认读整时和半时的情况下，再去教他们认识大约几时。这样在班里进行个分层教学，可能效果会更好些吧。从上学期开始就培养学生要养成善于倾听的习惯，可对于作为名教师的我来说听齐鲁名师专业成长报告会心得体会材料，并且都是点到了细节方面，而我们的却很宽泛，内容很大，这样学生也不。
12、生的感受，多接触学生，了解学生。赵老听齐鲁名师专业成长报告会心得体会材料了题目的要求却得到了全然不同的效果。听了之后我恍然大悟，因为我也是教年级的，而且是名新教师，所以没有什么经验可谈，只是摸索着教，记得上学期在教这部分知识时，也遇到过这样的题目，我在请学生做这种类型题的时候，是先请学生懂吗案例是圈圈算算就这道题，在第个班里要求学生做时，结果很不理想，绝大多数学生都做错了，很多学生列得算式是。又叫学生改正，学生们也。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
听“齐鲁名师专业成长报告会”心得体会材料