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ppt 人教版高中生物必修一课件5.3.1探究酵母菌细胞呼吸的方式(共17张PPT) ㊣ 精品文档 值得下载

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《人教版高中生物必修一课件5.3.1探究酵母菌细胞呼吸的方式(共17张PPT)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....精有酒精细胞呼吸的方式预测结果条件澄清石灰水是否变浑浊重铬酸钾溶液是否变色有氧无氧变混浊变混浊无变化出现灰绿色有氧呼吸和无氧呼吸在实验中,有同学发现和有氧装置相连的澄清石灰水在出现浑浊后又慢慢变澄清了。因此,他觉得该实验现象不能说明酵母菌通过有氧呼吸产生了。你如何看待这个问题先浑浊后澄清再探究再探究有同学认为,在有氧呼吸实验装置中的氢氧化钠溶液不能完全吸收二氧化碳,以致可能对实验结果有干扰,你同意吗你如何避免这种可能性的发生,以保证实验更严谨在次对有氧呼吸实验装置的操作......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....菌培养液控制好有氧无氧环境科学检测因变量限制好无关变量自变量因变量无关变量设置对比实验探究酵母菌细胞呼吸的方式预测实验结果条件澄清石灰水是否变浑浊重铬酸钾溶液是否变色有氧无氧㈡作出假设㈠提出问题设计实验探究酵母菌的细胞呼吸方式㈣进行实验实验原理实验步骤预测结果通气多少两只试管各加入等量的硫酸处理过的重铬酸钾无酒精有酒精条件澄清石灰水是否变浑浊重铬酸钾溶液是否变色有氧无氧变混浊变混浊无变化出现灰绿色预测结果㈡作出假设㈠提出问题设计实验探究酵母菌的细胞呼吸方式㈣进行实验实验......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....科学设计实验根据实验需要,理清实验步骤配制酵母菌培养液控制有氧无氧环境自变量因变量无关变量设置对比实验探究酵母菌细胞呼吸的方式科学检测因变量产物通气如何控制有氧无氧环境探究酵母菌细胞呼吸方式通气如何鉴定产物酒精探究酵母菌细胞呼吸的方式设计实验明确实验目的,科学设计实验根据实验需要......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....将酵母菌培养液取样鉴定,鉴定出也含有酒精,这是为什么呢巩固练习当氧气不足时,酵母菌既能进行有氧呼吸,同时也能进行无氧呼吸课后探究有人认为实验装置中酒精和二氧化碳的产生是葡萄糖水溶液的纯化学反应,与酵母菌无关,你如何看待该观点谈谈你的看法葡萄糖水溶液葡萄糖水溶液鉴定酒精橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生化学反应,变成灰绿色鉴定使澄清石灰水变浑浊......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....菌既能进行有氧呼吸,同时也能进行无氧呼吸课后探究有人认为实验装置中酒精和二氧化碳的产生是葡萄糖水溶液的纯化学反应,与酵母菌无关,你如何看待该观点谈谈你的看法葡萄糖水溶液葡萄糖水溶液鉴定酒精橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生化学反应,变成灰绿色鉴定使澄清石灰水变浑浊。实验原理警察检查汽车司机是否酒后驾车探究酵母菌细胞呼吸的方式思考细胞呼吸和燃料燃烧有什么共同点第五章第节的主要来源细胞呼吸探究细胞呼吸的方式酵母菌单细胞真菌在有氧无氧条件下都能生存。选择材料小白鼠洋葱......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....精有酒精细胞呼吸的方式预测结果条件澄清石灰水是否变浑浊重铬酸钾溶液是否变色有氧无氧变混浊变混浊无变化出现灰绿色有氧呼吸和无氧呼吸在实验中,有同学发现和有氧装置相连的澄清石灰水在出现浑浊后又慢慢变澄清了。因此,他觉得该实验现象不能说明酵母菌通过有氧呼吸产生了。你如何看待这个问题先浑浊后澄清再探究再探究有同学认为,在有氧呼吸实验装置中的氢氧化钠溶液不能完全吸收二氧化碳,以致可能对实验结果有干扰,你同意吗你如何避免这种可能性的发生,以保证实验更严谨在次对有氧呼吸实验装置的操作......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....有同学发现和有氧装置相连的澄清石灰水在出现浑浊后又慢慢变澄清了。因此,他觉得该实验现象不能说明酵母菌通过有氧呼吸产生了。你如何看待这个问题先浑浊后澄清再探究再探究有同学认为,在有氧呼吸实验装置中的氢氧化钠溶液不能完全吸收二氧化碳......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....有同学发现和有氧装置相连的澄清石灰水在出现浑浊后又慢慢变澄清了。因此,他觉得该实验现象不能说明酵母菌通过有氧呼吸产生了。你如何看待这个问题先浑浊后澄清再探究再探究有同学认为,在有氧呼吸实验装置中的氢氧化钠溶液不能完全吸收二氧化碳,以致可能对实验结果有干扰,你同意吗你如何避免这种可能性的发生,以保证实验更严谨在次对有氧呼吸实验装置的操作中,将酵母菌培养液取样鉴定,鉴定出也含有酒精,这是为什么呢巩固练习当氧气不足时......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....选择材料小白鼠洋葱酵母菌乳酸菌酵母菌㈠提出问题探究酵母菌细胞呼吸的方式㈡作出假设设计实验设计实验明确实验目的,科学设计实验根据实验需要,理清实验步骤配制酵母菌培养液控制有氧无氧环境自变量因变量无关变量设置对比实验探究酵母菌细胞呼吸的方式科学检测因变量产物通气如何控制有氧无氧环境探究酵母菌细胞呼吸方式通气如何鉴定产物酒精探究酵母菌细胞呼吸的方式设计实验明确实验目的,科学设计实验根据实验需要......”

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