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分员的工作职责统计每辩论时段各队得分情况及各选手评委打分情况。
比赛规则每场比赛评判团由位评委组成。
评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。
赛制本次辩论赛采取形式为四对四团体辩论赛，每个代表队四个辩手，中途不得更换选手。
比赛由队员陈词盘问自由辩论总结陈词四部分组成。
二辩论赛程序选手入场第页共页辩论赛开始宣布辩题介绍参赛代表队及所持立场各代表队展示自我特色以及介绍参赛队员介绍规则评委辩论比赛评委嘉宾确定比赛结果宣布比赛结果辩论赛结束三辩论赛规则每组辩论时秒时，有铃声次提示，时间用尽两次铃声提示，发言必须停止。
盘问阶段共分钟对攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
共分钟由正方二辩选择反方二辩提问反方二辩回答，并选择正方三辩提问正方三辩回答，并选择反方三辩提问④反方三辩回答，并选择正方二辩提问正方二辩回答。
进行对攻辩每次时间为分钟，若时间未超过分钟，方可继续提问，另方可继续回答，直到时间用尽。
攻辩阶段，每次质询时间为分钟，分钟时有铃声次提示，分钟有铃声二次，此轮质询必须停止。
双方辩进行攻辩小结，各分钟，正方先发言。
共分钟自由辩论共分钟双方进行自由辩论，由正方先开始，此后正反方自动轮流发言。
每位辩手在此期间至少发言次，发言次数时间及每方四位辩手的发言次序均无限制，但方辩手发言落座后，对方发言之前这方任何位辩手不得再次发言。
双方各有时间分钟，方辩手发言落座时该方计时暂停，另方计时开始。
每方用时还剩秒时有铃声次提示，时间用尽两次提示，发言必须停止。
此时如对方尚有时间，可继续发言，也可向主席示意放弃剩余时间。
总结陈词阶段共分钟。
双方四辩进行总结陈词，时间各分钟，由反方先开始。
每方用时还剩秒时有铃声次提示，发言时间用尽时两次铃声提示，辩手需立即停止发言。
五赛场规则自比赛开始起各队不准中途更换队员。
对阻挠工作人员者，经劝阻无效的，将被清出场外。
辩手发言期间或将要发言时，观众不得鼓掌打断或阻碍辩手发言。
严格遵守比赛规则，做到公平公正严肃认真各选手要举止文雅动作得体充分体现初中生素质辩论内容充实，引述恰当，论点具有说服力和逻辑性全队论点结构完整，队员配合默契。
第页共页第页共页初中生带手机进校园的利弊辩论赛活动初步方案活动目的辩论是项可提高思辩能力，丰富课余知识培养团队精神锻炼思维表达的活动。
通过本次活动，培养和提升同学们的逻辑思维语言表达临场应变等能力培养和巩固彼此之间的友谊增强信任加深了解提升整体的凝聚力，发扬集体主义和团队协作精神培养同学的社会适应能力，增进同学们的文化交流，进步营造高雅的校园文化氛围，展现中学生的智慧和风采。
活动准备确定辩题初中生带手机进校园的利弊辩论赛正方初中生带手机进校园利大于弊反方初中生带手机进校园弊大于利二组建代表队每个学校出个代表队参赛，每个代表队四名成员。
确定辩二辩三辩四辩顺序名单。
比赛前通过抽签的形式产生正方代表队和反方代表队，两校为攻辩双方进行分组比赛。
三报名参赛各校请按会议要求报名到教科中心来。
四主要工作人员设置选定辩论赛评委主持人和计时员统分员。
辩论赛设置评委名，主持人名，计时员名，统分员名计时员的工作职责记好每辩论时段时间，专心致志，丝不苟，分秒不差统分员的工作职责统计每辩论时段各队得分情况及各选手评委打分情况。
比赛规则每场比赛评判团由位评委组成。
评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。
赛制本次辩论赛采取形式为四对四团体辩论赛，每个代表队四个辩手，中途不得更换选手。
比赛由队员陈词盘问自由辩论总结陈词四部分组成。
二辩论赛程序选手入场第页共页辩论赛开始宣布辩题介绍参赛代表队及所持立场各代表队展示自我特色以及介绍参赛队员介绍规则评委辩论比赛评委嘉宾确定比赛结果宣布比赛结果辩论赛结束三辩
“初中生带手机进校园的利弊”辩论赛活动初步方案
