1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....写人叙事绘景时的形象性，表达思想倾向感情色彩的情感性等角度入手。品味句子。般是对文章中或用词精妙，或多角度描写人物，或句式特殊，或巧用修辞，或表达方式特殊，或位置关键的句子进行品析。解题需要先关注句子的特点是以上所列的哪种，然后对应该特点展开分析。怎样理解文章标题“栅栏两边苹果甜”的含义。思路归纳第步解读题干，分析提示。本题要求是“怎样理解文章标题的含义”，是对文章标题的考查。解答“理解标题含义”的题目，般要从表层含义和深层含义两个角度考虑。第二步联系原文，归纳定位。标题“栅栏两边苹果甜”中的“栅栏”“苹果甜”在故事发展中多次出现，“栅栏”是艾尔为了独享苹果树的幸福建造的，在艾尔和市长谈话中两次出现，而“苹果甜”贯穿整个行文，尤其是结尾段中“带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另边”，可见“栅栏”是指人和人相处中的自私和冷漠，跨过栅栏，也就是实现了人和人之间热情真诚感恩的相处，“苹果甜”表面指苹果树上结的果实甜，深层含义则是指两家人愉悦幸福的相处。第三步明确要点，组织答题......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....考点般有文章内容的理解和概括把握作者的思想情感词句理解人物形象分析句段的作用分析文章标题语言赏析文章写作技法探究立足于文章个角度的拓展探究。例小说辽宁营口中考真题改编阅读下文，回答问题。栅栏两边苹果甜班超译艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子里，尽管他们的房子十分相似，但艾尔家的庭院里有棵枝繁叶茂的大苹果树，而胡安家却没有。在艾尔看来，除了家人和好脾气，胡安拥有的东西很少。春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵秋天，苹果树的枝头缀满红艳甜美的果实。这时，艾尔每天都会对着苹果树吹嘘番“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成为普韦布洛村最棒最幸福的人！”“那的确是棵很美的苹果树。”胡安赞同地说，“你也让我们同欣赏它的美丽，我感觉很开心。”听到别人也从他的苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了大半。他越想越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福，他悄悄地建造了道高高的栅栏。尽管如此......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....文章第段可分为两层，应该以苹果收获为分界线，收获前为层，收获后为层。收获前的内容是第段，主要写苹果树的枝条伸进邻居的庭院，艾尔异常烦恼心事重重收获后的内容是到段，主要写艾尔认定胡安偷了自己的苹果，愤怒地投诉。第四步组织语言，规范答题。根据以上分析，把相关段落的内容归纳概括，用“艾尔„„”的模式组织语言。语言要简洁。参考答案艾尔发现树枝伸过栅栏，心事重重。艾尔认定苹果被偷，向市长投诉。考点内容理解和概括题型汇总文章主要写了什么内容，请用简洁的语言概括。根据文意，将空格处的内容补充完整。阅读全文，简要概括文章写了哪几件事。本文以为线索，叙述了。概括或补全故事情节。概括文章的主旨或主题。方法指导读通文章。只有把握文章的线索，思路层次，才能把握文章的内容。需要关注记叙要素时间，地点，人物，事件的起因经过结果。还需要注意标题开头及结尾段中心句文章中的过渡句议论抒情句以及总结句中的重要信息等。审题答题。审题时要准确地接收题干中的信息，是立足于全文进行概括还是立足于些段落进行概括......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....答题语言要简洁准确。参考答案既指艾尔家的苹果香甜，也指善良宽容消除了二人的隔阂，给栅栏两边的两个家庭带来愉悦幸福甜蜜。考点三文章标题的理解题型汇总本文以为题目，有什么好处如何理解文章标题或标题中的关键词文章标题是否可以换成另个标题，为什么拟写文章标题。文章的标题有什么含义方法指导标题的含义。理解标题的双关义。标题含义般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义文中内容深层含义即引申义比喻义象征义。有的文章标题是对作者感情的种概括，或是作者寄托情感的事物。因此要把握作者情感的出发点。标题有时候会概括文章的主要内容，有时候会是文章的线索。标题的作用。突出主题设置悬念行文线索点明主旨引起读者阅读兴趣等。分析下面的句子，说说加点词是如何表现内容的。艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上„„艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比只蚂蚁还要矮小。思路归纳第步解读题干，分析提示。题干中“说说加点词是如何表现内容的”，告诉我们......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....进行筛析，赏析语言般要考虑词语运用修辞运用表达方法运用等问题。第二步回看原文，联系语境。仔细阅读选文，就会明确，处是景物描写，运用了拟人的修辞手法，通过写微风中苹果树的声音和点点小花，推动故事情节的发展，也衬托艾尔的内心变化。而处是动作描写，重在刻画艾尔经过系列事件后动作及心理的变化。第三步找准答案要点，组织语言作答。根据以上分析，选择处回答，注意答案的要点要齐全，语言要通顺，条理要清晰。参考答案句运用了景物描写和拟人修辞。写微风中苹果树的声响和栅栏旁边星星点点的小花在风中摇曳的情态，渲染温馨的气氛，衬托艾尔此时内心微妙的变化，推动了故事情节的发展。句是动作描写细节描写，细致生动形象地描写出艾尔此时因被邻居感动而心甘情愿送给邻居最好的苹果的幸福心理。考点二语言赏析题型汇总如何理解文中画线的句子句有什么表达效果任选个角度赏析文中的画线句。句子中的重点词语是否可以删掉或换成其他词语为什么方法指导品味词语。般是对具体语境中的富有表现力的动词形容词的品味......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....写人叙事绘景时的形象性，表达思想倾向感情色彩的情感性等角度入手。品味句子。般是对文章中或用词精妙，或多角度描写人物，或句式特殊，或巧用修辞，或表达方式特殊，或位置关键的句子进行品析。解题需要先关注句子的特点是以上所列的哪种，然后对应该特点展开分析。怎样理解文章标题“栅栏两边苹果甜”的含义。思路归纳第步解读题干，分析提示。本题要求是“怎样理解文章标题的含义”，是对文章标题的考查。解答“理解标题含义”的题目，般要从表层含义和深层含义两个角度考虑。第二步联系原文，归纳定位。标题“栅栏两边苹果甜”中的“栅栏”“苹果甜”在故事发展中多次出现，“栅栏”是艾尔为了独享苹果树的幸福建造的，在艾尔和市长谈话中两次出现，而“苹果甜”贯穿整个行文，尤其是结尾段中“带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另边”，可见“栅栏”是指人和人相处中的自私和冷漠，跨过栅栏，也就是实现了人和人之间热情真诚感恩的相处，“苹果甜”表面指苹果树上结的果实甜，深层含义则是指两家人愉悦幸福的相处。第三步明确要点，组织答题......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....艾尔还是沮丧地看到，苹果树的根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院。艾尔想“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢。不过，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼到绿叶满枝头的夏天，他心事重重当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另边枝条上的苹果，他很沮丧。然而，第二天，他在家门口发现了个苹果蛋糕，卡片上面写着“谢谢”，署名“胡安”。艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的苹果！他带着蛋糕，急匆匆赶往市长家。他把蛋糕掷到桌上说“看这个，这是用从我家树上采摘的苹果制作的，胡安犯了偷盗罪！”市长问“你肯定做蛋糕的苹果是你的吗”艾尔怒气冲冲地说“当然！许多年前，我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树，土地和树都属于我，苹果当然也属于我。”市长说“从现在起四天后，法官将去普韦布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁决......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....给我和家人增添了许多快乐，春天的花开夏天的绿荫，都令我们无比幸福。我知道，拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人，但那些苹果，当然属于你。我想，我们从你的苹果树那里得到了如此多幸福，只把苹果归还给你就显得过于微薄了，所以，我妻子用所有的苹果烤成了个香甜的蛋糕，我们希望你喜欢它！”⑩艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比只蚂蚁还要矮小。此时，他最初的气愤已经像绵白糖般完全融化在水中了。⑪“你愿意和我们共进晚餐吗”胡安指着餐桌说。餐桌上摆着些简单的饭菜豆子米饭和玉米饼。艾尔知道，明天法官到来时，他不用提供任何证词了。他说“很乐意，和你们在起，我很幸福！但请允许我带点东西过来。”说完，艾尔连忙跑回家，仔仔细细地选了篮最大最红的苹果，带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另边。选自特别关注年第期，有改动整体把握小说栅栏两边苹果甜主要内容艾尔为自己的苹果树伸进胡安庭院而愤恨，当他收到胡安送的苹果蛋糕，他投诉胡安偷了自己的苹果，最后......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....“加点词”则要求我们重点考虑“加点词”的含义和表达内容。题目中两句话中的加点词均为“脸涨得通红”，提示我们要特别关注“脸涨得通红”当时的情形以及艾尔的内心世界。第二步回看原文，准确定位。第次“脸涨得通红”，是艾尔发现家门口胡安送来的苹果蛋糕后，认为枝条上的苹果显然被胡安偷走了，它现在竟然被胡安做成了苹果蛋糕，艾尔很气愤，很恼火。第二次“脸涨得通红”，是艾尔到胡安家考察后，“此时，他最初的气愤已经像绵白糖般完全融化在水中了。”这次是羞愧内疚的心理，两次“脸涨得通红”均为神态描写，但反映的心理是不样的。第三步组织语言，准确作答。参考答案通过神态描写表现了艾尔因发现自己的苹果被“偷”而气愤恼火的心理。通过神态描写表现了艾尔明白真相后羞愧内疚的心理。考点四词句理解题型汇总联系上下文，说说对句子中加点词语的理解表达效果。文中画线的句子意蕴丰富，富有表现力，请简要分析。结合语境，理解下列句子的含义。分析下面的句子，说说加点词是如何表现内容的......”。