1、氨水。用只大烧杯把两烧杯罩在起，几分钟后，观察到小烧杯中的溶液变成了红色。上述现象说明了什么请你用简单的实验证明自己的解释。设计方案，进行探究用洁净烧杯装入蒸馏水，滴入滴酚酞试剂。静置，观察现象，将其单独罩在大烧杯里，观察现象。另取两只烧杯，重新配好烧杯中的溶液，溶液用。

2、的溶液，使溶液成分改变，颜色变红。观察几种常见分子模型讨论与交流分子有哪些基本特点本节课你有什么收获感受动动手，两个及以上的原子构成的，分子可分。实物展示请几名同学把亲手制作的分子模型展示给大家。水分子氧分子氢分子二氧化碳分子。问题情景从分子角度看，水的蒸发与水的分解两。

3、种变化有什么不同观察氢气与氯气的反应的示意图，仔细分析在此变化过程发生变化的是分子还是原子分析水的蒸发水分子未变，分子间隔增大物理变化水的电解水电解氢气氧气化学变化水分子氢分子氧分子获得结论化学变化前后，分子发生改变。观察氧化汞分子分解过程图解你有何发现你能得出哪些结论。

4、是由微观粒子构成物质是由分子原子等微小粒子构成的分子原子等微粒是在不断运动的分子之间存在定的间隔般分子是由两个及以上的原子构成的，分子可分分子和原子二化学反应的微观实质化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合新的分子。原子是化学变化中的最小粒子。分子原子的区别在化学变。

5、过花圃饭店门口会闻到什么气味杯水长久静置会不会减少若加热这杯水呢这些现象该如何解释呢城市中马路为什么要隔成许多小泥块，块与块之间的间隔冬天和夏天为何不样宽引入课题以上五种现象在生活中司空见惯，我相信我们起学完分子和原子的知识以后，你定会解释以上现象。实验品红在水中扩散想。

6、单的实验证明自己的解释。设计方案，进行探究用洁净烧杯装入蒸馏水，滴入滴酚酞试剂。静置，观察现象，将其单独罩在大烧杯里，观察现象。另取两只烧杯，重新配好烧杯中的溶液，溶液用蒸馏水代替浓氨水，用大烧杯罩住烧杯，观察现象。小心闻烧杯的浓氨水，嗅到刺激性气味。取出浓氨水少量于试。

7、管中，滴入酚酞试剂，观察现象。用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图象通过移走硅原子构成的文字获得结论氨水能使酚酞试剂变红。烧杯浓氨水中有肉眼看不见的微粒逸出，有些微粒进入烧杯中的溶液，使溶液成分改变，颜色变红。观察几种常见分子模型讨论与交流分子有哪些基本特点本节课你有什么收。

8、想你看见了什么你怎样解释这种现象结论宏观物质都是由微小的粒子分子原子构成的。分子原子是真实存在的。活动与探究在烧杯中装入蒸馏水，滴入滴酚酞试剂，得到无色溶液。在烧杯中装入浓氨水。用只大烧杯把两烧杯罩在起，几分钟后，观察到小烧杯中的溶液变成了红色。上述现象说明了什么请你用。

9、化中，分子可分，原子不可分。原子可以结合形成分子，也可以直接构成物质。第三单元物质构成的奥秘课题分子和原子第课时分子的性质第课时分子可以分为原子建立分子和原子概念,并能运用分子原子的观点解释宏观现象。建立分子和原子概念,并能运用分子原子的观点解释宏观现象。问题情景同学们。

10、了正是由于不变,物质就不变,该物质的化学性质就不变若变了,物质也就变了,该物质的化学性质也就变了。由此定义是保持物质的最小粒子。当物质发生化学变化时,变了,变成,然后再重新组合成新物质的。可见,在化学反应中,可分,而不可分,这就是和的本质区别。由此定义是化学变化中的。物。

11、得结论化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合新的分子。原子是化学变化中的最小粒子。分子原子的区别在化学变化中，分子可分，原子不可分。原子可以结合形成分子，也可以直接构成物质。反思小结教师给出以下填空题供学生回答并进行小结。由分子构成的物质在发生物理变化时,不变,仅变。

12、蒸馏水代替浓氨水，用大烧杯罩住烧杯，观察现象。小心闻烧杯的浓氨水，嗅到刺激性气味。取出浓氨水少量于试管中，滴入酚酞试剂，观察现象。用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图象通过移走硅原子构成的文字获得结论氨水能使酚酞试剂变红。烧杯浓氨水中有肉眼看不见的微粒逸出，有些微粒进入烧杯。

参考资料：

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