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ppt 苏科版数学九上4.2《等可能条件下的概率》ppt课件2 ㊣ 精品文档 值得下载

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《苏科版数学九上4.2《等可能条件下的概率》ppt课件2》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这些球除颜色外都相同,搅匀后从袋中任意摸出个球,记录颜色后放回摇匀......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....正反,反正,反反,正结果等可能条件下的概率像这样的图,我们称之为树状图,它可以帮助我们不重复,不遗漏地列出所有可能出现的结果开始第次第二次正反正反反正所有可能出现的结果正,正正,反反,正反,反树状图等可能条件下的概率抛掷枚均匀的硬币次,记录次的结果作为次试验......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....它们除颜色外都相同,搅匀后分别从三只口袋中任意摸出个球,问从三只口袋摸出的都是红球的概率是多少此时,列表能否列举出所用可能的结果等可能条件下的概率当次试验要涉及个或更多的因素例如从三只口袋中摸球时,列表就不方便了......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....搅匀后从中取出张卡片,记录后放回搅匀,再从中取出张卡片求下列事件的发生的概率取出的张卡片相同取出的张卡片中,张为“欢欢”,张为“贝贝”取出的张卡片中,至少有张为“欢欢”等可能条件下的概率家医院天出生了个婴儿,假设生男生女的机会相同,那么这个婴儿中......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....通常采用树形图当事件要经过多次步骤三步以上完成时,用这种“树状图”的方法求事件的概率很有效等可能条件下的概率列举法有哪些列表与画树状图分别有哪些适用条件等可能条件下的概率甲乙丙三只不透明的口袋中都装有个白球个红球,它们除颜色外都相同......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....这些球除颜色外都相同,搅匀后从袋中任意摸出个球,记录颜色后放回摇匀......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....这两种试验的所有可能结果样吗等可能条件下的概率同时掷两个质地均匀的骰子,计算下列事件的概率两个骰子的点数相同两个骰子点数的和是至少有个骰子的点数为如果把题中的“同时掷两个骰子”改为“把个骰子掷两次”......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....这两种试验的所有可能结果样吗等可能条件下的概率同时掷两个质地均匀的骰子,计算下列事件的概率两个骰子的点数相同两个骰子点数的和是至少有个骰子的点数为如果把题中的“同时掷两个骰子”改为“把个骰子掷两次”......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....记录次的结果作为次试验,次抛掷的结果都是正面朝上的概率有多大等可能条件下的概率正面反面枚举法第次第二次正面朝上,正面朝上,记作正,反正面朝上,反面朝上,记作正,反反面朝上,正面朝上,记作正,反反面朝上,反面朝上,记作正......”

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