帮帮文库

ppt 【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:23 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 19:58

《【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....应从中国和日本两个角度来回答。对中国来说,从马关条约的影响来分析对日本而言,结合其侵略战争来分析。第问,“错误估计”可以根据材料概括。材料中的“民族凝聚力”应该是指全民族抗战,其在政治上表现为抗日民族统战线建立,在军事上的主要表现为国共合作抗战。第问,“中日之间的不正常状态”是指日本对中国采取敌视政策。意义从对两国以及对世界和平的角度来思考。栏目索引答案中国清政府战败,被迫签订屈辱的马关条约,刺激了列强瓜分中国的野心,使中国半殖民地化的程度大大加深。日本战争的胜利进步刺激了日本的侵略野心,促使它进步扩军备战,发动更大规模的侵略战争,最终导致自己战败投降。错误估计日本认为其在军事上强于中国,忽视了中国人民团结的力量。表现政治上,国共两党合作,结成抗日民族统战线军事上,国民政府组织正面战场抗战,共产党领导敌后抗战,战略上相互配合。二战后,日本政府长期追随美国,采取敌视新中国的政策,并与台湾方面保持着“外交关系”。意义结束了两国长期敌对的历史......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....依据“因此只想把外国现成制度,模仿抄袭”得出钱穆认为学习外国制度,不能照搬,要与本国国情相结合“试问是否民主政治可以全不与此民族之文化传统有关联”表述的观点是民主政治要与民族文化相融合,材料最后是个反问句,表示作者认为不能完全否定传统政治。第问结合所学回答即可。第问是对基础知识识记能力的考查,回顾教材知识回答即可。栏目索引课标版历史第讲专题小结栏目索引知识系统构建栏目索引栏目索引栏目索引中国社会主义民主政治建设的曲折发展历程时间表现原因认识构建完成新中国成立至世纪年代初人民代表大会制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度第届全国人大召开中华人民共和国宪法制定社会主义制度的建立经济基础决定上层建筑,随着经济发展,民主政治建设不断完善社会主义建设是崭新的事业,需要在探索中发展完善坚持党的正确领导,警惕右,更要防止“左”严重破坏“文革”期间人民代表大会制度政治协商制度遭到破坏,国家法律形同虚设......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....项不符合题意。栏目索引唯物史观马克思主义史学研究的基本原则唯物史观,亦称历史唯物主义,是科学的社会历史观和认识改造社会的般方法论,是关于人类社会发展普遍规律的科学,是无产阶级的历史观。历史唯物主义认为,社会历史的发展有其自身固有的客观规律,具有辩证的观点。唯物史观是马克思主义史学的基本史学方法,新中国成立以来直是我国史学界坚持的主流史学方法。直至今天,这种史学方法与我国的主流意识形态仍是致的思想方法,仍是史学研究的科学方法之,也是必须了解掌握并用以分析历史问题的原则之。栏目索引熟悉掌握重要的唯物史观理论观点,如社会存在与社会意识的关系生产力和生产关系的矛盾经济基础与上层建筑的矛盾阶级斗争理论人民群众是历史的创造者等同时还要注意分析评价历史现象的方法,如主客观两方面分为二的辩证观点全面与片面的观点等。注意防止看待历史问题的偏差否认人民群众在历史上的创造作用,把个别杰出人物夸大为历史的主宰任意夸大阶级斗争的作用......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....栏目索引跟踪训练阅读材料,回答问题。材料辛亥前后,人人言变法,人人言革命,太重视了制度,好像只要建立制度,切人事自会随制度而转变。因此只想把外国现成制度,模仿抄袭。甚至不惜摧残人事来迁就制度。在新文化运动时期,面高唱民主,面痛斥旧传统,旧文化。我们试问是否民主政治可以全不与此民族之文化传统有关联,而只经几个人的提倡,便可安装得上呢其实中国历史上以往切制度传统,只要已经沿袭到百两百年的,也何尝不与当时人事相配合。又何尝是专出于二人之私心,全可用专制黑暗四字来抹杀钱穆中国历代政治得失栏目索引椐据材料,归纳钱穆先生的主要观点。材料二孙中山晚年颇为深刻地认识到,建立共和,“民权何由而发达则从固结人心,纠合群力始”。可是,“十年以前,非特般人不知共和为何物,即知识阶级亦鲜解共和真理”,更有甚者,许多人“不但不知共和的好处,反而希望满清复辟”......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....栏目索引典题例证阅读下列有关中日关系的材料,根据要求回答问题。材料日本除了把台湾夺到手之外,还拿到了中国亿两白银的赔款。这等于日本年的财政收入,等于中国年的财政收入料,深深地陷入栏目索引中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。材料三中日之间的不正常状态宣告结束。日本方面痛感过去由于战争给中国人民造成重大损失的责任,表示深刻反省。日本国政府承认中华人民共和国政府是中国唯合法政府中国政府宣布,为了中日两国人民的友好,放弃对日本国的战争赔偿要求。中国政府和日本政府同意在和平共处五项原则基础上,建立两国间持久的和平友好关系,并进行以缔结和平友好条约为目的的谈判。据年中日联合声明材料认为甲午中日战争的结局是日本“同样输得很惨”,请你结合材料和所学知识阐明理由。栏目索引据材料二,指出日本侵略者对中国形势的错误估计。材料中提及“民族凝聚力”深刻影响了这场反侵略斗争,举例说明这种“凝聚力”在政治军事上的主要表现......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....应从中国和日本两个角度来回答。对中国来说,从马关条约的影响来分析对日本而言,结合其侵略战争来分析。第问,“错误估计”可以根据材料概括。材料中的“民族凝聚力”应该是指全民族抗战,其在政治上表现为抗日民族统战线建立,在军事上的主要表现为国共合作抗战。第问,“中日之间的不正常状态”是指日本对中国采取敌视政策。意义从对两国以及对世界和平的角度来思考。栏目索引答案中国清政府战败,被迫签订屈辱的马关条约,刺激了列强瓜分中国的野心,使中国半殖民地化的程度大大加深。日本战争的胜利进步刺激了日本的侵略野心,促使它进步扩军备战,发动更大规模的侵略战争,最终导致自己战败投降。错误估计日本认为其在军事上强于中国,忽视了中国人民团结的力量。表现政治上,国共两党合作,结成抗日民族统战线军事上,国民政府组织正面战场抗战,共产党领导敌后抗战,战略上相互配合。二战后,日本政府长期追随美国,采取敌视新中国的政策,并与台湾方面保持着“外交关系”。意义结束了两国长期敌对的历史......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....有利于维护民族,也在定程度上打破了美国的孤立封锁政策世纪年代“条线”“大片”美国在争霸中处于守势苏联陈兵中国北方边境,中苏关系恶化中国国际地位提高,第三世界崛起恢复在联合国的合法席位,中美关系正常化,中日建交,中国同更多西方国家建交改革开放以后不结盟政策世界多极化趋势加强两极格局逐步瓦解第三世界发展壮大与发展中国家进行经济技术合作加入世界贸易组织参与地区性国际组织的外交活动积极开展以联合国为中心的多边外交栏目索引三新中国成立后中美关系发展的阶段特征及原因第阶段新中国成立后到世纪年代末对抗。根本原因中美在意识形态国家利益上的矛盾和冲突。二战后美国推行霸权政策,在中国“扶蒋反共”。新中国成立后......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....在前者定是因。理论分析法运用基本理论的推理得出答案,如客观存在决定主观意识,那么客观存在就是因,主观意识就是果。类似的还有生产力决定生产关系经济基础决定上层建筑等,利用这些基本理论就可以较为容易地作出判断。栏目索引典题例证年中国人民政治协商会议召开,从这届开始政协性质有了变化。政协性质开始变化的原因在于 中国的社会性质发生根本改变三大改造胜利完成第届全国人大已经胜利召开中苏关系严重恶化解析年中国人民政治协商会议代行全国人大职能,年第届全国人民代表大会召开后,政协不再代行全国人民代表大会职能,但政协作为统战线组织继续存在,成为各民主党派和爱国民主人士参政议政的舞台,故项正确年新中国成立,半殖民地半封建社会结束,中国社会性质发生根本改变,不符合时间限制,故项错误年底三大改造胜利完成,不符合时间限制,故项错误世纪年代末中苏关系严重恶化,不符合时间限制,故项错误。答案栏目索引跟踪训练对于中苏关系破裂的原因,有学者认为“中苏之间谈的不是利益问题,而是原则问题,就是谁对谁错的问题......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....年起每五年届,至今年月日已召开十二届。全国政协第二三四五届召开的时间分别是年年年年年。年起每五年届,至今年月日已召开十二届。自改革开放以来,全国人大于年全面修改了宪法,以后又通过四个宪法修正案。全国人大及其常委会制定了多件现行有效的法律。地方人大及其常委会制定了多件现行有效的地方性法规,民族自治地方的人民代表大会制定了多件自治条例和单行条例。根据材料三,概括社会主义现代化建设新时期民主法制建设的主要成就。并指出该时期我国民主政治发展的趋势。栏目索引答案观点学习外国制度要与本国国情相结合民主政治要与民族文化相融合中国传统政治制度,有其合理的面,不能全盘否定。不矛盾。孙中山的结论主要是基于人们对民主共和认识的广度和深度上,而“民主共和观念深入人心”的论断是基于民主共和作为股思想潮流而言的。成就民主机构有规律地运转或全国人大政协定期召开,切实保障了人民民主权利宪法进步完善法律法规更加健全。趋势走向制度化法制化系统化......”

下一篇
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
1 页 / 共 23
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
2 页 / 共 23
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
3 页 / 共 23
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
4 页 / 共 23
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
5 页 / 共 23
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
6 页 / 共 23
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
7 页 / 共 23
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
8 页 / 共 23
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
9 页 / 共 23
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
10 页 / 共 23
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
11 页 / 共 23
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
12 页 / 共 23
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
13 页 / 共 23
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
14 页 / 共 23
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题五 第15讲 专题小结课件
15 页 / 共 23
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批