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ppt 七年级语文上册4《荷叶母亲》课件2(新版)新人教版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《七年级语文上册4《荷叶母亲》课件2(新版)新人教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....通过描写此物予以抒发。借物抒情在我们的生活中随时都融入了母亲那浓浓的爱。清晨厨房里忙碌的身影里有浓浓的母爱出门前的句关爱的叮咛里有浓浓的母爱用心去爱孩子已经成为您的习惯,您是我们躲避风雨的港湾。在您爱的保护伞下,切暴风雨都会过去。让我们为天下所有的父母亲祈祷,愿他们幸福安康!上学时整齐的书包里有浓浓的母爱临睡前掩紧的被角有浓浓的母爱本文借荷叶抒发对母爱的歌颂,你能否也借助种形象表现对母爱的歌颂母亲,如果我是您就是,。母亲,如果我是您就是,。优美文段分钟背诵比赛搜集关于母爱的名言警句诗词文章和感人故事回报母亲今天回家,亲自为母亲做件力所能及的事课外阅读冰心的繁星和春水,了解冰心对母爱童真和大自然的歌颂,同时也体会寄情于物写法的妙处......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”“心中的雨点”指什么如何理解“除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”这句在文章结构上有什么作用只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的,可以使我在痛苦时得到安慰,在孤独时得到快乐,在失望中得到希望,在冷落中得到幸福点明主旨,深化中心暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难作者借助荷叶这种具体形象来歌颂浓浓的母爱,这是怎样的种写法借物抒情诗人对种客观事物有所感触时,把自身所要抒发的感情表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此物心绪散尽感动在大荷叶的覆盖下......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....。母亲,如果我是您就是,。优美文段分钟背诵比赛蔽īēī适意荷花,文中指含苞待放。舒适。在个地方来回地走比喻犹豫不决。倾斜,歪斜。树叶遮蔽隐蔽。花开的好预兆。菡萏花瑞欹斜荫蔽徘徊把握节奏注意语调体会情感选择你喜欢的段落进行配乐美读比赛本文花了大量笔墨描写的对象是什么莲花红莲文中几次写到红莲当时的环境作者的心情红莲的情形各是怎样繁杂的雨浓阴的天烦闷开满亭亭雷声作了雨越下越大不适意徘徊左右欹斜无依无靠雨肆意的下着不宁的心绪散尽感动在大荷叶的覆盖下,不动摇环境心情红莲写看红莲二写看红莲三写看红莲本文题目荷叶母亲,作者写了荷叶对雨中红莲的呵护。这和母亲有什么关系母亲因为怕我被雨淋湿被雷吓着,唤我回屋,给予我荷叶般的呵护和荫蔽......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我个家啊,不管你走多远无论你在干啥到什么时候也离不开咱的妈你身在那他乡住有人在牵挂你回到那家里边有人沏热茶你躺在那病床上有人他掉眼泪你露出那笑容时有人乐开花啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我个家啊,不管你多富有无论你官多大到什么时候也不能忘咱的妈荷叶母亲心冰冰心原名谢婉莹,中国现代著名女作家,儿童文学家。代表作有散文集寄小读者诗集繁星春水创作内容大致包括母爱童真自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称,而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。花瑞莲蓬菡萏徘徊欹斜遮拦荫蔽īēī适意荷花......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....都是种浓浓的母爱。文中哪个句子体现了荷叶与母亲的这种关系“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”“心中的雨点”指什么如何理解“除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”这句在文章结构上有什么作用只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的,可以使我在痛苦时得到安慰,在孤独时得到快乐,在失望中得到希望,在冷落中得到幸福点明主旨,深化中心暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难作者借助荷叶这种具体形象来歌颂浓浓的母爱,这是怎样的种写法借物抒情诗人对种客观事物有所感触时......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....通过描写此物予以抒发。借物抒情在我们的生活中随时都融入了母亲那浓浓的爱。清晨厨房里忙碌的身影里有浓浓的母爱出门前的句关爱的叮咛里有浓浓的母爱用心去爱孩子已经成为您的习惯,您是我们躲避风雨的港湾。在您爱的保护伞下,切暴风雨都会过去。让我们为天下所有的父母亲祈祷,愿他们幸福安康!上学时整齐的书包里有浓浓的母爱临睡前掩紧的被角有浓浓的母爱本文借荷叶抒发对母爱的歌颂,你能否也借助种形象表现对母爱的歌颂母亲,如果我是您就是,。母亲,如果我是您就是,。优美文段分钟背诵比赛搜集关于母爱的名言警句诗词文章和感人故事回报母亲今天回家,亲自为母亲做件力所能及的事课外阅读冰心的繁星和春水,了解冰心对母爱童真和大自然的歌颂,同时也体会寄情于物写法的妙处......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....作者写了荷叶对雨中红莲的呵护。这和母亲有什么关系母亲因为怕我被雨淋湿被雷吓着,唤我回屋,给予我荷叶般的呵护和荫蔽。母亲给予我的爱与荷叶给予红莲的爱是样的,都是种浓浓的母爱。文中哪个句子体现了荷叶与母亲的这种关系“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”“心中的雨点”指什么如何理解“除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”这句在文章结构上有什么作用只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的,可以使我在痛苦时得到安慰,在孤独时得到快乐,在失望中得到希望......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....不动摇环境心情红莲写看红莲二写看红莲三写看红莲本文题目荷叶母亲,作者写了荷叶对雨中红莲的呵护。这和母亲有什么关系母亲因为怕我被雨淋湿被雷吓着,唤我回屋,给予我荷叶般的呵护和荫蔽。母亲给予我的爱与荷叶给予红莲的爱是样的,都是种浓浓的母爱。文中哪个句子体现了荷叶与母亲的这种关系“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”“心中的雨点”指什么如何理解“除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”这句在文章结构上有什么作用只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的,可以使我在痛苦时得到安慰......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....舒适。在个地方来回地走比喻犹豫不决。倾斜,歪斜。树叶遮蔽隐蔽。花开的好预兆。菡萏花瑞欹斜荫蔽徘徊把握节奏注意语调体会情感选择你喜欢的段落进行配乐美读比赛本文花了大量笔墨描写的对象是什么莲花红莲文中几次写到红莲当时的环境作者的心情红莲的情形各是怎样繁杂的雨浓阴的天烦闷开满亭亭雷声作了雨越下越大不适意徘徊左右欹斜无依无靠雨肆意的下着不宁的心绪散尽感动在大荷叶的覆盖下,不动摇环境心情红莲写看红莲二写看红莲三写看红莲本文题目荷叶母亲,作者写了荷叶对雨中红莲的呵护。这和母亲有什么关系母亲因为怕我被雨淋湿被雷吓着,唤我回屋,给予我荷叶般的呵护和荫蔽。母亲给予我的爱与荷叶给予红莲的爱是样的,都是种浓浓的母爱......”

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