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ppt 高中数学第一章集合与函数概念章末复习提升课课件新人教A版必修1 ㊣ 精品文档 值得下载

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《高中数学第一章集合与函数概念章末复习提升课课件新人教A版必修1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....且,且,故此函数在区间,上是减函数由已知条件及偶函数性质,知函数在区间,上是增函数选项中故同理选项中选项中答案已知函数,求函数的最小值思路点拨抛物线开口方向确定,对称轴不确定,需根据对称轴的不同情况分类讨论,可画出二次函数图象的简图,利用数形结合思想解决问题规范解答的图象开口向上,且对称轴为直线当时,函数图象如图所示,函数在区间,上是减函数,最小值为当时......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....⊆,求的取值范围思路点拨利用交并补的定义并借助数轴分别求解根据集合间的关系借助数轴求解规范解答∩∩∁∩∁,或要使⊆,结合数轴分析可知,即的取值范围是利用不等式表示的集合的问题,常用数轴的直观图来解,特别要注意不等式边界值的取舍,含参数时要注意对集合空集的讨论已知集合,集合若⊆,求实数的取值范围解由,得当∅时,即符合题意当∅时,即,由⊆,得,且,即,综上......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如单调性最大小值奇偶性等,以及讨论方程组解的个数的问题已知函数,则该函数的最大值为,最小值为解析函数的图象如图所示,所以函数在,上是单调增函数,所以,答案思路点拨本题主要考查函数单调性的逆向应用解题的关键是去掉,转化为关于的不等式问题函数,且在,上单调递增不等式可化为,,或,,即,或,解得......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....函数在区间,上是先减后增,最小值为当时,函数图象如图所示,函数在区间,上是增函数,最小值为综上,,求二次函数在区间,上的最值般分为以下几种情况若对称轴在区间,内,则最小值为,最大值为,中的较大者若对称轴,则在区间,上是增函数,最大值为,最小值为若对称轴,则在区间,上是减函数,最大值为,最小值为设函数,,求函数的最小值的表达式解二次函数是确定的......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....或单调性是函数的重要性质,些数学问题,通过函数的单调性可将函数值间的关系转化为自变量间的关系进行研究,从而达到化繁为简的目的,特别是在比较大小证明不等式求值域求最值解方程组等方面应用十分广泛奇偶性是函数的又重要性质,利用奇偶函数的对称性,可缩小问题研究的范围,常能使求解的问题避免复杂的讨论已知函数在区间,上是偶函数,在区间......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....且,且,故此函数在区间,上是减函数由已知条件及偶函数性质,知函数在区间,上是增函数选项中故同理选项中选项中答案已知函数,求函数的最小值思路点拨抛物线开口方向确定,对称轴不确定,需根据对称轴的不同情况分类讨论,可画出二次函数图象的简图,利用数形结合思想解决问题规范解答的图象开口向上,且对称轴为直线当时,函数图象如图所示,函数在区间,上是减函数,最小值为当时......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....,由,解得,所以函数的定义域是,答案,,,规范解答要使有意义,须且只需,,,,给出函数解析式的函数的定义域是使解析式有意义的自变量的取值集合若的定义域为的定义域应由解出若的定义域为则的定义域为在,上的值域函数的定义域是解析要使函数有意义......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....,规范解答要使有意义,须且只需,,,,给出函数解析式的函数的定义域是使解析式有意义的自变量的取值集合若的定义域为的定义域应由解出若的定义域为则的定义域为在,上的值域函数的定义域是解析要使函数有意义,需满足即且答案,,已知函数画出函数图象并写出函数的单调区间求集合使方程有四个不相等的实根思路点拨先去掉绝对值号化为分段函数的形式......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....依的大小情况作出对应的图象抛物线的段,从中发现规律,,对称轴,作出其图象如图所示当,即时,如图,函数在区间,上为减函数,所以当,即时,如图,函数在区间,上为增函数,所以综上,函数在区间上的最小值的表达式为,章末复习提升课综合测评链接高考专题突破先总揽全局再填写关键确定性互异性描述法交集补集定义域图象法解析法奇偶性郑州高检测全集,若集合则求∩,......”

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