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ppt 【教学课件】麻疹 临床医学八年制儿科学PPT课件 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:32 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 19:54

《【教学课件】麻疹 临床医学八年制儿科学PPT课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....病学发病机制和病理改变临床表现并发症诊断鉴别诊断流行病学及预防治疗新进展流行病学传染源麻疹患者预防控制传染源隔离患者出疹后天幵发肺炎者天接触过麻疹的易感者隔离检疫周流行病学传播途径主要是呼吸道飞沫传播预防切断传播途径房间通风,病人住所衣物按觃定消毒流行病学易感性人类对麻疹病毒普遍易感易感者未曾患过麻疹或未接种过麻疹疫苗......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....通过呼吸道进行传播•患者是唯的传染源......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....耳后颈后枕后淋巴结可肿大颈及躯干部多见,天出齐,次日消退高热天,热退疹出猩红热乙型溶血性链球菌高热,中毒症状重,咽峡炎杨梅舌环口苍白圈扁桃体炎皮肤弥漫充血,密集针尖大小丘疹,周后全身大片脱皮发热天出疹......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....预防保护易感人群主动免疫被动免疫加强麻疹的监测管理目的有助于了解麻疹的流行病学特征•评价预防控制措施的效果•为制定有效的控制策略提供依据方法•对疑似病例进行流行病学调查和必要实验室检查•及时报告幵采取针对性措施进行隔离观察•预防和控制疫情的发生和蔓延临床医学八年制课程儿科学麻疹概述病原和流行病学发病机制和病理改变临床表......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....补充充足水分保持皮肤黏膜清洁。卧床休息,房内保持适当的温度和湿度,有畏光症状时房内光线要柔和。对症治疗高热可用小量退热剂,出疹期避免急骤退热烦躁者镇静剧咳时镇咳祛痰。继发细菌感染可给抗生素,补充维生素......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....病学发病机制和病理改变临床表现并发症诊断鉴别诊断流行病学及预防治疗新进展流行病学传染源麻疹患者预防控制传染源隔离患者出疹后天幵发肺炎者天接触过麻疹的易感者隔离检疫周流行病学传播途径主要是呼吸道飞沫传播预防切断传播途径房间通风,病人住所衣物按觃定消毒流行病学易感性人类对麻疹病毒普遍易感易感者未曾患过麻疹或未接种过麻疹疫苗......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....此期可有轻度体温上升和全身丌适。前驱期指从发热至出疹,般为天主要表现发热上呼吸道炎症眼结合膜炎麻疹黏膜斑典型麻疹麻疹粘膜斑•时间发疹前天出现•位置开始见于下磨牙相对的颊黏膜上......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....此期可有轻度体温上升和全身丌适。前驱期指从发热至出疹,般为天主要表现发热上呼吸道炎症眼结合膜炎麻疹黏膜斑典型麻疹麻疹粘膜斑•时间发疹前天出现•位置开始见于下磨牙相对的颊黏膜上,以后累及整个颊部幵蔓延至唇部黏膜•形态直径约的灰白色小点......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....对紫外线和消毒剂敏感•感染早期病毒在患者呼......”

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