1、焕发出写作的无穷的动力。叶圣陶说过“生活如源泉，文章如溪水，源泉丰富而不枯燥，溪水自然活泼泼地流个不停。”学生写作的内容定要贴近他们的生活实际，这样才能真正调动学生作文的积极性。二鼓励学生说真话，表真情解决学生“写什么”的问题“为有源头活水来。”生活是写作的源泉，大自然是孩子最好的老师。首先要引法，落实作文指导解决“怎样写”的问题是教师要指导学生细心观察。要让每个学生都有双善于观察的眼睛和颗敏感的心。要培养学生良好的观察习惯。教师要引导学生作生活的有心人，对周围熟悉的人和事物要细致地观察这些人和事有什么特征，给你留下了哪些深刻的印象等。在观察中会突发奇想，产生表达的灵感，有了表达的欲望。二是要在教学中落实作文指。
2、有多高，次性完成作文肯定会有漏洞，会有很多不完美的地方，必须反复修改，要知道好的文章是改出来的，正所谓“文章不厌千回改，精雕细凿始成金”。要指导学生把作文“写具体写生动”。结构是文章的骨架，具体生动的内容则是文章的血肉，副“骨架”加上“血肉”才能构成鲜活的生命体。重视对作文的批改讲评。教师既要肯定他们在作文中的优点和成功的地方，指出他们在作文中的不足与失误，还要强调师生合作评议，学生自主合作修改，让学生养成勤于修改的好习惯。作文教学的几点体会摘要教师要引导学生通过各种渠道，在阅读中进行有效的语言积累，丰富自己的大脑仓库，这样才能在写作时文如泉涌，下笔如神。关键词作文教学方法讲评语文课程标准指出学生要留心周围事物。
3、，乐于书面表达，增强作文的自信心要懂得习作是为了自我表达和与人交流。很多学生感觉作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，对作文失去信心。造成这种局面与教师的教学思想教学态度教学方法有着直接的关系。联系我的教学经历和实践，我觉得应从以下四个方面入手指导学生作文。要精心地创设情境，激发学生表达的欲望解决学生“想写”的问题作文教学难，首先难在学生没有原始的基本的写作欲望和兴趣其次是“巧妇难为无米之炊”，觉得没有什么可写。所以激发学生的表达欲望显得尤为重要。激发学生的表达欲望的形式方法多种多样。心理学研究表明活动是儿童的本能，好玩是儿童的天性。作文教学要联系学生的生活实际，将作文表达回归到有趣好玩的。
4、具有强烈的校企合作意识和丰硕校企合作成果团队精心选择与项目建设参与高职院校有长期合作关系并取得较大成效的行业引领性企业参与建设，如世界强企业浙江物产集团阿里巴巴义乌中国小商品城东华纺织集团济南盈昂信息科技有限公司昆明浩州集团湖南竞网科技有限公司等，实施名校名企合作战略，保证教学资源的科学性先进性与实用性。参与项目建设的学校以国家示范骨干高职院校和省示范院校为主体项目团队由首批国家骨干高职建设院校浙江经济职业技术学院牵头，所国家示范校所骨干校所省级示范校参与，强强联手建设资源库，有利于在原有基础上深化示范校建设成果。通过多年示范骨干建设，各院校在电子商务专业教学资源建设方面积累了大量的宝贵经验与“软”“硬”资源，。
5、先进实用开放通用标准化的高职教育电子商务专业教学资源库，达到以下预期效果有效引领高职教育专业教学资源库建设依托资源库模型研发专门委员会，以“项目”为导向的顶层设计理念，科学的构建“职业岗位标准库综合实践项目库课程库素材库网上小商品创业平台企业大宗生产资料电子商务平台与专业门户网站平台”的电子商务专业资源库概念模型，建设过程充分体现了国家高职教育专业资源库的要求。通过本资源库建设，可以为其他专业资源库建设提供范式借鉴。二有效服务在校师生企业与社会人员自主学习通过资源库的职业岗位标准库综合实践项目库课程库素材库网上小商品创业平台企业大宗生产资料电子商务平台与专业门户网站平台等“子库，平台”建设，并通过资源库自主学习。
6、人才培养水平差距，从而整体提高全国电子商务专业职业教育水平。四有效给力企业人力资源开发评价与岗位标准建设通过校行企合作共建体制机制保障，有效对接企业岗位工作流程优化需求与人力资源开发与评价需求，为企业制定电子商务岗位标准开发岗位培训课程电子商务知识库建设等方面提供职业标准岗位标准政策法规业务相关音视频素材的资源检索在线指导改革依据，从而有效促进企业电子商务岗位设置人力资源建设员工培训业务流程规范等方面快速发展。通过电子商务专业教学资源库，将覆盖全国所开设电子商务及相关专业院校惠及万在校学生万电子商务从业人员，并为企业管理行业发展和职业培训服务，实现国标性建设项目的教育目标经济目标及社会目标。五项目建设措施保障有。
7、力组织保障聘请中国互联网顶级专家倪光南院士和阿里巴巴集团副总裁电子商务顶级专家梁春晓先生为首席顾问，组成行业内顶尖的项目首席顾问团，在首席顾问团以下分区域邀请国省两级行业协会国省两级高职教育教学指导委员会典型企业群，国省两级龙头骨干企业群示范骨干院校及相关院校组成项目开发团队组建行业企业高校联合国教科文组织职教中心专家组成的项目建设指导小组,按资源库建设进度与分工需求，组建由资源库模型研发专门委员会资源库建设工程专门委员会资源库运用管理专门委员会资源库维护更新专门委员会资源库功用评价专门委员会等组成的专业教学资源库系统运作组织体系。二制度保障制定了高等职业教育电子商务专业教学资源库建设项目管理办法和高等职业教育。
8、平台的便捷性有效性人性化设计，体现学习方式变革，为中高职师生企业员工及其他社会学习者自主学习与创新创业实践提供电子商务岗位技能与知识资源检索就业与创业等方面提供开放互动式的自主学习支持，从而有效提升自主学习者创新创业能力与就业竞争力。三有效支持高职高专电子商务专业课程与教学改革通过资源库设计论证建设运行评价优化等系统运作，实现资源库的资源共享动态优化与可持续发展，为全国个高职电子商务专业在专业标准制定综合实践项目体系开发课程体系建设实训条件及师资配套教学方法提升教学实施机制保障等方面提供较为全面的系统化指导资源，从而有效降低其在调研考察等方面的资金投入，规范专业建设与课程教学内容，提升课程实施效果缩小不同高职院。
9、特别是示范及骨干建设院校在课程建设方面做了大量基础工作，运用技术等技术，丰富教学方法，创新教学形态，形成电子商务专业助教和助学资源平台，参与院校多门电子商务专业的课程在不同年度被评为国家精品课程，为教学资源库的建设提供有力的保障和支持。教学名师骨干教师企业精英携手合作，具有承建项目的人才优势开发团队由全国电子商务专业的教学名师与骨干教师组成。骨干教师中，副教授以上人，省级以上教学名师人，省级以上专业带头人人。在核心开发团队负责人中，教师双师素质比例高级职称比例均为，有企业经历教师比例为。企业参与单位人比例近，开发团队具有丰富的教学经验和较强的课程开发能力，是资源建设质量与持续更新的保障。四预期建设成果分析通过建。
10、和网络经济领域。倪光南院士与梁春晓副总裁担任团队首席顾问，有利于正确把握专业建设培养目标，构建以职业岗位任务为起点的课程体系，引领电子商务职业教育方向项目主持人具有丰富的企业工作职教改革与领导管理经验项目主持人陈丽能教授现任浙江经济职业技术学院校长,浙江师范大学硕士生导师，兼任联合国教科文组织国际职教中国联系中心主任中国物流与采购联合会常务理事开源软件全国高校推进联盟副主席浙江省物流与采购协会副会长浙江省高校实践教学研究会副会长浙江省高等职业技术教育研究会副理事长全国高职高专工商管理类教指委实践分委会主任浙江省高职高专工商管理类教指委主任，具有项目建设的国际视野资源整合与组织管理丰富经验和能力。参与项目建设的企。
11、动中，学生就有了写的激情，想写的问题就会迎刃而解。不要轻易规定作文命题，束缚儿童的个性。作文是种创造活动，对学生的束缚太多，会约束学生的自由发挥。紧密结合学生现实生活，调动学生作文的积极性。生活世界是个取之不尽用之不竭的资源宝库，如果把写作活动当成多彩生活的个延续，那么就会焕发出写作的无穷的动力。叶圣陶说过“生活如源泉，文章如溪水，源泉丰富而不枯燥，溪水自然活泼泼地流个不停。”学生写作的内容定要贴近他们的生活实际，这样才能真正调动学生作文的积极性。二鼓励学生说真话，表真情解决学生“写什么”的问题“为有源头活水来。”生活是写作的源泉，大自然是孩子最业岗位培训人力资源开电子商务世界杂志编委，长期专注于电子商务信息化。
12、导。入编教材的课文都是经过细致推敲的优秀范文，作者巧妙的构思有序的写作独特的观察视角等都是学习的好材料，让学生模仿优秀课文的写法进行写作，琢磨并领悟出作文的真谛。例如在教学五年级下册理想的风筝文时，文中的对刘老师的外貌描写部分，既写出了刘老师身有残疾的特点，又流露出了刘老师忠厚老实的性格以及对生活的执着追求，让学生从中领悟到描写人物外貌时，既要抓住主要特点去写，还应从外貌描写中表现人物的精神世界。教师要引导学生通过各种渠道，在阅读中进行有效的语言积累，丰富自己的大脑仓库，这样才能在写作时文如泉涌，下笔如神。四重视作文的修改讲评解决“写好”的问题学生作文虽不是作家的创作，也不能写次就完事，要让学生明白，无论作文水。
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北京版语文四下《龙》ppt课件1
