1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....甲文明，是沟通情感的桥梁乙礼仪，是社会腾飞的翅膀。甲请同学们齐读文明礼仪宣誓词。主持人过渡同学们，让我们践行自己的诺言，争做文明礼仪小标兵。舞蹈大红的绸子飘起来甲这是我的国，乙这是我的家，合大红的绸子飘起来，就象火红的朝霞,甲这是我的国，乙这是我的家，合大红的太阳升起来，照亮我的家,下面请欣赏舞蹈大红的绸子飘起来。主持人过渡同学们，粒种子虽小，却可以长成参天大树滴水虽微不足道，却可以折射出太阳的光辉，个不被人注意的礼节虽小，却拉近了人与人这间的距离，让人与人之间更有默契。下面，让我们以热烈的掌声欢迎杨老师讲话......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....礼貌待人尊规守纪，勤奋学习七活动总结，班主任讲话八宣布活动结束。文明礼仪伴我行主题队会活动方案二文明礼仪伴我行主题队会教学设计主题与背景中华民族有五千多年的发展史，长久以来，我们就有礼仪之邦的美称。作为生活在这个礼仪之邦的每个炎黄子孙都应该为之感到自豪，然而，如今却有不少人早已忘记了对这优良传统的继承。特别是孩子们小学生们，由于生活条件优裕，学习负担过重，各种媒体的影响，使他们没有时间接受和感受民族精神民族传统的教育，从而造成对中华民族的优良传统民族精神的文明知之甚少，不讲礼仪，或者说根本不会讲礼仪......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....同学们，让我们从小学礼仪，用礼仪，做个讲文明，懂礼貌的好学生。电子琴合奏春之声陕北民歌甲花香四溢的六月，这是最美丽的季节。听，美妙的春之声,像玉女吹笛，笛声悠悠把大地唤醒。美妙的春之声,像百灵唱歌，歌声悠悠在神州律动。请欣赏吕嘉仪王玥带来的电子琴合奏陕北民歌春之声。主持人过渡谢谢同学们精彩的表演。三第三乐章社会文明礼仪诗歌为文明歌唱甲你给别人个微笑，别人给你个春天。乙你给别人份温暖，别人给你快乐无限。合文明，让人举止文雅礼仪，让人风度翩翩。请欣赏诗歌为文明歌唱。主持人过渡是啊，同学们，你给别人份谦让......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....今天的主题队会大家的准备非常充分，效果不错。我相信通过今天的主题队会，同学们定对文明礼仪这传统美德有了更加全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们起讨论收集表演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学定能够传承礼让延续文明，形成健康的人格高尚的品质。下面请同学们起立，随老师呼号。七呼号辅导员准备着，为共产主义事业而奋斗,全体学生时刻准备着。八退旗奏退旗曲，请全体少先队员敬队礼。九宣布队会结束五四中队文明礼仪伴我行主题队会到此结束，谢谢大家......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....别人给你温馨的思念。演讲让文明礼仪充满人间甲礼仪是文明的使者，是金色的种子。乙做个文明的好少年，是我们共同的心愿。请听吕嘉仪同学带来的演讲让文明礼仪充满人间。主持人过渡是啊，让我们从小事做起，从点滴做起，争做新世纪新时代的文明之星吧,文明礼仪名言警句甲乐队有了指挥，声音才会优美乙生活有了规则，才能安全来回。甲我们要语言美行为美心灵美，才算真正的美,乙请欣赏文明礼仪名言警句。主持人过渡同学们，让我们用名言警句这把礼仪尺时时刻刻提醒自己，时时处处体现自身的礼仪美吧,四第四乐章践行文明礼仪宣誓词甲文明，是璀璨明珠的辉煌乙礼仪......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....甲文明，是沟通情感的桥梁乙礼仪，是社会腾飞的翅膀。甲请同学们齐读文明礼仪宣誓词。主持人过渡同学们，让我们践行自己的诺言，争做文明礼仪小标兵。舞蹈大红的绸子飘起来甲这是我的国，乙这是我的家，合大红的绸子飘起来，就象火红的朝霞,甲这是我的国，乙这是我的家，合大红的太阳升起来，照亮我的家,下面请欣赏舞蹈大红的绸子飘起来。主持人过渡同学们，粒种子虽小，却可以长成参天大树滴水虽微不足道，却可以折射出太阳的光辉，个不被人注意的礼节虽小，却拉近了人与人这间的距离，让人与人之间更有默契。下面，让我们以热烈的掌声欢迎杨老师讲话......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....使学生懂礼仪讲礼仪，不断地运用礼仪知识来完善自己的形象。使他们的言谈举止音容笑貌展现出优雅自然大方的风采。同时针对小学生好奇心强，活泼好动的性格特点，决定在队会上运用多媒体制作课件，通过多媒体特有的形象性直观性生动性的特点，运用图文动画音响等形式，从视觉听觉触觉等多方面刺激学生感官，从而迅速地将学生带入特定的情景之中，使学生的情感得到激发。活动目标使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人他人以及集体带来哪些深远的影响......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....特别是孩子们小学生们，由于生活条件优裕，学习负担过重，各种媒体的影响，使他们没有时间接受和感受民族精神民族传统的教育，从而造成对中华民族的优良传统民族精神的文明知之甚少，不讲礼仪，或者说根本不会讲礼仪。所以我们召开了以文明礼仪教育为核心的博爱礼仪伴我行主题队会，使学生懂礼仪讲礼仪，不断地运用礼仪知识来完善自己的形象。使他们的言谈举止音容笑貌展现出优雅自然大方的风采。同时针对小学生好奇心强，活泼好动的性格特点，决定在队会上运用多媒体制作课件，通过多媒体特有的形象性直观性生动性的特点，运用图文动画音响等形式......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....是做人的美德，更是个现代文明人必须具备的美德。通过主题班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在生活中正确运用礼貌用语，从点滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做个讲文明的小学生。活动准备开班会前，召集班委讨论决定班会程序，构思班会主题内容，确定主持人。组织全班学习小学生日常行为规范。组织学生准备有关节目。活动过程主持人宣布活动主题二观看文明礼仪录像片三朗诵争做文明小学生四宣读日常礼仪五朗诵明礼，民族之魂六班长带领全班宣誓自尊自爱......”。