《奇异的绘画天地》说课稿—获奖说课稿㊣精品文档值得下载

《《奇异的绘画天地》说课稿—获奖说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....学生边说教师边纠正或提示学生，并且显示相应的内容以课件形式展示出来。为了检验和促进每个学生达到预期的目标，发现教学中的问题，对学生的学习效果进行总结是必须的，也是有效的。目的在于加深学生对知识的记忆理解，使知识成为个体系......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....能力目标培养学生自主探索自主学习的能力和培养学生的动手能力团体协作的能力。情感目标让学生自我展示自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。教学重点与难点本着新课标，在吃透教材的基础上，我确立了如下的教学重点难点。重点掌握绘画工具箱中前种绘画工具的名称，使用方法......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这环节充分体现了学生的自主性，让学生在不断尝试中得到新知。学生把教材同学教师都作为学习的帮助者，目的是为了自我学习，让学生明白获得知识的途径有各种各样，同时也可照顾学生之间的差异，。三先练习后演示学生在明确了教学任务，掌握了定的技能之后......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....我感觉比较有特色的是改变学生学习方式。学习由被动接受变为愉快的学习。体现在自主学习，教师没有把教学任务讲解，而是让学生自主完成任务。协作学习，交流的方式只是教师，学生之间互学。奇异的绘画天地说课稿尊敬的各位领导各位评委上午好......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....这时教师应把握时机让学生利用所学到的知识技能创作幅作品，学生练习的同时教师巡回指导，及时掌握学生的学习情况，最后让学得好的学生通过投影设备演示操作过程。这样可以让那些自学能力差的同学及时的学到新知识，不至于掉队。分层教学四学生探索性总结，教师纠正并补充在这阶段，教师可以用这节课，我学会了通过这堂课的学习......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....学生边说教师边纠正或提示学生，并且显示相应的内容以课件形式展示出来。为了检验和促进每个学生达到预期的目标，发现教学中的问题，对学生的学习效果进行总结是必须的，也是有效的。目的在于加深学生对知识的记忆理解，使知识成为个体系......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....二说教学方法说教法根据皮亚杰的建构理论，结合教材特点和学生的认知规律，本课我主要采用创设情境法任务驱动法分层教学法这三种教学方法。说学法本课教给学生的学法是发现问题分析问题解决问题。故此本课教学过程中，让学生带着学习任务通过自主学习课堂讨论相互合作等方式......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....故此本课教学过程中，让学生带着学习任务通过自主学习课堂讨论相互合作等方式，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递迁移和融合。三说媒体应用在本课中我主要采用多媒体课件和多媒体投影。四说教学过程根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....说教材奇异的绘画天地是人教版小学信息技术四年级的内容。它是关于画图知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利快捷操作使用画图的基础之。教学目标根据教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我制定如下教学目标认知目标让学生熟悉画图功能的基本操作......”。