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才华张扬的个性和优雅的气质，接下来才是偶像们在个领域所取得的成就美丽或帅气的外貌以及对社会的贡献等。

由此可见，农村初中生们在做选择时还是停留在些比较表面的东西上的，比如外貌个性等，都是比较容易看得到的，体会到的东西。

他们所选择的偶像主要是出自于个人喜好，而且大多受个人感官，特别是视觉方面的影响更是明显，在选择时他们比较少受到精神情感上的影响。

然后，在我试着了解学生对于自己选择的偶像是否有比较好的了解时，我发现接受调查的大多数初中生对于偶像选择的认识并不是很清楚，他们之所以作出这样的选择纯粹是因为个人的喜好，并没有深入地想过自己为什么会选择这样的偶像，或者这样的选择是否会对自己造成什么影响。

另外，因为条件的限制，农村初中生接触广西民族师范学院本科生毕业论文了解自己偶像的时间与机会并不是很多，所以他们对于自己的偶像的迷恋程度并没有很深。

表追星对自己的生活学习有利还是有弊看法有利有弊既有利又有弊人数比例在表中可见，问到追星对于自己是有利还是有弊这个问题时，的学生都说既有利也有弊，他们认为当选择的偶像是积极向上的，而且学生能学习偶像的进步精神时，那么追星就是有利的，反之则是有弊的。

而的学生认为追求偶像是有弊的，因为做这样的事情只会浪费学生的时间以及精力，同时在很多时候偶像教给学生的东西都是不好的。

剩下的则是认为追求偶像对于初中生来说是有利的。

在他们看来偶像之所以能成为偶像是因为他们有很多值得人们学习的地方，所以他们认为偶像能给人更多的正能量，同时也能给人带来些比较好的知识或者技能。

由此可见，农村初中生对于崇拜偶像这个问题的认识还是比较表面的，他们并没有投入太多的个人感情在里面，对于追求偶像这件事他们还是能判定好与坏的。

当然，这样的情况并不是所有人都能做到，也有少数的人迷恋偶像，甚至为了追求偶像而花费了自己很多精力和钱财。

在我所实习的班级中就有这样的学生，她非常喜欢韩国的个偶像组合，为此，她花费了很多的时间和精力去了解那个组合，甚至花了不少的钱去购买相关物品，比如海报写真专辑以及组合所代言的些产品等等。

可见这样的行为是过度了的，孩子没能懂得如何正确追求自己喜欢的偶像。

她会有这样的表现，是因为初中生的自我意识开始由不成熟向成熟发展，而且在这个年龄阶段的学生也是最讲求自我的，所以在选择偶像时，他们大多看重的是偶像张扬的个性，自主的意志，开朗乐观的性格。

而且可能会产生的认识，认为追求偶像就要对于偶像的所有事情了如指掌，而且拥有很多与偶像相关的资料物品等。

之所以有这样的选择与他们的生活是息息相关。

调查中孩子们谈到，在日常生活中，他们总是受到很多这样或那样的约束。

有来自家人的，来自老师的，来自学校的，还有可能是来自社会的。

父母老师因为害怕他们走错路总会有太多的顾虑，然后，这不让做，那也不让碰的。

这就在定程度上阻碍了孩子们的成长，他们会希望摆脱这崇左市农村初中生偶像选择及其教育影响研究些约束，随性地生活，因此在选择偶像时，就会更多的关注个性张扬，充满活力与激情的偶像。

表是否会疯狂地搜集与偶像相关的东西信息，以及是否会因为追求偶像而舍弃切意见是否人数比例表是否对媒体不断包装明星名人的现象有清醒的认识意见是否放弃回答人数比例最后，从表表中可见，当问到他们是否会疯狂地搜集与偶像相关的东西或者信息，以及是否会因为追求偶像而舍弃切时，他们都回答不会。

在他们看来偶像与自己的距离是遥远的，只能在远处欣赏，而不能让偶像影响到自己的日常生活和学习，甚至是危害到自己或者他人的生命安全。

在调查时我曾与他们谈过关于刘德华，周杰伦的粉丝为了追星可以不惜切，甚至是自己的生命这件事的看法。

他们都说，那是不可取的，为了追星而伤害自己或者是他人的生命是种极度偏激的行为。

追求偶像只是自己生活中的部分，而不是全部。

所以说，在农村初中里，虽然也有许多学生追星，但他们还是能作出正确的判断的，他们能分出崇拜偶像既有利又有弊。

虽然对于如何把握追星的度不是很清楚，但至少他们不会因此做出伤害自己，伤害他人的事情。

另外，在问到是否对媒体不断包装明星名人的现象有清醒的认识时的学生选择不回答，他们并不清楚怎么样才算给明星包装，在他们看来，很多时候明星就真的如电视或网络杂志上说的那样真实可信，他们没有想过偶像给人的印象在很多时候是特意塑造出来的。

对于炒作造假等他们还是无法分清的。

广西民族师范学院本科生毕业论文所以，对农村初中生进行偶像选择教育显得更为的重要。

表解，进而引导学生选择正面的，积极的偶像，并向自己的偶像学习。

针对农村初中生对于如何选择偶像，追求偶像的不清晰现象，对农村初中生进行偶像教育成了件很紧迫的事。

偶像教育是基于接受孩子的偶像选择以及偶像崇拜的客观事实，增强孩子对于偶像影响的认识上的指引，同时培养学生以批判意识进行偶像选择，对偶像进行楷模化，让学生在以偶像为榜样的基础上学习偶像身上所具备的积极向上，有利于自身发展的东西。

因为农村初中学校的教育水平还相对落后，所以对偶像教育这方面的工作做得不够好，甚至是缺失的。

为了更好地引导学生的偶像选择，学校就必须改进和加强偶像教育。

在调查中，接受调查的位老师说到。

在农村的初中里，对于学生偶像选择的教育是很少的，仅仅是老师偶尔在上课时提及，甚至有的班级从未曾提起过。

由此可见，偶像教育在农村学校里并没有得到重视。

另外，农村初中的教师对于偶像教育的了解是非常少的，甚至是认为不必要的，所以在对学生进行偶像教育之前必须先让老师了解，熟悉偶像教育，并且懂得怎么样对学生进行偶像选择，偶像崇拜引导教育，同时也让老师们重视起对学生进行偶像教育。

在这样的情况下，加强老师的偶像教育理念，培养提高老师进行偶像教育的能力，是农村初中应该要重视的项工作。

另外，因为当今偶像多样化，所以在对学生进行偶像教育时必须接受学生的多元化选择，无论他们选择的对象是明星偶像，杰出人物还是亲人朋友，也无论他们的选择是出于对偶像的才能特征人格魅力成功经历还是个人外貌我们都要理性对待。

然后在这个基础上对学生进行引导。

在引导时，首先要鼓励学生参与配合学校的偶像教育。

以学生的偶像作为连接点与其进行交流沟通，并起探讨偶像的价值。

其次，在已选择的基础上，教会学生以批判的思维来看待自己所选择的偶像，然后对偶像做出理性的判断。

批判性思维能教会学生多元化地看待偶像，然后懂得如何选择偶像。

再次，在进行偶像教育时要加强学生对偶像的认知引导工作，初中生学会批判地广西民族师范学院本科生毕业论文选择偶像的关键在于老师怎么样进行引导，所以在引导时要以学生所选的偶像因材施教，这样比较容易与学生互动，也使彼此之间的沟通更顺畅。

结语青少年是社会比较重视的个群体，所以很多人在了解他们的过程中会留意到他们所选择崇拜的偶像。

本文希望通过分析崇左市农村初中生的偶像选择来增加对他们的了解，然后通过引导教育让他们在成长的路途中走得更为顺畅。

偶像崇拜在农村初中里是很普遍的，但是学生们对于偶像的了解是比较表面化，理想化的。

所以在他们选择偶像，追求偶像时需要他人的引导。

而且还要教会学生们以判断性思维来选择偶像，以及客观理智地看待偶像。

让孩子们在选对了偶像之后把偶像榜样化，在偶像的影响和激励下不断进步。

偶像选择是把双刃剑，所以我们要把握好这把剑，让它发挥出更好更大的威力，带着孩子们起健康，快来地成长。

崇左市农村初中生偶像选择及其教育影响研究参考文献潘和青少年偶像崇拜现象调查报告中国青少年研究，岳晓东论偶像榜样教育香港城市大学，何小忠青少年偶像崇拜与教育苏州大学，李凡卓当代青少年偶像崇拜与媒介素养教育北京师范大学教育学院，陈峰当代青少年偶像崇拜现象研究中山大学教育学院，汤达双在校青少年偶像崇拜的问题探析及对策华中师范大学，曹珍珍农村初中生偶像崇拜现状与引导措施研究曲阜师范大学，杜春梅初中生偶像崇拜现象及其教育对策研究东北师范大学，蓝强从偶像变迁看青少年成长思想论教育，吕慧青少年偶像崇拜现象的分析与引导策略潍坊教育学院学报，张利钧，李然，肖海雁等青少年偶像崇拜与自我意识的状况及关心分析山西大同大学学报，周楠个偶像榜的两面性人民日报，广西民族师范学院本科生毕业论文附录青少年偶像崇拜调查表如果可以，请您完成下问卷调查，谢谢您的岁数是岁以下岁到岁岁到岁岁以上您的性别是男女您有没有追星的习惯有没有这题选的继续回答以下的问题选的同学感谢您的合作您喜欢哪类明星歌手影视明星体育明星文学家历史英雄人物漫画家古代预言家政客戏曲家童星其他他她是可多选国外的港台的大陆的在世的已去世的今年年龄岁及以下岁到岁岁到岁岁及以上您的父母支持您追星吗支持不支持无所谓您喜欢的偶像的程度如何般中等非常沉迷您喜欢的偶像的哪方面外表或人格魅力才气或个性和气质成就才华横溢对社会有重大贡献不清楚或无所谓阅历丰富您认为追星会影响您个人的生活习性吗会不会不知道您的爱好和志向会受到偶像的影响吗有没有有点不同时期而论您认为追星是有利的还是有弊的为什么相关新闻报道，名中学生因为没钱亲自去现场观看周杰伦的演唱会而服毒自杀，对此您有何看法您的同学里面有没有非常喜欢或崇拜个明星的呢他们是否有人喜欢崇拜个明星到了疯狂的程度崇左市农村初中生偶像选择及其教育影响研究追星族在具体班组中所占的比例是否超过了您是否会收集关于您偶像有关的切资料或部分每天叨念个明星或时常情不自禁地唱他她们歌星的歌如果您知道您偶像的地址会不会给他写信您是不是曾经为追星耗费了很多钱财例如购买该明星的海报，歌星的唱片等。

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