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ppt 西师大版语文六下第3课密西西比河风光ppt课件6 ㊣ 精品文档 值得下载

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《西师大版语文六下第3课密西西比河风光ppt课件6》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....“草原望无际绿色的波浪浪接浪,在天际同蓝天连成片。”而东岸却是植物丰富,姹紫嫣红,动物众多,神态各异。通过把第二和第五自然段对比,又从听觉上道出了东西两岸的不同之处西岸万籁无声东岸“却是片骚动和聒噪”不管是动物植物还是其他景物......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....他的文学活动,对世纪浪漫主义文学产生了深刻的影响。走近作者密西西比河的植物们槭树林鹅掌楸蜀葵密西西比河的动物们野牛绿鹦鹉绿啄木鸟初读感知自由朗读课文,阅读过程中遇到不认识的字词,先别忙着查字典,可以先勾画出来,等读完后再查字典......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但是给我们很形象的描述了野牛的动作形态还有神态,可以让画面在头脑中清晰的显示出来,这就是语言的魅力所在,我们写文章,描写种东西也应该这样掌握好用词和炼句。读出自己面对如此美好的景物,你会用种什么样的眼光来看待呢本文中作者主要采用了怎样的描写手法对比对比就是把两种不同事物或者同事物的两个方面......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....通过描写,生动传神的向读者展示出这些特点。第三段描写了哪些景物植物这些景物都各有什么特点用课文中的词语或句子作答。第四段描写了哪些景物动物这些景物都各有什么特点用课文中的词语或句子作答。密西西比河东西两岸风光各有特点,但并无优劣之分。同样生活在这里的无数的动物植物也都是和谐共存,不可缺少的......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....运用对比,可以使两个相对或相反的事物的矛盾表现得更加鲜明突出,使事物的本质特点揭示得更加深刻透彻可以使同事物两个不同的方面互相映衬,对比鲜明,彼此补充,相得益彰,从而给读者或听众留下深刻的印象。文中那里运用了对比的手法......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....“草原望无际绿色的波浪浪接浪,在天际同蓝天连成片。”而东岸却是植物丰富,姹紫嫣红,动物众多,神态各异。通过把第二和第五自然段对比,又从听觉上道出了东西两岸的不同之处西岸万籁无声东岸“却是片骚动和聒噪”不管是动物植物还是其他景物......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....梳理结构作者首先用词概括了密西西比河两岸总的特征,接着具体描绘了两岸的风光,先写岸,后写岸,重点放在了岸描写东岸景物时,先侧重写,后侧重写,最后又由写到......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....梳理结构作者首先用词概括了密西西比河两岸总的特征,接着具体描绘了两岸的风光,先写岸,后写岸,重点放在了岸描写东岸景物时,先侧重写,后侧重写,最后又由写到......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....给我们描述了密西西比河优美的风光。法国本文是作者游览密西西比河后写下的篇游记。密西西比河是美国第大河,它与南美洲的亚马逊河非洲的尼罗河中国的长江并称为世界四大河。文题阐释►夏多勃里昂,法国作家,法国浪漫主义文学的代表之......”

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