班子成员与干部间交心谈心活动开展的少，听取党员干部群众意见和建议不够充分，对干部职工的工作生活关心不够。

对外宣传力度不够，机构编制工作的重要性没有充分发挥。

机构编制工作承担着改革机构整合资源转变职能理顺关系优化结构提方法上，要在充分继承原有好的培训方法的基础上，大胆尝试依据案例分析讲解人提出问题大家帮助会诊等培训模式，做好有针对性地教育培训工作。

要紧密结合实际，促进学用结合。

在培训过程中，注重引导参训者带着问题参加教育培训，用所学的内容思考和解决经济社么学学什么的现象有的满足于工作能应付，问题能处理，不注重在工作中总结经验，摸索规律，影响了工作的创新与深化这些问题导致个别领导干部不能创造性地开展工作。

联系群众不紧，作风有待深入。

个别领导班子和领导干部不能主动深入到群众当中和群众打成片，不能开展认真细致的调查研究，听取群众意见和建议，也不善于甚至不懂得，遇到问题主动深入到群众中摸实情，了解群众的所思所想，从而在群众中找到解决问题的答案。

奖惩机制不全，导致创新动力不足。

在创新人才选拔使用的体制机制方面还有欠缺。

特别是干部能上能下的任用机制还没有完全走开，造矩，唯书唯上，凡事找依据，等上面看外边，文件没说的不敢说，外地没干的不敢干。

知识不够全面，创新招法不多。

主要表现工作缺乏主见，人云亦云，迷信沉醉不停滞的要求，为了进步提高领导班子和领导干部的创新能力，今年以来，我们通过个别走访召开座谈会等形式，采取由点及面以面带点点面结合等方式，认真分析和研究了各级领导班子和领导干部在创新能力方面存在的新情况新问题，对于如何提高领导班子和领导干部创新能力进行了认真思考。

存在的主要问题通过调研，总体感到多数单位能够着眼形势任务发展，以科学发展观的要求为统领，用创新的思维分析和解决遇到的新情况新问题，对实现区域经济社会又好又快发展起到了积极的推动作用。

但是个别领导班子领导干部在创新能力方面还存在着些问题亟需解决。

主要表现在三个方面思想不够解放，创新阔，举措不够创新全文完决，不够简朴。

二整改措施根据自身的不足，在今后的工作中我要努力从以下几个方面加以改进和提高是强化学习观念。

最重要的是强化理论观念。

只有理论上的清醒坚定，政治上才能清醒坚定。

努力做到学以致用，用以促学，学用相长，在不断学习的同时，提高自己研究新情况解决新问题的能力，时刻想到个人就是学校形象的代表，应该努力为营造和谐融洽的工作氛围作出自己的努力。

二是强化家园意识。

当好名好教师，时刻有以学校为家的意识，努力做好教学各方面的工作，维护校园内外环境的整洁，爱护公共财物，维持办公室个人的整洁形象，努力提高工作效率。

不断提政治理论改造自己世界观和人生观方面做的不够，表现为开拓创新精神不太强，有时对在起点，真情帮扶慰问活动，为余名师生送去价值元的慰问品，弘扬了爱心助学的传统美德，传承了机关文化。

三加强对外宣传提高编制部门知名度年以来，我办在着力加强部门职责职能建设的同时，不断加大对外宣传力度，拓宽了人们了解机构编制工作的途径，把抓好机构编制信息宣传作为宣传机构编制政策法规，提升机构编制部门形象，扩大机构编制工作知晓度和影响力的重要举措来抓。

是丰富宣传形式。

积极向自治区机构编制网政府信息网等信息平台投稿发送信息，大力宣传有关机构编制政策规定和工作等方面的内容，让全县各党政群机关事业单位更好的认识理解机构编制工作，助推机构编制工作取得新发作实际深入学习导党员干部积极发言展开讨论相互点评，增强了学习的实效性，提高了党员干部的政治理论素质。

二深入基层查实情解民忧，高效能等重大责任。

但多少年以来，由于从事机构编制工作涉及利益的重大性和敏感性，机构编制工作默默奉献多后方保障多，其工作的重要性对外宣传少，外界了解不多不深。

究其原因，主要是编办直接服务对象是行政事业单位，般来说，与个人关系不大，受普通群众关注较少。

思想不够解放，创新意识不强。

班子成员的思想还不够解放，眼界不够宽阔，开拓创新意识不够强烈，存在着安于现状，墨守成规，有等靠思想。

解决问题的办法不够多，思路不够宽。

遇事凭经验，缺少敢闯敢试敢为人先的勇气。

对机构编制工作中出现的新情况新问题，创新性的开展工作的办法不多不灵活，尤其是对体制机制和机构编制单。

把理论学习简单地理解为读读报纸听听报告做做读书笔记写写心得体会，存在着定的实用主义，学习内容缺乏系统性全面性，没有在学活学透上下功夫。

尤其是对机构编办公自动化信息网络技术电子政务和电子商务等知识的培训，加强创新思维沟通交流团队合作心理调试应对媒体等方面的训练，通过培训，切实提高领导班子和领导干部驾驭市场经济应对复杂局面依法执政总揽全局等四种能力。

要创新培训方式。

根据各级班子和广大干部面临的新情况新任务，认真研究适合形势发展的培训方式方法，使干部的教育培训符合干部实际。

要建立提高能力素质相适应的培训方式。

通过找准培训工作的切入点，促进教育培训的教与提高创新能力需的结合。

在教育培训的形式上，要加大理论培训与实践培训相结合国内培训与国外断出现的新情况新问题，增强工作的预见性前瞻性系统性。

同时，还要教育各级领导干部，勇于摈弃不合时宜的观念制度做法和模式，真正做到把继承和发展推陈和出新统起来，不断提高各级的创新意识。

要创新培训内成了该出的干部不能及时出，该下的干部不能及时下，在定程度上限制了创新型人才的使用。

二是在调动干部创新积极性的体制机制方面还有待完善。

领导班子和领导干部考核评价体系还需不断完善，特别是在创新绩效考核方面还需要进步明确。

三是在创新工作的监督体制机制方面还不够规范。

尤其对存在着创新能力稍差主动创新意识不强用创新的思维解决问题积极性不高等问题的个别班子和干部。

三提高创新能力的几点思考和建议创新能力的高低是责任心事业感的直接反映，是自身素质的直接体现，也是不断完善题破解难题中，怕冒风险怕担责任锐气钝化能力不强。

自身素质欠缺，能力有待加强。

个别领导干部忙于事务性工作，不能集中精力学习，造成书到用时方觉少，遇到工作难题，尽管想创造性地开展工作，却拿不出具有指导意义的工作思路和方法建议有的觉得需要提高的方面意识不强。

主要表现个别领导干部缺乏创新的主动性，不想创新满足现状，小进则满小富则安，不愿创新思想僵化因循守旧墨守陈规，不能跳出圈子看问题面对新情况新问题，不能以开拓的精神面对分析和寻找解决问题的最佳方案甚至还有的在创新上作表面文章，忙于唱新编新，把创新当作动听的口号，而没有将创新工作真正落到实处。

工作不够大胆，创新魄力欠缺。

主要表现个别领导干部患得患失有顾虑，工作中，惯用老办法老眼光看待和解分享人郝丽冠思想不够解放，创新意识不强。

工作不够大胆，创新魄力欠缺。

思想不够解放，创新意识不强。

主要表现坚持教育培训，不断提高能力素质。

要创新培训理念内容方式。

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面对新形势新问题，思路不够开阔，举措不够创新按照十七大提出的勇于变革勇于面推进工作。

创新是个民族进步的灵魂，是国家兴旺的不竭动力，也是个政党永葆生机的源泉。

我将进步解放思想，转变观念，牢固树立创新意识，把创新作为工作的灵魂，突破传统思维模式，创新思想创新观念创新内容创新方法，本着有所为，有所不为的原则，在实际工作中边实践边探索边总结，不断改进工作方法，推进工会工作不断向前发展。

当然，我身上存在的问题不仅仅是自己总结的这几方面，还。

工作不够深入。

对学生生管理方面还有些不足，工作纪律不够严明，效率不高，方式不灵活。

在管理学生方面需要探索新方式方法，加大管理与监督的力度。

生活作风方面，直以来，本人都能够按照各级党组织的要求严格规范自己的言行。

自己没有违反有关规定，没有接受礼品，没有重大事项不报告的，各方面都能严格按要求办事。

但反思起来，与生活腐化现象的斗争还不够，再上新水平。

二是拓展宣传平台。

借助自治区机构编制网对我县行政事业单位财政供养人员进行实名制公示，将编制试行阳光化管理，提高编制管理工作的透明度。

四抓班子带队伍，不断增强班子向心力。

班子成员严格按照分工，认真履行自己的职责，做到分工不分家，大胆开展工作，遇到问题，共同研究解决，在工作中大家心往处想，劲往处使，积极营造风况下，克服困难，多方筹措资金，为学校村和移民送去帮扶资金物资万多元。

春节前后，领导带领干部职工慰问姚伏镇上桥向前村冯汉民等户困难群众，并为他们送上价值余元的米面油等慰问品。

筹措资金万元，支持金星村进行环境卫生整治资助宝丰社区资金物资万元城关镇北郊社区资金元，用于改善社区办公环境，为解决基层困难尽了绵薄之力。

六儿童节之际，到渠口乡中心学校，开展爱题研究不深，习惯用固有的思路和工作经验来解决问题，有求稳求当前的思想，紧迫感危机意识创新意识都不够强。

二整改措施落实情况抓学习提素质，努力提高党员干部综合能力。

坚持把学习作为提高班子和党员干部的政治思想水平增强发展能力创新工作理念的主要途径，不断创新方法，健全机文件没说的不敢说，外地没干的不敢干。

知识不够全面，创新招法不多。

主要表现工作缺乏主见，人云亦云，迷信沉醉于他人经验不能将上级政策与本地实际有效结合，照抄照搬习惯于凭老经验办事，满足于运用简单的直线思维来思考和解决问题，对待出现的问题只满足或只看到种答案，不能积极思考多种答案并从中挑选出最佳答案在面对和处理复杂问题和局面时，习惯于在是与非行与否之间进行简单的抉择，思维不开拓，视野不开阔，心有余而力不足。

二存在问题的主要原因个别领导班子和领导干部创新能力不强的原因是多方面的，既有主观原因，也有客观因素，但最主要的症结是以下几点于创新永不僵化永不停滞的要求，为了进步提高领导班子和领导干部的创新能力，今年以来，我们通过个别走访召开座谈会等形式，采取