1、走近作者欧阳修，北宋政治家文学家，字永叔，号醉翁，晚年号六居士，古文运动的领袖。欧阳修继承唐代韩愈“文以载道”的精神，在散文诗词史传等方面都有较高成就。曾与宋祁合修新唐书，并独撰新五代史。尤以散文对后世影响最大。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。著有欧阳文忠公集。••诗以文为诗散文化议论性他的六诗话是中国文学史上第部诗话。•词他的词，主要内容仍是恋情相思酣饮醉歌惜春赏花之类，。
2、部尚书等岁，写作秋声赋岁，与配的是夷则，“夷”字可训为杀戮，正与物盛则衰草茂当杀的自然规律相应。五声音阶宫商角徵羽中，与秋相应的是商声“商”“伤”通训，因此闻秋声而自伤。成果展示课题为“秋声赋”，本节作者有没有写“秋声”又是怎么写的烘托“山之精神写不出，以烟霞写之春之精神写不出，以草树写之。”刘熙载艺概诗概“秋声之韵味写不尽，以秋状写之。”秋声凄凄切切，呼号愤发秋色秋容秋气秋意秋状秋色秋容秋气秋意惨淡，烟霏云敛清明，天高日晶慄冽，砭人肌骨。
3、条，山川寂寥实虚秋之为状烘托手法秋状写足秋声由实入虚虚实结合明确分别就秋的色容气意，描绘出了秋状的四幅具有不同特征的鲜明图画，其中色容为实，气，意为虚，手法是由实入虚。作者写秋状其实是为了写秋声的由来，烘托出了秋声悲的特点。作者认为“秋状肃杀”又是怎样造成的呢明确“其所以摧败零落者，乃其气之余烈。”乃秋气所致。作者列举了哪些例子对秋气进行议论的明确作者吸收前人种种说法把秋与官制阴阳五行音律等配属起来。甚至用“伤”解释“商”，用“戮”解释“。
4、忧”，人生“万事”对人身心的莫大伤害比秋气对植物的摧残更为严重。在对“思其力之所不及，忧其智之所不能”的否定中，表达出种“自足自安”的人生态度。成果展示找出本文的主旨句，用自己的话说说意思明确“奈何以非金石之质，欲与草木而争荣念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”对于人来说，人事忧劳的伤害，比秋气对植物的摧残更为严重的多。因而，想想这是谁对他们的伤害，就不会去怨秋声了。简言之，人事忧劳对人的伤害，更甚于秋气对草木的摧残。质疑探究第段•翻译第段。童。
5、送客，枫叶荻花秋瑟瑟秋声黄花深巷，红叶低窗，凄凉片秋声。有些景物充满了生机和活力，有些则描写的秋天景物凋零，片萧条的景象。同样是写秋天的，却体现出不同的美。那么，宋代文坛领袖欧阳修又是怎样来写秋天的呢秋声赋欧阳修学习目标了解欧阳修生平事迹及赋的文学知识学习作者将无形的秋声写得有形有色具体可感的手法领悟作者从自然事物中得出的人生哲理第课时检查预习关于“赋”赋有何特点我们学过的赋体文有哪些关于作者谁能简介下作者赋赋是介于诗歌与散文之间的种文体。
6、自然。其词婉丽，承袭南唐余风。著有欧阳文忠公集。••诗以文为诗散文化议论性他的六诗话是中国文学史上第部诗话。•词他的词，主要内容仍是恋情相思酣饮醉歌惜春赏花之类，善于以清新疏淡的笔触写景抒情。•文“唐宋八大家”之。继承唐代韩愈“文以载道”，北宋中期的文坛领袖。•晚年自号六居士曰吾录三代金石遗文千卷，藏书万卷，有琴张，有棋局，而常置酒壶，以吾翁老于此，是为六欧阳修生平事略四岁丧父，家境贫困，母亲以荻秆画地教他识字，读书勤奋刻苦。岁，中进士岁。
7、因支持范仲淹的政治改革主张被贬夷陵岁，再度因参与“庆历新政”被贬滁州，后改扬州颍州应天府岁，被召回京，任翰林学士史馆修撰参知政事副宰相，官职路升迁。曾任刑部尚书兵部尚书等岁，写作秋声赋岁，与王安石新法产生严重分歧岁，辞官归隐岁，终老颍州今属安徽省。追赠太子太师谥号文忠丰草绿缛萧飒砭ā人肌骨悚ǒ然鏦ō鏦铮ē铮戕ā贼黟然ī渥然丰草绿缛萧飒砭人肌骨悚然鏦鏦铮铮戕贼黟然渥然正音自由朗读课文概括段意及文意注意读准字音，读清句读，读顺句子，读出情感。。
8、在两者之间，赋又更近于诗体。语言上多铺张藻饰，讲究文采韵律，以四六句为主内容上多侧重于通过极力描绘景物抒发作者的主观感情。我们学过的有杜牧的阿房宫赋和苏轼的赤壁赋。走近作者欧阳修，北宋政治家文学家，字永叔，号醉翁，晚年号六居士，古文运动的领袖。欧阳修继承唐代韩愈“文以载道”的精神，在散文诗词史传等方面都有较高成就。曾与宋祁合修新唐书，并独撰新五代史。尤以散文对后世影响最大。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之诗风与其散文近似，语言流。
9、的反应莫对,垂头而睡,在文中有何作用“但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息”中秋虫和鸣有什么作用年四季中，春天是美的，春光灿烂，艳丽动人夏天也是美的，热情奔放，令人回味无穷。那么，秋天呢更是令人难忘的。在中国的诗句中，描写秋的文字特别的多。我们起来回忆下，有哪些诗句是描写秋的晴空鹤排云上，便引诗情到碧霄停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花月有微黄禽无影，挂牵牛数朵青花小，秋太淡，添红枣。万里悲秋常作客，百年多病独登台。雨中黄叶树，灯下白头人。浔阳江头。
10、的身体只要在内心有外物触动,就定动摇心中的精气。成果展示而况思其力之所不及，忧其智之所不能宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。何况思考那些力量无法做到的事情忧虑那些智慧解决不了的事情。当然会使那些红润的脸色变得如同枯木，乌黑的头发变得花白。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”为什么要用不是金石的身躯，想去和草木争奇斗盛想想到底谁给自己带来了残害，又何必对这秋声怨恨呢！”面对着萧条肃杀的秋景，作者有何感叹明确社会“。
11、”，突出秋对万物的强大摧残力量，说明万物盛衰的自然之理。写出了秋声中永恒的悲伤，为进入本文主题起了铺垫作用。第二课时质疑探究第段•借助工具书课后注释，找出第段的重点并翻译。•面对着萧条肃杀的秋景，作者有何感叹•找出本文的主旨句，用自己的话说说意思嗟乎，草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵。百忧感其心，万事劳其形。有动于中，必摇其精。啊!草木无情,到时候尚且凋零。人是有情有知的动物，在万物中最有灵性。许多忧虑有感于内心，又有无数事情来劳累。
12、善于以清新疏淡的笔触写景抒情。•文“唐宋八大家”之。继承唐代韩愈“文以载道”，北宋中期的文坛领袖。•晚年自号六居士曰吾录三代金石遗文千卷，藏书万卷，有琴张，有棋局，而常置酒壶，以吾翁老于此，是为六欧阳修生平事略四岁丧父，家境贫困，母亲以荻秆画地教他识字，读书勤奋刻苦。岁，中进士岁，因支持范仲淹的政治改革主张被贬夷陵岁，再度因参与“庆历新政”被贬滁州，后改扬州颍州应天府岁，被召回京，任翰林学士史馆修撰参知政事副宰相，官职路升迁。曾任刑部尚书。
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2016语文版语文选修第7课 秋声赋 ppt课件1