1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....分三段。第段介绍陈胜吴广的姓氏籍贯，接着写陈胜的出身及抱负。第二段陈胜吴广起义原因及谋划起义。第三段陈胜吴广起义的经过。课文是以什么顺序写的请概括文章每部分的主要内容。少年时期的陈胜的人物形象叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用陈胜吴广起义的原因是什么陈胜认为起义将取得人民支持的理由是什么陈胜为起义作了哪些的舆论准备第三段后半部分主要写了起义后势如破竹的大好形势，对“比至陈”的场面描写有何特点少年时期的陈胜的人物形象叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用胸怀大志远大抱负，为以后领导起义作伏笔。陈胜吴广起义的原因是什么陈胜认为起义将取得人民支持的理由是什么失期，法皆斩天下苦秦久矣。秦二世杀太子扶苏，引起人民不满楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。置书鱼腹，篝火狐鸣......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....三十五岁后又次游历西南地区，尔后继承父职为太史令。后因李陵之祸，惨受宫刑。出狱后任中书令，潜心著作史记，其史记被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者介绍作者介绍史记，原名太史公书，是我国第部通史，开创了纪体和书表的编写体例。全书百三十篇，包括十二本纪记历代帝王政迹八书记各种典章制度十表记大事年月三十世家记侯国兴亡七十列传记重要历史人物的言行事功五个部分，共五十二万字。记载了从黄帝到汉武帝时长达三千年的政治经济和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌，对后世史学研究有深远影响。鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作品介绍作品介绍陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰“若为佣耕......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....说“你们的事都能办成，能建功立业。不过你们还是去问问鬼神吧!”陈胜吴广很高兴，又捉摸这“问问鬼神”的意思，终于悟出“这是教我们先在众人中树立威信啊。”于是用朱砂在绸条上写了“陈胜王”三个字，再把绸条塞进人家网起来的条鱼肚子里，士兵买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里的绸条，本来已经觉得奇怪了。陈胜又暗地里派吴广潜藏在驻地附近丛林里的神庙当中，天黑以后点上灯笼装鬼火，装做狐狸的声音，向士兵们喊道收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老豪杰与皆来会计事。三老豪杰曰“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。比乘卒被豪杰社稷刑攻克。等到。辆。士兵。通“披”当地有声望的人。国家。惩罚......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....对“比至陈”的场面描写有何特点运用连串数词“百”“千”“万”，形象地展现了起义后的大好形势。至此，陈胜的“鸿鹄之志”变成了现实。时间顺序谋划起义起义背景谋划起义威众之策发动起义建立政权发动起义起义迅猛发展，并立国各地反秦斗争激烈讨论本文的写作特色。围绕中心来选材组材。文章围绕着秦末农民起义这中心事件，详略得当地记叙了起义的发生和发展过程。作者首先简略地交代了主人公陈胜的身世和抱负，继而详写起义的原因谋划情况起义的经过及得取得的胜利。条理清楚，主次分明。通过对话描写来刻画人物。全文共写了三次对话。第段陈胜与同伴们的对话，表现了他远大的志向和反抗意识第段陈胜同吴广的对话，反映了他们善于斗争的智慧和才能第段陈胜同戍卒的对话，表现出陈胜反抗阶级压迫的英雄气概。不仅如此，作者还善于根据人物不同的身份和处境，写出对话的语气。如“若为佣耕......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....占领该乡后接着进攻蕲县。攻克蕲县后，就派符离人葛婴带兵攻取蕲县以东的地方。陈胜自率主力攻打铚酇苦柘谯等县，都拿下来了。路上收编人马，等打到陈县的时候，已有战车六七百辆，马千多匹，士卒几万人。进攻陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在谯门中应战。起义军时不能战胜，不久守丞被人杀死，大军才进入陈县。几天后，陈胜召集当地的乡官和有声望的人共同商讨大事。这些人异口同声地说“将军您亲自披甲上阵，手拿武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。”于是陈胜被拥戴称王，宣称要重建楚国。这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人都纷纷起事，惩办当地的长官，把他们杀死，来响应陈胜的号召。往往古义今义会计古义今义十六七古义今义亡古义今义比古义今义古今异义到处，处处。常常。十分之六七整数，十六或十七聚会商议。指财务管理人员......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....分三段。第段介绍陈胜吴广的姓氏籍贯，接着写陈胜的出身及抱负。第二段陈胜吴广起义原因及谋划起义。第三段陈胜吴广起义的经过。课文是以什么顺序写的请概括文章每部分的主要内容。少年时期的陈胜的人物形象叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用陈胜吴广起义的原因是什么陈胜认为起义将取得人民支持的理由是什么陈胜为起义作了哪些的舆论准备第三段后半部分主要写了起义后势如破竹的大好形势，对“比至陈”的场面描写有何特点少年时期的陈胜的人物形象叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用胸怀大志远大抱负，为以后领导起义作伏笔。陈胜吴广起义的原因是什么陈胜认为起义将取得人民支持的理由是什么失期，法皆斩天下苦秦久矣。秦二世杀太子扶苏，引起人民不满楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。置书鱼腹，篝火狐鸣......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....往叹息怎么重点词语怅失望译文陈胜是阳城县人，表字叫涉。吴广是阳夏县人，表字叫叔。陈胜年轻的时候，曾经跟别人道被雇佣耕地。有天，他停止耕作走到田边高地休息，怅然叹息了好长时间以后，对同伴们说“有朝日有谁富贵了，可别忘记咱穷哥们儿。”同伴们笑着回答他“你给人家耕地当牛马，哪里谈得上富贵啊!”陈胜长叹声，说“燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊!”谪戍重点词语二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜吴广乃谋曰“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎”陈胜曰“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。屯次当行会举大计死国将兵强迫去守边停驻。编次。当在征发之列适逢，正赶上。发动大事，指起义。为国事而死。带兵译文秦二世皇帝元年七月，征召穷苦的平民九百人去戍守渔阳，临时驻扎在大泽乡。陈胜吴广都被编进这支队伍，并担任小队长。正碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按秦王朝的军法，就要杀头。陈胜吴广在起商量，说“如今逃跑抓了回来也是死，起来造反也是死，反正都是死，倒不如为国家而死，这样好吧”陈胜说“全国人民长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。我听说二世是秦始皇的小儿子，不该立为国君，该立的是长子扶苏......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....死国可乎”两句，皆为疑问句，但语气表达方式同中有异，前句“也”相当于“啊”，表达的语气肯定意味强些，表现了“佣耕者”对陈胜的话根本不相信后句“乎”表达的语气委婉些，含有征询的意味。从而生动地刻画出人物性格，使人物形象栩栩如生。陈涉世家第六单元了解陈涉起义这历史事件，了解史记与司马迁理解课文的基本内容熟读课文，疏通文意了解陈胜吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。秦始皇统中国后，为了强化专制主义的中央集权统治，推行强硬政策，对农民实行残酷剥削，大大加重了税赋和劳役的征发，这些急政暴行，导致了阶级矛盾的日益激化，农民起义触即发。公元前年秦二世元年，陈胜吴广在大泽乡今安微宿县境率戍卒人揭竿而起，建立了我国历史上第个农民政权张楚。陈胜领导的这场农民起义虽只有半年，但严重地动摇了秦王朝的封建统治。司马迁前前，汉代伟大的史学家文学家......”。