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ppt 2016北京版语文必修二第9课 窦娥冤 ppt课件2 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016北京版语文必修二第9课 窦娥冤 ppt课件2》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....最后终于真相大白沉冤得雪,张驴儿和赛卢医得到应有的惩处,张驴儿被砍头,赛卢医被流放。在现实生活中,这三桩誓愿能实现吗显而易见是不能的,可作者为什么要这样写呢三桩誓愿在第四折里,作者又用了同样的手法安排窦娥的鬼魂出现向已任“两淮提刑肃政廉访使”的父亲窦天章伸冤,最后终于真相大白沉冤得雪,张驴儿和赛卢医得到应有的惩处,张驴儿被砍头,赛卢医被流放。端正好滚绣球分别表达了怎样的思想感情问题探究端正好表现了窦娥满腹冤屈与怨恨。滚绣球既表达了对天地不公的不满,又表现了主人公的反抗精神。窦娥是被昏官屈判死罪的,她为何在滚绣球曲中指责天地鬼神窦娥受神权思想影响,开始也相信“青天大老爷”能主持正义,赏善罚恶。在残酷的现实面前,她觉醒过来了......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....净行,俗称花脸,又叫花面,面部化装用脸谱,般都是扮演性格品质或相貌上有特异的男性角色。丑行,扮演喜剧角色,由于在鼻梁上抹小块白粉,又叫小花脸三花脸。包括文丑武丑。文丑,除武夫外各种丑脚均由文丑扮演。武丑,扮演机警幽默武艺高超的人物。关汉卿中国古典戏曲的典范元曲四大悲剧之首中国十大悲剧之关汉卿即列于世界大悲剧中,亦无愧色也。王国维关汉卿中国古典戏曲是中华民族文化的个重要组成部分,她以富于艺术魅力的表演形式,为历代人民群众所喜闻乐见。而且在世界剧坛上也占有独特的位置,她与古希腊悲喜剧印度梵剧并称为“世界三大古剧”。中国古典戏曲在其漫长的发展过程中,曾先后出现了宋元南戏元代杂剧明清传奇清代花部等四种基本形式......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....号己斋叟,金末元初大都人,元代杂剧代表作家,“元曲四大家”之首,被称为是“中国的莎士比亚”。年,他的名字被列入世界文化名人之列。他精通音律,会吟诗,会吹箫弹琴向悲剧的结局。窦娥悲剧的性格壮美的形象,具有深刻的社会意义和强烈的感染力量。剧作家为什么要在这折戏的结尾安排“三大奇愿”这样的情节呢从浪漫主义与现实精神的结合上赏析本折中窦娥三誓愿唱词。问题探究提示她的三桩誓愿与第层对天地的指责是什么关系呢是否矛盾呢第个誓愿是血溅白练她希望刑场上的人们能立刻了解她的冤屈第二个誓愿是六月飞雪她希望自己的冤屈会在上天得到反应第三个誓愿是亢旱三年她不仅希望个人的冤屈得到申张,而且希望上天能够惩治邪恶......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....致使恶人横行,良善衔冤。窦娥对神权的大胆谴责,实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。她那似岩浆迸射如山洪决堤般的愤激之词,反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神,也折射出当时广大人民的反抗精神。问题探究•滚绣球用了什么修辞手法呼告对比对偶反问反复。唱词选读关汉卿杂剧本色语言历来剧评家都以“本色”二字概括关汉卿戏曲语言特色,即说白和唱词朴实自然生动形象,符合剧中人物的身份个性,能为展开剧情和刻画人物服务。节文中,人物语言时而高亢激越,紧张迫促,冤气冲天时而哀婉凄惨,如泣如诉,真情低回时而激荡如潮,汹涌澎湃,悲风盘旋。三个场面的描写,语言质朴无华而富于韵味,深刻地展示了人物的内心世界。曲词不事雕琢,以感情真切为主导,浅显中见深邃。连用四个“念窦娥”,诉无辜获罪,二伤身首异处,三告身世孤苦,四叙婆媳情深......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....善恶混淆清白如玉,天理昭昭含冤就死,心存不甘冤情感天,冤狱重现孝行天鉴,人神共愤。典故作用大家谈盗跖颜渊苌弘化碧望帝啼鹃六月飞霜东海孝妇典故“苌弘化碧”出自庄子外物人主莫不欲其臣之忠,而忠未必信,故伍员沉于江,苌弘死于蜀,藏其血三年,化而为碧。“六月飞雪”出自太平御览邹衍事燕惠王尽忠,左右谮之王,王系之狱。仰天哭,夏五月为之下霜。谮诬陷重伤伍员,伍子胥在现实生活中,这三桩誓愿能实现吗显而易见是不能的,可作者为什么要这样写呢三桩誓愿通过浪漫主义手法,借助想象和夸张,来表达美好的愿望,是传统文学的习惯。它着力表现主人公至死不屈的斗争精神,这种精神甚至产生了感动天地的力量。三桩奇愿违背常理,但合乎人情,充分体现了人民伸张人间正义,杀尽贪官污吏,洗雪冤屈的良好意志与愿望。在第四折里......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....最后终于真相大白沉冤得雪,张驴儿和赛卢医得到应有的惩处,张驴儿被砍头,赛卢医被流放。在现实生活中,这三桩誓愿能实现吗显而易见是不能的,可作者为什么要这样写呢三桩誓愿在第四折里,作者又用了同样的手法安排窦娥的鬼魂出现向已任“两淮提刑肃政廉访使”的父亲窦天章伸冤,最后终于真相大白沉冤得雪,张驴儿和赛卢医得到应有的惩处,张驴儿被砍头,赛卢医被流放。端正好滚绣球分别表达了怎样的思想感情问题探究端正好表现了窦娥满腹冤屈与怨恨。滚绣球既表达了对天地不公的不满,又表现了主人公的反抗精神。窦娥是被昏官屈判死罪的,她为何在滚绣球曲中指责天地鬼神窦娥受神权思想影响,开始也相信“青天大老爷”能主持正义,赏善罚恶。在残酷的现实面前,她觉醒过来了......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....相当于单调的词。如马致远的天净沙秋思。套数即套曲,由同宫调的至少两个曲牌联成的组曲。我国元代兴起的种将歌曲宾白舞蹈诸要素结合起来的戏曲形式,它有自身的的特点和较严格的体制,并形成了韵散结合的结构完整的文学剧本。元曲关汉卿代表作窦娥冤马致远代表作汉宫秋白朴代表作墙头马上梧桐雨郑光祖代表作倩女离魂元曲四大家元杂剧元杂剧是用北曲演唱的种戏曲形式,产生于金末元初的中国北方。作为种完整的戏剧形式,它形成了说唱舞等有机结合的戏曲艺术形式,同时产生了结构完整韵散结合的剧本。杂剧体例四折楔子,即四幕引子,四折般是故事的开端发展高潮和结局。元杂剧每折套曲,即同宫调内若干曲牌组成套曲,第折多用仙吕宫,第二三折多用正宫南吕宫,第四折多用双调。每本角唱,即剧四折由主角唱到底,其他角色有白无唱......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....即同宫调内若干曲牌组成套曲,第折多用仙吕宫,第二三折多用正宫南吕宫,第四折多用双调。每本角唱,即剧四折由主角唱到底,其他角色有白无唱,正末主唱称“末本戏”,正旦主唱称“旦本戏”。角色分工细,即角色分为末行旦行净行杂行四个行当,男女主角为正末正旦,男女配角有外末贴旦孛老卜儿等。表演有要求,即舞台演出由唱白科组成,唱是杂剧的主要部分,科是表演动作和舞台效果,白是道白且必须先白后唱。宫调我国古代音乐以宫商角徵羽变宫变徵为七声,以其中任何声为主,均可构成种曲调。凡以宫声为主的调式称为“宫”,以其他各声为主的称“调”,合称“宫调”。杂剧的每折,由同宫调的若干曲牌联成套曲子。元杂剧角色有末旦净丑等。每本戏只有个主角,男主角称正末,女主角称正旦。此外,男配角有副末次主角外末老年男子小末少年等女配角有副旦外旦小旦等......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....百感交集,哀伤不尽,令人凄怆,写尽窦娥婆媳死别的悲痛。多处杂糅古白话词语,“只合把”“怎生糊突了”“葫芦提”等,使说唱接近生活,韵味浓厚。或凝练,或生动,声气口吻如在眼前。快活三鲍老儿滚绣球快活三生旦净丑生行,扮演男性角色的种行当,其中包括老生小生文小生武小生。老生,中老年人物,因戴胡须,又称须生。小生,青年人物,不挂胡须,分文小生武小生。旦行,扮演女性角色的种行当。可分为正旦花旦武旦老旦彩旦等。正旦,主要扮演娴静庄重的青年中年妇女。因常穿青素褶子,故又名青衣。花旦,多扮演性格明快或活泼放荡的青年女性。表演常带喜剧色彩。武旦,扮演擅长武艺的女性,按扮演人物的身份和技术特点,又分刀马旦和武旦两种类型。老旦,老年妇女。彩旦,又叫“丑旦”“丑婆子”,扮演滑稽或奸刁的女性人物。表演富于喜剧闹剧色彩,实属女丑......”

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